九年级作文训练题_九年级作文训练题目

九年级作文训练题_九年级作文训练题目

       好久不见了，今天我想和大家探讨一下关于“九年级作文训练题”的话题。如果你对这个领域还不太熟悉，那么这篇文章就是为你准备的，让我们一起来探索其中的奥秘吧。

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【教育随笔】九年级作文解析

       题目一:《细节里的温暖》

        ? 生活常常因细节丰盈而又意味深长。但是，正当其事时，我们往往会忽略它们的存在。直到某个时候，回望过去，一些细节才会在我们记忆深处灿烂起来，让我们倍感温暖......请以“细节里的温暖”为题，写一篇文章。

        作文解析：

       这是一篇命题作文，因此审题上应该抓住“细节”，突出“温暖”。题干中“一些”不指一个，比较多。“温暖”有使人感到有温情的意思。因此本题适合写一篇关于情感类的记叙文，扣住“情”的呈现。文章只要能突出某个细节之如何温暖，挖掘它存在的意义，而不一定详细叙述某件事的前因好、经过、结果。选材时，可以从亲情、友情、师生情、同学友谊等方面入手。内容呈现的细节指故事中人物细小的动作、简短的话语、细微的表情等。为何令人温暖？有什么意义、影响？这都可以在作文中层层递进，深化主题。同时，分析引题内容可知，写一件具体的事，要突出其中的细节，不能过度散文化，力求做到情节紧凑，细节突出。

       二、材料作文

       在我们的心海上，总有那么一座灯塔，在我们成长的航程上，为我们引航。它或许是一本书，我们智慧的启迪；或许是一段友谊，给我们真诚的力量；或许是犯错时老师的教诲，让我们不断进步；也或许是失败时父母的鼓励，让我们勇敢前行......请以“灯塔”为话题，题目自拟，写一篇文章。

       上面这则材料，带给你怎样的感受？引发了你怎样的思考？请自选角度，自拟题目，写出你的故事和体验。

        解析：本题为话题作文，采用了“引导语＋话题”的形式，引导语创设作文情境，激发学生的写作欲望，打开并引领写作思路。本题中的引导语诠释了灯塔的含义。灯塔起的作用是“在我们成长的航程上，为我们引航”，灯塔可以是一本书，可以是一段友谊，可以是老师的教诲，可以是父母的鼓励。这些“灯塔”或者给我们智慧的启迪，或者给我们真诚的力量，或者让我们不断进步，或者让我们勇敢前行。仔细分析引导语，我们不难得出，本题目更倾向于要求学生创作记叙文或叙事散文。而对于作文的拟题，题目并非限定于“灯塔”二字，可以“灯塔”为题，也可在“灯塔”二字前后补充，亦可自拟题目，但题目应扣住中心立意。

        附:考场优秀作文

初中生扩写作文训练

       初中语文作文试题36例选编

        ( 一 )

        “信念”一词在词典中的解释是：自己认为可可以确信的看法。每个人都应当有信念，因为信念可使你在困境中看到希望，在黑暗中看到光明；坚定自己的信念，就会使人增添无穷的力量。

        请以“信念”为话题，写一篇议论文，字数不低于600。

        ( 二 )

        有人说：“有两种东西，一旦失去后才知道可贵：一是青春，二是健康。”其实，失去后才知道可贵的又何止于此。

        请以“失去后才知道可贵”为话题写一篇不少于600字的文章。题目自似，文体不限(除诗歌、戏剧外)。文中不得出现真实的地名、校名、人名。

        ( 三 )

        现实生活中，

        每个人都会遇到麻烦和问题，如果一味钻牛角尖，往往会走进死胡同，付出很大代价而又一无所获；如果退一步，换个角度，调个位置，就会走出一片新天地。

        请以“换个角度想问题”为话题，写一篇文章。文体不限，字数不少于600。

        ( 四 )

        人生中会遇到各种各样的挑战。如何对待挑战，常常决定着人生的走向：是走向辉煌，还是走向平庸？

        请以“挑战”为话题写一篇文章，文体不限，字数不少于600。

        ( 五 )

        人在旅途中，总会有看不完的景致，走不完的坎坷，说不完的感受。岁月如歌，人生的意义，不应该仅仅重视结里，更应该咀嚼生命的每一个过程：学习中的一次次探索，科学制作中的一次次发现，绿菌场上的一次次拼搏，与家长、老师、同学的一次次心灵碰撞……我们的知识在求索中收获，能力在创造中提升，意志在磨励中坚强，情感在交流中融合。我们的生活因此而丰盈，我们的表春因此而精彩。

        要求：1、请以“过程”为话题，写出生活中的某一个过程，并写出你真实的感悟；或写出与“过程”相关的见解。

        2、自拟题目，如能似出新颖、生动的题目，可适当加分。

        3、文体不限，写一篇600字以上的文章。(写诗要主题鲜明，语言生动精练，有一定韵律，篇幅20行左右)

        4、文中不得出现真实的人名、校名和地名，否则扣分。

        ( 六 )

        我们生活在“关心”之中。家长、老师、社会无时无刻不在关心着我们；随着年龄的增长，我们也逐渐学会关心别人，关心我们生存的这个世界……

        请以《关心》为题，结合自己的切身感受，写出真情实感；文体不限，字数不少于600。

        ( 七 )

        生活中，人人需要鼓励。取得成绩和荣誉，鼓励会给人以再创造的活力；面对困难和考验，鼓励给人以信心，给人以奋进的动力。因此，我们要学会鼓励别人，鼓励自己，创造丰富多彩的人生。

        请围绕“鼓励”这个话题，自选角度，写一篇文章，可写你的体验和见闻，也可写你的见解和认识。

        提示和要求：

        选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感。不少于600字。

        ( 八 )

        在丰富多彩的学习生活中，同学们时常会萌发出许许多多的“渴望”，如渴望得到一种心爱的东西，渴望有位好朋友，渴望得到父母师长的关爱或理解，渴望“个性”得到保护和发展等。请以“我渴望 ”为题，写一篇文章。

        要求：1、将题目补充完整再作文。

        2、除诗歌外，文体不限。

        3、中心明确，内容具体，条理清楚，有真情实感。文章要写出渴望什么，为什么渴望。

        4、字数不少于600。

        ( 九 )

        关于“知识”，人们有很多说法。如“知识就是力量”，“知识就是财富”，“知识就是地位”，“学好数理化，走遍天下全不怕”等等。请以“知识”为话题，写一篇文章，文体不限，字数不低于600。

        ( 十 )

        “挤”是人们常有的一个动作。请你展开联想和想像，结合现实社会中的一些现象，写一篇作文，题目是《挤》。

        要求：写议论文，不低于600字。

        ( 十一 )

        现实生活中有各种各样的“网”，有的看得见，有的看不见，如心网、人情网、关系网、知识网、互联网等。人们就在各种交错着的、有形无形的“网”间生存。

        请你结合生活体验，以“网”为话题，写一篇不少于600字的文章，文体不限。

        ( 十二 )

        进入毕业班，同学们听到的比较多的一句话，就是只有“多吃苦，才能考重点高中。”这句话实际上是“唯苦学论”的通俗说法。对“唯苦学论”，你持什么态度，写一篇不少于600字的议论文，谈谈自己的看法。

        ( 十三 )

        时下，某些学校里，同学之间互称“哥们”、“姐们”、“老大”，或直接以绰号相称；向他人称自己的父母为“老爷子”、“老妈子”，甚至“老棒子”；称班主任为“老班”，任课老师为“老张”、“老王”等，致使校园内精话满天飞。但有些同学还不以为耻，说什么“讲粗话有理”。

        请以《驳“粗话有理”论》为题，写一篇不低于600字的文章。

        ( 十四 )

        生活中处处存在着美。罗丹说，生活中不是没有美，而是缺乏发现美的眼晴。请你以“美”为话题，自选角度，自惟题目，写一篇不少于600字的作文，文体不限。

        ( 十五 )

        “昙花一现”“作茧自缚”“知足常乐”等很多成语、俗语，都可以换个角度翻出新意。象写成一篇文章。题目自似，文体不限，字数不少于600。

        ( 十六 )

        面对先天条件的优势或缺憾(身材的高矮、体质的强弱、智力的高下等)，面对环境的优越或困顿(家庭的贫穷、学校的好差等)，面对褒扬或贬抑，面对成功或失败，面对……人们的理解不同，所持的态度也不同。你或你了解的人是怎么看、怎么做的？

        请以“面对”为话题，自似题目作文。

        要求：1、除诗歌外，文体不限，不少于600字。

        2、文中不得出现真实的人名、地名、校名。

        ( 十七 )

        在生活、学习和工作中，当遇到新的矛盾需要去解决、面临新的困难需要去克服的时候，我们往往会听到两种不同的声音：有人总说“我能行”，也有人总是说“我不行”。

        请以“我能行”或“我不行”为话题，自似题目，自选文体(诗歌除外)，写一篇文章。

        要求：1、选取其中一个话题。

        2、不得出现真实的人名、校名。

        3、不少于600字。

        ( 十 八 )

        以“机会”为话题，写一篇议论文，字数不少于600字。

        ( 十 九 )

        人人都在渴望幸福，人人都在感受幸福。幸福有时很抽象，有时又很具体；幸福有时很遥远，有时又近在咫尺。奉献是幸福，给予是幸福，获得是幸福，享受是幸福……一句祝福的话语是幸福，一个理解的眼神是幸福……幸福是心灵的感觉，幸福是生命的体验……

        请围绕“幸福”这个话题，选择你最擅长的一种文体，自似题目，写一篇600字左右的文章。

        ( 二 十 )

        同学位们正处在独立人格形成的时期，都希望受人尊重，出正学着尊重别人。尊重很容易做到，尊重也容易被别人忽视。总之，尊重别人是一种美德，受人尊重是一种幸福。

        请围绕“尊重”这个话题，自似题目，写一篇不低于600字的作文。

        ( 二十一 )

        拥有一份友谊，你独居一处时并不孤独；拥有一份友谊，你遇到挫折时不会失望；拥有一份友谊，正值顺境时会给你提个醒……友谊是缕缕春风，友谊是和煦阳光，友谊相伴，快乐一生。

        请以“友谊”为话题，写一篇文章文体不限，字数不少于600。

        ( 二十二 )

        有人说：“缺什么也别缺钱”；也有人说：“钱是罪恶的催化剂”。“钱”是好是坏？每个人心中自有判断。

        请你以“钱”为话题，或构思一个故事，或发表你的看法，文体不限，题目自似，写一篇600字左右的文章。

        ( 二十三 )

        “真诚”是一个人的美德。尽管社会上仍有伪善和欺骗，但大多数人还是靠“真诚”生活，靠“真诚”与人打交道。实际上，在我们的身边，就不管乏这样的人。

        请以“真诚”为话题，写一篇记叙文或小说。字数不低于600。

        ( 二十四 )

        登山者注视着先行者的脚印，刑警研究罪犯的脚印，边防战士研究一切可疑的脚印，每个人都有自己的脚印……

        请以“脚印”为话题写一篇文章。

        要求：文体不限，题目自拟，不少于600字。

        ( 二十五 )

        地球是人类惟一的家园，保持地球、保持环境是我们生存的需要。

        请你以“环保”为话题写一篇文章。题目自似，文体不限，不低于600字。

        ( 二十六 )

        春风秋雨，悲欢苦乐，种种经历和体验积淀成我们的生命。回味着，经历着，期待着，不论是大自然的景观与奥秘，还是艺术的感动、足球的激情，抑或是对科学与未来(诸如网络生活、课题实验、科学幻想)的向往，还是对社会人生的体验与反思……，都是我们生命交响曲中一串串动人的音符。

        请以“体验”为话题，自似题目作文。

        要求：1、文体不限。或描述经历，或抒发情感，或表述说明，或阐述观点，考生可根据实际情况加以选择。

        2、字数不少于500字，诗歌不少于15行。

        3、题目或正文中如需出现本市人名、地名、校名者，请用××代替。

        ( 二十七 )

        我们的祖国河山秀丽壮美，名胜各地都有：或许，在你的家乡，在你的居住的这座城市里，就有令你陶醉的美景。

        请你写一篇借景抒情的散文。题目自似，字数不少于600。

        ( 二十八 )

        “绿”是春天的象征，是生机勃发的象征……当度过一个严寒的冬天，我们迎来一个“绿”的世界，是何等的惬意啊！

        以“绿”为题，写一篇散文，字数不低于600。

        ( 二十九 )

        人们的记忆深处，总会藏着一些人、物或事情，在经总或不经意中，他(它)就会清晰地闪回你的脑海，引起你无边的遐想。

        请以“难忘的 ”为题，写一篇文章。

        要求：先补充完整题目，然后写作。文体不限，600字以上。

        ( 三十 )

        请以“发现”为话题写一篇作文，可以根据你要写的内容，在“发现”二字的前面、后面或前后加上适当的词语，然后按自似的题目作文。不低于600字。

        ( 三十一 )

        同学们大都喜欢摘记名言警句，一是作为写作材料，二是从中汲取思想营养。

        请以“我为什么喜爱这句名言”为题写一篇议论文，不低于600字。

        ( 三十二 )

        根据对《岳阳楼记》这篇文章的理解，写一篇读后感。

        题目自似，字数不少于600字。

        ( 三十三 )

        每个人都，有的与你交情浅。无论怎样，朋友使每一个人的生活变得多资多彩了。

        请以“朋友”为话题，写一篇文章，题目自似。

        ( 三十四 )

        根据下面诗作的含义，以“生命”为话题，自选材料，文体不限，题目自似，600字左右。

        心 灵 深 处 的 音 乐

        生命是什么？ 也隐匿在孩子们天真的嬉戏中。

        它浸染在五彩缤纷的秋色里，它汹涌在人们的希望里，

        飘融在轻柔无语的冬雪中，它荡漾在美好的祝福中。

        在阵阵春雨里，生命是什么？

        在绚丽的夏日中。

        是欢乐，是领悟，它包含在才人爽朗的笑声里，是心灵深处的音乐。

        ( 三十五 )

        随着年龄的增长，同学们思考问题越来越深刻；在思考中，有些问题茅塞顿开；有些问题冥思苦索也找不到答案；而有些问题越思考越迷惑……

        请以“迷惑”为题，写一篇文章，题目自似，文体不限，不低于600字。

        ( 三 十 六 )

        2002年8月初，北京大学登山队“山鹰社”A组社员在向海拨7292米的希夏邦马西峰冲击，突遭雪崩，以林清礼为首的5名成员全部遇难，震动了全国，并诱发了网上、报刊上大规模的讨论，一时褒贬不一。

        你是如何看待北大的山鹰折翅事件，写一篇800字左右的文章。立意自定，题目自拟。

初中暑假40篇作文题目

       1. 初中语文扩写《等待》作文

        也许蝉在等待，在等待自己长出一双能搏击风雨的翅膀，然而青春年华却在自己那一味地等待中匆匆而逝；也许露珠在等待，等待自己变成叱咤万里的风雷，然而晶莹娇嫩的身躯却在自己的等待中萎靡消失；种子如果因不肯扎根于黄土地而等待，等待自己被送往富饶的天堂，然而，自己的躯壳一定会在人们的践踏中，在自己的一味等待中干裂而死。噢，弱者的等待在软弱中造就，而弱者又在软弱中萎缩。

        当越过的人马被践踏于吴国的铁蹄之下时，勾践没有放弃，他相信“君子报仇，十年不晚”的道理，他相信等待会给自己带来时机。当“卧薪尝胆”的十年漫长等待在一次的吴越战争中变为辉煌的胜利时，历史之锤便发出了坚定的响声：强者因等待而成功。

        当帝国主义的铁蹄踏入清 *** 的大门时，腐朽的清 *** 选择的也是等待，它想在等待中获得帝国主义的怜悯与同情，想在等待中苟延残喘，然而，它的等待换来的却是一个个割地赔款的不平等条约，换来的是黎民百姓的家破人亡、妻离子散，乃至清 *** 的最终腐朽与清朝大厦的坍塌。于是，历史又一次敲响了警钟：弱者因等待而萎靡乃至灭亡。

        为了等待春雨，大地延续着自己干枯的生命；为了等待微风，太阳燃烧着自己焦热的躯体；为了等待收获，黄土毅然改变着自己的贫瘠；为了等待大海，小溪唱响了自己向东流的生命之歌；……于是，大地因等待而丰韵，太阳因等待而炽热，黄土因等待而肥沃，小溪因等待而成熟，……

        依然是为了等待，小草在自卑中枯萎，紫罗兰在等待中凋零，辙水在等待中干涸……同样是等待，却等待了迥异的命运；同样是等待，却塑造了迥异的灵魂。

       

2. 古诗词扩写为800字文章

        九月九日忆山东兄弟（改写） 有一天上午，我孤独一人在他乡做客，人地生疏，感到寂寞。

        每遇到佳节，我就更加地思念家中的亲人。 我在遥远的地方，想到哥哥、姐妹和弟弟一定登上每一座高山。

        我真希望也能登上每一座高山。真想一下子到兄弟们那里，跟兄弟们一起登上高处。

        但我看见兄弟们都插着美丽的茱萸，站在高高的地方，就单单缺少了我一人，兄弟们都高高兴兴的登上了高处。 《赠汪伦》 这也是一篇： 春天的早晨，天空万里无云，蔚蓝如洗，我辞别了好友汪伦，登上将要远去的小船。

        我站在船头上，极目向远处望去，只见一碧万顷，悦目赏心，微风吹来，还能闻到一股醉人的桃花的芳香。这时候，水面上空一群水鸟“呱呱”地叫着，翱翔徘徊。

        啊！水鸟也知离别情呀！我正陶醉在这美丽的景色中，忽然听到岸上传来清脆悦耳的歌声，啊，这是汪伦为我送行的深情歌声呀！听，汪伦脚踏着节拍边走边唱，越来越近了。啊！这歌声充满依依惜别之情。

        几天来，是汪伦与我花前月下谈心；是汪伦伴我深夜观景；是汪伦和我共同探讨人生的意义；是汪伦夜里在灯下与我饮酒赋诗。啊！朋友“你快点来。

        快点来，我们再握一次手，让我们再说几句知心话”。 船，扬帆起程了。

        啊！朋友，亲爱的朋友，你在外边正对我招手，我也对你招手。啊，潭水虽有千尺之深，可哪能比得上您对我的情意深呢 补充 引发想象 巧妙指导——古诗扩写 中国素称诗国，古诗可说是我国文化历史长河中遗留下来的瑰宝。

        它语言精炼概括，高度浓缩，内容却相当厚实： 天文地理，风土人情，无所不包。诵读积累古诗，不但可以发展学生的想象力、积淀学生语感，而且还能夯实学生的文化底蕴。

        同过古诗扩写，既可以加深对古诗的理解，又可以激发学生阅读古诗的兴趣。经过几年的教研实践，笔者认为指导古诗扩的关键是要开展多种渠道，引导学生想象，然后在此基础上加以巧妙指导，使之形而成文。

        引发想象可按如下三方面进行： 一、挖掘空白之处想象 诗的艺术从某种程度上来说是空白的艺术：故事情节的空白、人物描写的空白、心理活动的空白、思想情感的空白、哲理上的空白等等。教师引导学生抓住和挖掘这些空白，根据诗的叙事表达、风景描写、情感抒发、哲理升华、综合包容这五个类别，让学生以类想象，于想象回味之中具体感知意象，激活学生思维、培养学生创造性、为扩写打下基础。

        1.抓住“形象空白”想象 有的古诗并不铺排直叙，而通过勾勒或切中肯綮，追求诗外的意趣风貌。诗中所描绘的形象往往刻画不细，常带着某种朦胧性，留待于师生同去补充想象创造空灵丰富的艺术境界。

        如《村居》（草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。）

        中，那纸鸢是怎样的？孩子们是如何放得？当时情形如何？那“草长莺飞”“拂堤杨柳醉春烟”到底是如何之美？在这二月天里，可能还会有哪些景致？等等，诗中都未从细处雕琢。教师可抓住这些“形象空白”引导学生展开合理想象，把细节补充出来。

        2.紧扣“情感空白”想象 “情动则辞发”。古诗扩写教学中，教师应重在展示意境，使读者与诗人感同身受。

        语言是传情达意之工具，但有些复杂的、微妙的、激越的情怀，语言却不能直抒尽传，从而为读者设置下情感上的空白。如《泊船瓜州》，诗人王安石借“春风又绿江南岸”之景，抒发“明月何时照我还”之情。

        春绿江南的景象到底怎样？ 春意盎然，本是赏心悦目之事，诗人又怎会流露出何时还乡的忧郁？他当时心理活动怎样？形象怎样？通过对“空白”的想象，师生共同把诗人担心变法失败、前程难卜的抑郁情绪和思乡情怀描绘出来了。 3.围绕“哲理空白”想象 古诗中的哲理，往往寓于形象之中，其“空白”地带更广。

        教师应对学生进行启发点拨，使其感受诗的底蕴，进行恰当的联想。郑燮《竹石》是一首深蕴哲理的古诗，作者的意图是“意在言外，使人思而得知”。

        这就要教师指导学生体味诗句，想象竹子“千磨万劫还坚劲，任尔东南西北风”的情形，然后引导学生联系生活，从而由诗的物象提炼和升华为一种普遍的哲理：无论立志还是求学都应“咬定青山不放松”，锁定目标便当锲而不舍。在教学中，教师只要重视挖掘诗的深层底蕴，进行再造想象，学生就会领略诗中的真意。

        二、借助电教媒体想象 “理之在诗，如水中盐，花中蜜，体匿性存，元痕有味。对于出涉人生、缺乏生活经验和文学理解能力的小学生来说，要于“体匿”“元痕”之中体会“性”“味”，确实不是一件容易的事。

        要深入体会诗的意境和领悟诗人的情怀，需要教师架起一座桥梁来跨越这条鸿沟。在古诗扩写教学中，充分利用电教媒体手段，精心设计教学环节，优化教学过程，增强教学的直观性、形象性、生动性，能较完美地展现古诗的艺术魅力，激发学生学习古诗的兴趣，提高扩写古诗的水平。

        1、创设诗境，激趣想象 古诗是很讲究意境的，在古诗扩写教学中教师应把着眼点放在创设情景上，让学生通过情境的具体感知，体会诗人的情感。多媒体具有形声交融、动静交错、感染力强的特点，利用多媒体进行教学，把文字变成图象，把抽象变成形。

3. 给材料作文关于学校生活的扩写文章的材料比如：宽容、助人为乐、团

        1。

        宽容别人，其实就是宽容我们自己。多一点对别人的宽容，其实，我们生命中就多了一点空间。

        有朋友的人生路上，才会有关爱和扶持，才不会有寂寞和孤独；有朋友的生活，才会少一点风雨，多一点温暖和阳光。其实，宽容永远都是一片晴天。

        2。宽容就是忘却。

        人人都有痛苦，都有伤疤，动辄去揭，便添新创，旧痕新伤难愈合。忘记昨日的是非，忘记别人先前对自己的指责和谩骂，时间是良好的止痛剂。

        学会忘却，生活才有阳光，才有欢乐。 3。

        宽容就是不计较，事情过了就算了。每个人都有错误，如果执著于其过去的错误，就会形成思想包袱，不信任、耿耿于怀、放不开，限制了自己的思维，也限制了对方的发展。

        即使是背叛，也并非不可容忍。能够承受背叛的人才是最坚强的人，也将以他坚强的心志在氛围中占据主动，以其威严更能够给人以信心、动力，因而更能够防止或减少背叛。

        4。 宽容就是潇洒。

        “处处绿杨堪系马，家家有路到长安。”宽厚待人，容纳非议，乃事业成功、家庭幸福美满之道。

        事事斤斤计较、患得患失，活得也累，难得人世走一遭，潇洒最重要。 5。

        宽容是一种坚强，而不是软弱。宽容要以退为进、积极地防御。

        宽容所体现出来的退让是有目的有计划的，主动权掌握在自己的手中。无奈和迫不得已不能算宽容。

        宽容的最高境界是对众生的怜悯。 6。

        宽容就是在别人和自己意见不一致时也不要勉强。从心理学角度，任何的想法都有其来由。

        任何的动机都有一定的诱因。了解对方想法的根源，找到他们意见提出的基础，就能够设身处地，提出的方案也更能够契合对方的心理而得到接受。

        消除阻碍和对抗是提高效率的唯一方法。 任何人都有自己对人生的看法和体会，我们要尊重他们的知识和体验，积极吸取之间的精华，做好扬弃。

        7。 宽容就是忍耐。

        同伴的批评、朋友的误解，过多的争辩和“反击”实不足取，惟有冷静、忍耐、谅解最重要。相信这句名言：“宽容是在荆棘丛中长出来的谷粒。

        ”能退一步，天地自然宽。 8。

        宽容也需要技巧。给一次机会并不是纵容，不是免除对方应该承担的责任。

        任何人都需要为自己的行为负责；任何人都要承担各种各样的后果。否则，对方会一而再、再而三地犯禁（错），显示出软弱。

        9。 格言： 紫罗兰把它的香气留在那踩扁了它的脚踝上。

        这就是宽恕。” ——马克吐温 君子之道，忠恕而已矣。

        己所不欲，勿施于人。我不欲人之加诸我也，吾亦欲无加诸人。

        （论语） 泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能成其深。 （李斯） “宽容就像天上的细雨滋润着大地。

        它赐福于宽容的人，也赐福于被宽容的人。 ——莎士比亚。

        是名剧《威尼斯商人》中一段台词 宽容是文明的唯一考核（海尔普斯） 智慧的艺术就是懂得该宽容什么的艺术（威廉·詹姆斯） 宽宏精神是一切事物中最伟大的（欧文） 生活中有许多这样的场合：你打算用忿恨去实现的目标，完全可能由宽恕去实现的目标，完全可能由宽恕去实现（西德尼·史密斯） 诚挚地宽恕，再把它忘记（英国） 宽宥是人性的，而忘却是神性的（詹姆斯·格兰） 宽容的人最为性急，耐受力强的人最不宽容（贝尔奈） 最高贵的复仇是宽容（雨果） 生活过，而不会宽容别人的人，是不配受到别人的宽容的。 但是谁能说是不需要宽容的呢？（屠格涅夫） 正义之神，宽容是我们最完美的所作所为（华兹华斯） 只有勇敢的人才懂得如何宽容；懦夫决不会宽容，这不是他的本性（斯特恩） 宽容要么对人有益，要么对人有害（伯克） 损着别人的牙眼，却反对报复，主张宽容的人，万勿和他接近----（鲁迅） 尽量宽恕别人，而决不要原谅自己。

        得放手时须放手，得饶人处且饶人。 人有不及者，不可以已能病之。

        人们应该彼此容忍：每一个人都有弱点，在他最薄弱的方面，每一个人都能被切割捣碎。 为了能同所有的男男女女和睦相处，我们必须允许每一个人保持其个性。

        宽以济猛，猛以济宽，宽猛相济。 宽猛相济，恩威并重。

        宽猛相济能成事。 宽而栗，严而温。

        开诚心，布大度。康有为《上清帝第一书》 人之心胸，多欲则窄，寡欲则宽。

        清。金缨《格言联壁》 量大好做事，树大好遮阴。

        中国谚语 人之谤我也，与其能辩，不如能容。人之侮我也，与其能防，不如能化。

        弘一大师《格言别录》 人非尧舜，谁能尽善。唐。

        李白《与韩荆州书》 关公放了曹丞相，丈夫要有容人量。中国谚语 人为善就是善于宽谅。

        [美] 弗罗斯特《新罕布什尔》 忍耐记心间，烦恼不沾边。中国谚语 能忍能让真君子，能屈能伸大丈夫。

        中国谚语 毋以小嫌疏至戚，毋以新怨忘旧恩。清。

        金缨《格言联壁》 圣人贵宽，而世人贱众。汉。

        陆贾《新语。术事》 东海广且深，由卑下百川；五岳虽高大，不逆垢与尘。

        三国。曹植《当欲游南山行》 忍一句，息一怒，忍一事，少一事。

        中国谚语 事不三思终有悔，人能百忍自无忧。 明。

        冯梦龙《醒世恒言》 人本该是有良心的，就连最残酷的心也会有宽恕他人的短暂、美好的记忆。[捷] 塞弗尔特《泪城》 多宽恕别人，少宽恕自己。

        中国谚语 宽恕一个敌人要比宽恕一个朋友容易。[英] 布菜克《耶鲁撒冷》 有忍，其乃有济；有容，德乃大。

        《。

4. 作文教学中写作训练的任务有哪些

        语文教学总体上要使学生的听、说、读、写四种能力协调发展，写作教学要着重这种训练学生写的能力，因为写的难度最大，四种能力中学生写的能力最差，写对读又起着深化作用.1-9年级对应训练任务：1-2年级 “写话”教学 主要是对学生进行写话训练，教学生写自己想说的话，写想象中的事物，写身边的事物.a编童话b看图说话、写话c写观察日记3-6年级“习作”教学 突出练笔性质，进行常见的应用文、简单的记实作文和想象作文的训练.a课内素描b想象作文c应用文练习7-9年级“写作”教学 指导学生选择恰当方式表达自己的意思，并进行记叙文、说明文、议论文等文体的写作训练，同时进行缩写、扩写、续写和改写的训练.a记叙文b说明文c议论文d扩写e续写f缩写g改写。

5. 怎样扩写作文

        怎样扩写作文

        扩写，指在不改变原文基本精神的前提下，把内容粗略的片断或短文加以扩展和发挥的作文训练形式。其目的就是使原文主要内容更加生动、具体，使原文中心思想更加鲜明、深刻。

        扩写有哪些基本要求呢？一般来说，扩写不能改变原作的中心思想、主要人物和事件，不能改变原文的体裁、人称、时间、地点、语言风格。掌握了这些要求，怎样扩写一篇文章呢？

        一、认真阅读原文，抓住主要内容

        这是扩写的第一阶段。在这一阶段，我们可以通过独立阅读、听老师的讲解、查阅与原文内容有关的资料等手段，多角度、全方位地感知全文，力求使自己对原文内容有一个全面的把握，同时，激发自己扩写的兴趣。

        二、仔细研读原文，把握中心思想

        这一阶段，要求我们通过仔细研读原文中的每一句话，弄清文章的时间、地点、人物、事件以及每个细节，努力把自己引入原文所创设的意境之中，触动自己的情感，以便准确地把握住文章的中心思想，从而为判断哪些地方需要扩展，提供主要的依据。

        三、依据中心思想，确定扩写内容

        掌握了文章的主要内容和中心思想之后，我们要从原文的整体着眼，根据表达中心思想的需要，找出原文不明确、不生动、不具体的地方，多问几个“为什么”、“是什么”、“怎么样”等，从这些地方入手，确定扩写的内容。

        四、展开想象翅膀，充实原文内容

        确定了需要扩写的地方，最后的一个阶段，也是最重要的一步，就是我们要展开想象的翅膀，根据文章的主要内容和中心思想的需要，在不脱离原文实际的情况下，用生动鲜明的语言，对那些粗略的内容、笼统的情节，进行具体、细致的描写，力求使文章变得丰富而富有感染力。

        扩写同样需要详略得当，对那些与中心思想关系不大的情节，只需要进行简单的扩写就行了，而那些贴近中心思想，与主要内容密切相关的情节，则需要多着笔墨，详细扩写。

        扩写，可以有效地帮助我们提高阅读能力、想象能力和语言表达能力。只要我们掌握了扩写的基本要求和一般步骤，就一定能够熟练地进行扩写。

6. 根据材料,选择一个角度写作文,不可续写、扩写、改写,题目自定,

        一名中学生总因为自己成绩低而苦恼.一天晚饭后，父亲与他一起走进一座高楼，病领着他沿楼梯一步一步爬上楼顶.看着脚下迷人的夜景，父亲说："学习和人生的道路上没有电梯，只有沿着台阶一步步登上顶点，才会见到最壮丽的风光.”这个孩子有所顿悟。后来，他通过不懈的努力，成为一名品学兼优的学生

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        检举 根据材料，选择一个角度写作文，不可续写、扩写、改写，题目自定，不少于600字

        悬赏分：10 - 离问题结束还有 14 天 18 小时

        一名中学生总因为自己成绩低而苦恼.一天晚饭后，父亲与他一起走进一座高楼，病领着他沿楼梯一步一步爬上楼顶.看着脚下迷人的夜景，父亲说："学习和人生的道路上没有电梯，只有沿着台阶一步步登上顶点，才会见到最壮丽的风光.”这个孩子有所顿悟。后来，他通过不懈的努力，成为一名品学兼优的学生

        提问者： 李萌阳 - 实习生 一级

        我来回答：

        一名中学生总因为自己成绩低而苦恼.一天晚饭后，父亲与他一起走进一座高楼，病领着他沿楼梯一步一步爬上楼顶.看着脚下迷人的夜景，父亲说："学习和人生的道路上没有电梯，只有沿着台阶一步步登上顶点，才会见到最壮丽的风光.”这个孩子有所顿悟。后来，他通过不懈的努力，成为一名品学兼优的学生

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7. 扩写 材料作文 怎么写

        扩写，指在不改变原文基本精神的前提下，把内容粗略的片断或短文加以扩展和发挥的作文训练形式。其目的就是使原文主要内容更加生动、具体，使原文中心思想更加鲜明、深刻。

        一、认真阅读原文，抓住主要内容 这是扩写的第一阶段。在这一阶段，我们可以通过独立阅读、听老师的讲解、查阅与原文内容有关的资料等手段，多角度、全方位地感知全文，力求使自己对原文内容有一个全面的把握，同时，激发自己扩写的兴趣。

        二、仔细研读原文，把握中心思想 这一阶段，要求我们通过仔细研读原文中的每一句话，弄清文章的时间、地点、人物、事件以及每个细节，努力把自己引入原文所创设的意境之中，触动自己的情感，以便准确地把握住文章的中心思想，从而为判断哪些地方需要扩展，提供主要的依据。

        三、依据中心思想，确定扩写内容 掌握了文章的主要内容和中心思想之后，我们要从原文的整体着眼，根据表达中心思想的需要，找出原文不明确、不生动、不具体的地方，多问几个“为什么”、“是什么”、“怎么样”等，从这些地方入手，确定扩写的内容。

        四、展开想象翅膀，充实原文内容 确定了需要扩写的地方，最后的一个阶段，也是最重要的一步，就是我们要展开想象的翅膀，根据文章的主要内容和中心思想的需要，在不脱离原文实际的情况下，用生动鲜明的语言，对那些粗略的内容、笼统的情节，进行具体、细致的描写，力求使文章变得丰富而富有感染力。

8. 语段扩写作业题（语文高手来下）1.用拟人的手法扩写句子 爱问

        落榜的张继与《枫桥夜泊》 同窗好友一个个榜上有名，张继却名落孙山。

        落榜后，张继非常失望，他一个人独自来到苏州。 苏州是个好地方，水乡的风光胜似天堂。

        张继想借苏州的美景，排解心中的烦闷，可看着眼前的美景，他情不自禁地联想到别人的风光和自己的落寞。 游了一天园林水巷，不但没有解去心中的烦闷，反而新增了许多忧愁，正是借景消愁愁更愁啊！ 夜晚，张继让老船工把小船停泊在枫桥旁边，哪里也不想去了。

        枫桥下的小河，在夜幕里静静流淌。小船在水面上轻轻摇动，恰似随风轻摆的摇篮。

        我且在这“摇篮”中好好睡一觉吧，也许明天醒来，会有一个好心情。 张继钻进船舱，解衣躺下。

        水波荡漾，小船轻摇，确实很舒服，可往事偏要一幕幕在脑海里上演：十年苦读的艰辛，父母的期待，别人的鄙视，自己的失意……每一件都像钢针似的，扎得人心疼。 最让张继心疼的是奶奶，赴考前，奶奶把张继叫到床前，颤抖着双手，从自己身上取下一尊拇指大的玉观音，戴到张继的脖子上。

        这尊玉观音奶奶随身戴了几十年，张继从未见她取下过。奶奶说，观音菩萨会保佑她的孙儿金榜高中的。

        张继摸摸身上的玉观音，暗叹一声：“唉，奶奶，孙儿愧对您老人家啊！” 张继翻来覆去，无法入睡，他索性披衣起来，准备跟船工说说话。 出了船舱他才发现，老船工已经躺在船头睡着了。

        小河上渔火点点，每一点渔火，就是一户人家。张继不想惊动老船工，就悄无声息地站在船头赏月。

        月亮好像瞧不起张继这个落第书生，渐渐西沉，一会儿就从枫树梢头落下去，再也看不见了。就在月亮落下的枝头上，传来一声鸦鸣，在静夜里显得格外凄凉。

        这只乌鸦为什么深夜还鸣叫？它也和我一样愁肠百结难以入眠吗？ 江上起风了，张继临风打了一个寒颤。已经是深秋时节，难怪夜风侵肤。

        他正要回到船舱去添衣服，就听到一声钟声，仿佛从天外传来。钟声在静夜里格外纯净、悠扬，缭绕于耳，久久不散，勾起张继的无限乡愁！小时候，张继经常跟奶奶去寺里烧香许愿，听惯了这样的钟声。

        在这落榜时候，在这异乡的深夜，听到这熟悉的钟声，让人怎能不想起童年的美好时光，怎能不想起慈爱的老奶奶？家中的奶奶知道孙儿落榜了吗？不，在奶奶的眼里，孙儿是最优秀的，她老人家一定日夜盼望孙儿金榜题名的好消息呢！ 夜风更大了，吹得小船摇来摆去，河上的渔火也跟着一明一灭。 张继望着夜色中的枫树古桥，脱口吟唱： 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

        姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 1000多年后，凡是有中国人的地方，就会有人传诵这首《枫桥夜泊》，而张继落榜那年，考中状元的是谁，已经没有人知道了。

        如果不是落榜，张继恐怕想破脑袋，也写不出这么凄美的诗，正是落榜成全了张继。我们有幸读到《枫桥夜泊》，也是沾了张继落榜的光。

初中生好写作文题目

       1.快乐的一天

       2.难忘的眼神

       3.特别的晚餐

       4.传递中，递传着

       5.友谊至深

       6.等待上车

       7.把握现在

       8.雨天

       9.奶奶的称赞

       10.成长的足迹

       11.化茧成蝶

       12.明天因我而精彩

       13.回归自然

       14.人生路，无可阻

       15.寻找快乐

       16.大扫除

       17.妈妈的微笑

       18.参观展览会

       19.欢乐旅行记

       20.新的开始

       21.钓鱼记

       22.收藏阳光

       23.第一次当家

       24.夏夜闲谈

       25.放风筝

       26.家乡的新鲜事

       27.和表弟下棋记

       28.暑期不可的第一天

       30.她，夏日的雪

       31.跑步，清晨

       32.拔掉那失职的门卫

       33.晚起不如早起

       全国中考初中作文题汇总

       2003温州市中考语文初中作文题

       走进网络，拥抱自然，关注特点，研究课题，参加竞赛，服务社会，善待他人，学做家务……生活处处是课堂，这些多姿多彩的课堂能开阔视野，增长才干；能锻炼体魄，磨练意志，能使心灵得到净化，智能得到开发……

       请以“这也是课堂”为题，写一篇文章。

       2003淄博市中考语文初中作文题

       根据下列一首歌的歌词提示，按要求初中作文。

       我心中有一个太阳，我心中有一个月亮。

       我眼前有一片红花绿草，我听到小鸽子的歌唱。

       总有温暖的手牵着我，总有温柔的话送耳旁。

       总有一个声音为我带路，总有一个呼唤飘在我心上。

       我在爱的人间长大，长大的还有我的坚强。

       只要我心中有个太阳，心灵就不会黯淡无光。

       要求：请以：“心中的太阳”为话题，结合社会生活，学校生活，家庭生活等，写一篇文章，立意自定，题目自拟，文体自选。不少于600字。

       2003年广州市中考语文初中作文题：

       阅读下面材料，根据要求初中作文。

       传说中有一种很小的鸟，可以跨越大洋，能够连续飞行几万里。它需要的只是一小截树枝，它把树枝衔在嘴里。累了就把那截树枝扔到水面上，然后飞落在树枝上休息一会儿，饿了它就站在那鞭树枝上捕鱼，困了它就站在那截树枝上睡觉。

       小鸟的智慧让我们敬佩，小鸟的简单令我们羡慕，小鸟的勇气使我们惊叹。请以“智慧 简单 勇气”为话题，自拟题目，写一篇600字以上的文章，文体不限。文中不能出现考生姓名和所在学校的名称。

       提示：考生可以从“智慧 简单 勇气”中任选其中一个为话题写作，也可以任选其中两个话题写作，还可以三个全写。

       2002年宁波市中考初中作文话题“母爱”

       2003年浙江绍兴中考初中作文题目

       《人生储蓄罐》

       2003成都：以“交往”为话题写一篇不少于500字的文章 。

       2003苏州初中作文题目为命题初中作文《牵挂》

       初中作文题型是命题初中作文，题目为《牵挂》，要求学生写一篇体裁不限，字数为500左右的文章。

       2003长沙初中作文：二任选一

       第一题是“风雨中的——”，第二题为有关亲情、友情等内容，由学生自行命题。大部分学生都选择了第一题

       杭州市2003年中考初中作文题：

       24.初中作文（40分）

       阅读下面的文字，按要求初中作文。

       自信，就是相信自己。自信的人，能正确地对待自己，能以积极的态度对待生活，坚信自己能取得成功。自信的表现多种多样，有不断进取的信心，有永不退缩的精神，有克服困难的毅力，有战胜挫折的勇气……只有充满自信，你才会不断发展。

       请你以“自信”为话题，写一篇不少于600字的文章。可以记叙经历，编写故事，发表议论，抒发感受。文体自选，题目自拟。文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。

       江西省2003年中考初中作文题：

       “和”字，字祥义丰，意味深远，寄托着中华民族的美好愿望。对人和善、和蔼，对己平和、气和；家和万事兴，邻和胜亲人；商场上和气生财，困难时和衷共济；人类向往和乐，世界需要和平......

       请以“和”为话题，选择你最擅长的一种文体，自拟题目，写一篇600字左右的文章。

       2003年广东湛江中考语文初中作文题

       在下面两个初中作文题中任选一个，再自选一个合适的词语（如音乐、读书、挫折、爱……）填到所选初中作文题中的横线上，然后初中作文。（70分，其中卷面和书写占5分）

       题目：（1）生活因＿＿＿＿更精彩 （2）生命因＿＿＿＿更精彩要求：（1）除诗歌外，文体不限；（2）字数不少于600；（3）文中不要出现真实的校名、人名。

       2003年浙江丽水市中考初中作文题

       阅读下在的文字，按要求初中作文。

       当侵华日军细菌战的淘天罪行逐渐被揭露时，是“王选们”（王选：侵华日军细菌战诉讼案中国原告代表）追求真理的百折不铙让人感动。当“九八”洪水奔流而至时，是抗洪将士的奋不顾身让人感动，当“非典灾难不幸降临时，是白衣天使的无私无畏让人感动----感动是成功时师长的一声提醒，感动是失意是老磉的几句安慰，感动是善待老人、呵护幼小、拯救危难、见义勇为，感动是一个微笑、一句善言、一件寒衣---生活中，我们实在有太多的感动！面对感动，你一定会有深切的体验和深刻的认识。请以“感动”为话题，写一篇文章。

       1、自拟题目，自选文体（诗歌除外），字数不少于600字。

       2、选取你感受最深的材料写作，不要抄袭他人的文章。

       3、不要在文中出现你所在学校的名称，以及老师、同学或你的真实姓名。

       2003南京中考初中作文

       万物靠泥土孕育，人类在泥土上繁衍，泥土与人类生活息息相关……泥土平凡而朴实，博大而厚重，默默奉献不计回报，功高盖世不张扬个性，然而泥土却被我们忽视，面对泥土你会有什么样的联想和思考？要求题目中必须有“泥土”两字。

       常州市二○○三年中考初中作文题

       25、阅读下面的文字，按要求初中作文。（50分）

       为什么每天都有许多人在看世界地图，而只有魏格纳得出了大陆漂移说？有些人几乎天天见到猫晒太阳，可为什么只有斐塞司一人发现了日光疗法？可能我们都认为，要想获得成功，就必须比别人付出足够多的努力。其实在很多时候，天才和普通人的区别就在于能比别人多想一步。科学发现如此，在日常的生活、工作、学习中又何尝不如此呢？

       请以“多想一步”为话题，写一篇文章。

       要求：①所写内容必须在话题范围之内。试题所引用的材料，在文章中可用也可不用。②立意自定。③除诗歌外，文体不限。④题目自拟（不得直接以话题为题）。⑤不少于550字。⑥必须要有自己的体验和感悟，不得抄袭；文中也不得出现真实的校名和人名。

       2003年浙江金衢两市初中作文题

       四、初中作文（共60分）

       （一）小初中作文（10分）

       26.请你展开合理的想象，完成下面一段对话。200字左右。

       甲同学：真羡慕你啊，初中作文写得这么好。

       乙同学：哪里，我还很不够。

       甲同学：

       乙同学：

       甲同学：真谢谢你，给我介绍了这么好的写作经验。

       乙同学：不用谢，这只是我的一点写作体会罢了

       （二）大初中作文（50分）

       27.保持整洁的环境，要从我做起；珍惜宝贵的友情，要从我做起；赢得别人的尊重，要从我做起；炼就强壮的体魄，要从我做起；取得良好的学习成绩，要从我做起；实现自己的远大理想，要从我做起……是啊，只要从“从我做起”，生活就会变得更美好。

       请以“从我做起”为话题，写一篇文章，题目自拟，除诗歌、剧本外文体不限，不少于600字。文中不得出现真实的地名、校名、人名。

       徐州市中考初中作文以“获取”为话题。

       广东南海初中作文 话题”瞬间”

       山东省临沂市中考初中作文“当＿＿＿＿的时候”或以“责任”为话题

       2003青岛市中考语文初中作文题：

       1.老师，你＿＿＿＿＿

       2.这事真让我＿＿＿＿＿

       以上两题任选其一习作，有提示语

       2003年深圳中考初中作文题

       一个中国学生在日本的一个果园参观，看到每棵收获结束的果树上都留着几个果实，学生很是纳闷。农场主人回答了学生的疑问，原来这些果实是给鸟儿留下的。试卷要求考生以《留下》为题初中作文，字数不少于600字，诗歌不少于20行，文体不限。

       连云港：给自己一个微笑。

       山东济宁市中考初中作文以“真情“为话题

       江苏盐城市2003中考初中作文试题：

       教育家陶行知先生曾经这样说过：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”一个“真”字道出了教育的根本，做人的真谛。生活中，唯真才善，唯真才美，唯真才坚……

       请以“真”为话题，将你在成长历程中的所遇、所思、所感写下来。

       [注意]： 1.立意自定，文体自选，题目自拟。不少于600字。2.文中不得出现真实的人名、校名和地名。不得抄袭。

       浙江省台州市2003年初中语文毕业、升学初中作文题

       第一个吃螃蟹是一种勇气；神农氏尝百草是一种勇气；大胆亮出不同的观点是一种勇气；只身出外闯荡是一种勇气；敢于承担责任是一种勇气；主动选择放弃是一种勇气……勇气常闪亮在你不经意的生活中。请以“勇气”为话题，写一篇文章。

       要求：1，文体不限；2，题目自拟；3，不少于600字，4，文中不得出现真实的人名、校名和地名。

       贵州省黔东南2003年中考初中作文题：

       以“感谢”为话题写一篇不少于600字的文章 。

       重庆:

       “国家遇到困难、学校出现问题、家庭发生矛盾、同学违反纪律、自己成绩不理想……我应当承担什么责任？” 以《责任》为题，写一篇不少于600字的文章，可以写自己的经历，也可以写别人的事；可以正面写也可以反面写；可以抒发感情，也可以发表议论。除诗歌外，学生可以任选体裁。

       2003辽宁中考初中作文题

       初中作文要求

       餐桌是一种文化，是卫生、健康标准的体现，是人们喜怒哀乐发生的地方，也是人们历史与未来的见证。请考生围绕“餐桌”为话题初中作文，题目自拟体裁自拟，字数600字左右。

       无锡2003年中考初中作文题：三、初中作文（60分）

       思路提示：

       加强课外阅读，是提高语文水平的重要途径。读中外名著其实是在跟大师对话，能使我们获得很多的启示，充实自己的生活。读《西游记，我们能学到孙悟空的嫉恶如仇；读《钢铁是怎样炼成的》，我们能领悟到人生的真谛、了解生命的意义；读《鲁滨孙漂流记》，我们能懂得实干比信念更重要……

       请以“——读××××有感”为副标题，自拟题目，就自己读过的课外名著（或文章）谈一点体会和感想。

       要求：

       ①可就文中人物、事件、写法等谈体会，观点要明确，材料要详实。也可结合自己的生活经历谈感想，要写出真情实感。

       ②为便于别人阅读，书写要工整，卷面要整洁。字数不少于600个。

       ③文中不要出现真实的地名、校名、人名，否则会扣分。

       湖北省2003中考初中作文

       话题为“以人为本”

       湖北省鄂州市中考初中作文

       《我最欣赏的一种品质》

       2003年河南中招语文考试初中作文

       六、初中作文。（40分）

       友善，是一个人更好地融入社会的前提：爱群、利群、乐群，是社会风气良好的重要标志，是中华民族的传统美德之一。友善是心平气和地与别人探讨问题，友善是在别人遇到困难时你伸出的一只手，友善是对陌生人的一个微笑，友善是“希望工程”、是“送温暖”活动……友善，意味着关爱他人，不苛求于人，不强加于人，进而有助于人，它表明一个人胸怀的宽广，体现一个人精神境界的纯净高尚。友善是光明与和平的使者！

       请以“友善”为话题，写一篇600字左右的文章，自拟题目，文体不限。

       要求：1、书写工整，卷面整洁；

       2、文中不得出现所在学校的名称和人物的真实姓名。

       2003年贵阳中考初中作文题

       “新”为中心的话题

       2003年上海中考初中作文题《我想唱首歌》

       2003北京市中考语文初中作文

       在辽阔的神州大地上，在平凡的学习生活中，你一定听到过或看见过许许多多值得大声叫好的人和事、景与物。那么，请说说你最想喝彩的是什么。当然，如果你对“喝彩”有自己的认识，也请畅所欲言，发表看法。

       要求：

       1.以“喝彩”为题目写一篇文章；

       2.思想内容积极向上；

       3.自选文体(诗歌除外)，不少于600字；

       4.文中不得写出区(县)、学校的名称和师生的真实姓名。

       2003北京海淀区中考语文初中作文

       请你仔细观察题为“僵持”(鸟与蚯蚓)的这幅漫画，根据画面自拟题目，写一篇300字左右的小初中作文。可以对画面进行描述、说明，也可以根据画面想像，编写一个小故事，还可以展开联想，发表议论……除诗歌外，文体不限。

       2003安徽省中考初中作文试题：

       狐狸想钻进一个葡萄园，无奈洞口太小，只好把自己饿瘦，才钻进了园子。在饱尝了鲜美的葡萄后，根现自己又胖得钻不出去，只好再饿上几天，才得以离开。因而有人笑狐狸：饿疲了进去，又饿瘦了出来，什么也没有得到。其实，这只狐狸吃过了葡萄，也就获得了一种经历，拥有了葡萄香甜滋味的记忆和种种经验。

       只有经历过，你才能得到最真实的体验，这是无法从别人的传授中获得的。生活中，我们的经历有喜有悲，有成功有失败，但不管结果如何，这些经历都会给予我们一定的启示，都能丰富我们的人生。这是十分可贵的人生体验。

       请以“体验”为话题，自选角度，写一篇文章。

       提示和要求： ，

       (1)可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感。

       (2)不要忘了拟个题目。

       (3)文中不要出现真实的地名、校名、人名，否则会扣分。

       (4)不得抄袭。

       (5)考虑到内容的充实，文章最好不要少于500字。

       天津2003年中考初中作文题

       请以“书”为话题，写一篇不少于600字的文章。

       注意：①“书”这个话题范围是很宽泛的，初中作文内容只要与“书”相关，都符合要求；②文体不限，可以记述经历，讲述故事，发表议论，展开想象等；③题目自拟；④文中不得出现真实的校名、人名，否则扣分。

       2003年湖北省宜昌市中考初中作文题

       为迎接来年的春天，北雁在寒风中展翅南翔；为拥抱梦中的蓝天，松柏在峭壁上盘曲昂首；为到达胜利的彼岸，小舟在风浪里扬起白帆；为书写新生活的篇章，下岗女工支起了再就业的地摊；为实现与世界的融合，中国打开了尘封的国门……。自然进程、社会进步、个人成长，无不体现着适者生存、适者发展。请你以“适应”为话题初中作文。可叙可议，可诗可文。题目自拟，字数在350个左右，写诗不要少于15行。

       湖北省黄冈市2003年初中升学统一考试初中作文题

       老骆驼在垂暮之年，又一次穿越了号称“死亡之海”的千里沙漠，凯旋归来。

       马和驴请老英雄去介绍经验。

       “其实没什么好说的”，老骆驼说，“认准目标，耐住性子，一步一步往前走，就到达了目的地。”

       “就这些？没有了？”马和驴问。

       “没有了，就这些。”

       “唉！”马说，“我以为它能说出什么惊人的话来，谁知简简单单，三言两语就完了。”“一点也不精彩，令人失望。”驴也深有同感。

       是啊，人生中的这些“不精彩”往往被人们所忽略。可是，正是由于这些“平凡”、“不精彩”，才孕育了成功与伟大。

       请以“感受平凡”为话题，写一篇不少于600字的文章。可以记叙经历，编写故事，发表议论，抒发感受。文体自选（除诗歌外），题目自拟。文中不得出现真实的人名、地名、校名。

求初中语文作文题目 至少100个，要初中会写的作文题目

       1. 好写的初中生作文题目,多一点

        作文题目：疼痛作文题目：温度

        作文题目：蝉

        作文题目：近在眼前

        作文题目：初三生活是首歌

        作文题目：兴趣是一种甜蜜的牵引

       

        作文题目：捡拾幸福

        作文题目：好奇作文题目：初三生活是首歌

        作文题目：从脚下出发

        作文题目：写好人生每一页

        作文题目：不同以往的____

        作文题目：幸福，其实很简单

        作文题目：打造一片亮丽的天空

        作文题目：放弃

        作文题目：____需要正能量

        作文题目：那一刻我很幸福

        作文题目：____的梦想 作文题目：孝

        作文题目：回望来时的路

        作文题目：付出与所得

        作文题目：扶

        作文题目：收获

        作文题目：记忆深处

        作文题目：走过___作文题目：__，与我同行

        作文题目：我不是柔弱的花朵

        作文题目：幸福来源于____作文题目：一路走来一路歌

        作文题目：写好人生每一页

        作文题目：打造一片亮丽的天空作文题目：幸福，其实很简单

        该文章转载自无忧考网：

2. 有什么适合中学生写的作文题目

        1：生活中要有。.. （掌声、微笑、亲情、友情）

        这是我去参加学校作文比赛的题目= = 、

        2：这里有爱

        这是老师布置的作文作业，也是我读初中以来写的最好的。

        3：记住那一刻

        这是语文考试的时候我思考了帮天才写出来的

        4：我盼望的那一天

        我觉得好变态

        5：我好想。..（有个知心朋友、快快长大等等）

        6：这里风景独好

3. 适合初中生写的好听简短的作文题目

        我们每个人都做过形形 *** 、千奇百怪的梦。有些梦美好得如同甜蜜的棉花糖，有些梦却常常使人毛骨悚然。有人常说，“是梦总会有醒来的时候”“人生就如梦一场”……年幼时，我们常常梦幻联翩，然而在时间的推延下，我们的梦慢慢开始变化，但唯一不变的，是我们沉浸于梦中的自由与奔放。我相信，只要心跳继续，我们的梦就一直存在……

        请以“梦”为题或者话题写一篇文章。

        2008年广州中考作文试题：

        阅读下面文字，按要求作文。

        春回大地，原野上、道路旁、房前屋后，那一棵棵、一排排的树，高的、矮的、直的、弯的、立的、倒的……无论是被凛冽寒风刮得一叶不剩的秃枝，还是依然挂着绿叶的繁枝，都又悄悄地吐出了新芽，嫩嫩的，翠翠的，或浅黄，或浅绿，或微微露出点粉色……

        请以“又见枝头吐新芽”为标题写一篇文章。要求：1、体裁不限（诗歌除外）；2、不少于600字。

        2008年福建中考作文试题：

        选题作文（二选一）：一、以“滴水之恩”为话题写一篇记叙文。二、以“做一个有责任心的人”写一篇议论文。

        4. 2008年温州中考作文试题：命题作文：下雨天真好

        5.2008年浙江金华中考作文试题：

        一颗雄心，是高飞的翅膀；一颗爱心，是挡风的屏障。坚强的心能高过大山，纯洁的心能宽过海洋。感恩之心可以获取真情，宽容之心可以赢得尊敬，奉献之心可以温暖人间。一颗心，是一束光；万众一心能把整个世界照亮……

        请以“心”为话题，写一篇作文。

        要求：⑴题目自拟，文体不限；⑵字数不少于600；⑶文中不得出现真实的姓名、校名、地名。

        2008浙江省义乌市中考作文题

        我们在学习生活和工作中，有很多的经历是难以忘怀的，例如习惯养成、难题探究、同伴合作、社会实践……这些丰富的经历，使我们有了对人生的体验和感悟，获得了成长。请你以“我懂得了 ”为题，写一篇文章。可以大胆想象，讲述故事，也可以抒发感情，发表议论。

4. 好写的作文题目有哪些 初中水平

        看，那对洁白的翅膀天使的微笑美丽的代价珍珠的眼泪雪花漫天飞开心不需要理由《放弃成熟》《冬天和我有个约会》《被搁浅的梦》《那时，花开》《让孤独飘舞》《触摸旋律》《梦想，想梦》《我是船，只属于远方》《无言的凝眸》《远方的地平线》《花开不只在春天》《秋韵》《最美的行囊》《永远的》《伤着并快乐着》《还有多少爱可以重来》《明天，我在哪》《离开是一种美丽的痛》《别说"不"》《今夜，我的泪》《死神唇边的微笑》《触摸那片蔚蓝》《梦絮星空》《椰风海韵》《旗袍下的旧疤痕》《我的独白》《夏日暴风雨》《淌过我心的流水》《朝拜生命》《香茗》《生命绽放的炫美》《一片飘零的叶》《琴声感动我心》《海韵》《漫想春天》《流年似水》《桥的遐想》《雨的诉说》《花样年华》《暗香》《放弃成熟》《冬天和我有个约会》《被搁浅的梦》《那时，花开》《让孤独飘舞》《触摸旋律》《梦想，想梦》《我是船，只属于远方》《无言的凝眸》《远方的地平线》《花开不只在春天》《秋韵》《最美的行囊》《永远的》《伤着并快乐着》《还有多少爱可以重来》《明天，我在哪》《离开是一种美丽的痛》《别说"不"》《今夜，我的泪》《死神唇边的微笑》《触摸那片蔚蓝》《梦絮星空》《椰风海韵》《旗袍下的旧疤痕》《我的独白》《夏日暴风雨》《淌过我心的流水》《朝拜生命》《香茗》《生命绽放的炫美》《一片飘零的叶》《琴声感动我心》《海韵》《漫想春天》《流年似水》《桥的遐想》《雨的诉说》《花样年华》《暗香》《放弃成熟》《冬天和我有个约会》《被搁浅的梦》《那时，花开》《让孤独飘舞》《触摸旋律》《梦想，想梦》《我是船，只属于远方》《无言的凝眸》《远方的地平线》《花开不只在春天》《秋韵》《最美的行囊》《永远的》《伤着并快乐着》《还有多少爱可以重来》《明天，我在哪》《离开是一种美丽的痛》《别说"不"》《今夜，我的泪》《死神唇边的微笑》《触摸那片蔚蓝》《梦絮星空》《椰风海韵》《旗袍下的旧疤痕》《我的独白》《夏日暴风雨》《淌过我心的流水》《朝拜生命》《香茗》《生命绽放的炫美》《一片飘零的叶》《琴声感动我心》《海韵》《漫想春天》《流年似水》《桥的遐想》《雨的诉说》《花样年华》《暗香》< >花落春仍在一笑而过往事并不如烟门前那条小河与春共舞风雨中那把伞懂你，渐老的母亲好友成群永恒的荷马看不见的阳光归来月光依旧生命，生命花季有雨有一种经历叫成长沙滩上的脚印父爱的天空情系那片麦田音乐随笔蓦然回首哎！这样一位女孩球场里的那个老人 *** 初一今天谁最美丽我想唱支歌让感恩成为一种习惯美，距离的忧伤平淡，也是一种享受坚守生命的绿意一条蓝裙子水声潺潺笛声悠扬爷爷的酒我爱你，妈妈发现之旅我读一双眼睛我曾经“恨”爸爸一地泥泞暖意盈怀呵护宁静1、_______变了（提示：要写出变的过程及原因，要表现出变的前后对比。）

        2、_______的感觉真好！（提示：要围绕所填内容，突出“感觉真好”，要点明好在哪里，怎么个好法。）3、_______错怪了我。

        （提示：要把事情的前因后果写清楚：谁错怪了我，为什么错怪我？我的心理活动怎么样？）4、_______的滋味。5、_______真辛苦。

        6、_______真有趣。7、_______说我长大了。

        如果，我能再做一回小学生。

5. 求150个适合初中生的作文题

        美好的回忆，我的视线心灵的距离问题倾听母亲的价格珍惜珍惜所拥有的青春（健康、亲情、幸福、荣誉）我美丽，因为我我们年少，我们需要我有一个梦想 素质教育应从身边做起 ⒈《——是一道靓丽的风景线》 ⒉《——，我永远的天空》 ⒊《都是——惹的祸》 ⒋《笑傲——》 ⒌《生活需要——》 ⒍《何以解忧，惟有——》 ⒎《假如我是——》 ⒏《告诉你，我很——》 ⒐《我眼中的——》 ⒑《生活需要——》 ⒒《——在我的身边》 ⒓《——也是一种美》 ⒔《——是最美的行囊》 ⒕《与——同行》 ⒖《——伴我成长》 ⒗《——三步曲》 ⒘《——和我有个约会》 ⒙《我发现——》 ⒚《真想做个——》 ⒛《世上只有——》 21.《我——故我在》 22.《永远的——》 23.《——，我恨你》 24.《——，做我自己》 25.《——的风波》 26.《我和——的距离》 27.《——着并快乐着》 28.《给自己找个——》 29.《永远说——》 30.《那一次，我——》 31.《——不同情眼泪》 32.《带上——上路》 33.《我与——面对面》 34.《——是一盏明灯》 35.《那段——的日子》 36.《一个——的心灵独白》 37.《——，让我欢喜让我忧》 38.《爱上——》 39.《欣赏——》 40.《我眼里的——》 41.《那—那—那—》 42.《想起——》 43.《———的遐想》 44.《第一次——》 45.《给心情涂上——》 46.《人生路上——多》 47.《——，我的最爱》 48.《——的故事》 49.《——是一种养分》 50.《那年，我——》 51.《和——赛跑》 52.《我——，我——》 53.《有——才有远方》 54.《——在，梦就在》 55.《还有多少——可以重来》 56.《明天，我——》 57.《我的——我做主》 58.《——，是这样炼成的》 59.《不想——》 60.《将——进行到底》 61.《人生没有——》 62.《——是一瞬间的事》 63.《有一种——叫成功》 64.《——伴我少年行》 65.《带上——上路》 66.《——是一首歌》 67.《——是一种美丽的痛》 68.《——的回忆》 69.《有——陪伴的日子》 70.《——，没有什么不可以》 71.《与——一起走过》 72.《——，让我欢喜让我忧》 73.《拒绝——》 74.《让——为——着色》 75.《我——故我在》 76.《——，妙不可言》 77.《读懂——》 78.《我总是——》 79.《——一族的幸福生活》 80.《——拍卖会》 81.《——永不下岗》 82.《那次，我与——擦肩而过》 83.《——在我胸》 84.《——是一种牵挂》 85.《——带给我的快乐》 86.《——也是一种享受》 87.《——让我如此美丽》 88.《——，其实你不懂我的心》 89.《最近比较——》 90.《将——进行到底》 91.《——，我的最爱》 92.《下辈子我做——》 93.《谁都可以——》 94.《——是金》 95.《拿什么拯救你，我的——》 96.《怎一个“—”字了得》 97.《——拍卖会》 98.《留些诚信给自己取暖》、99.《敬畏——》 100.《——不需要理由》 101.我难忘的_____ 102.假如我能_____ 103.我想对_____说 104.我的梦想 105.生活需要_____ 106.教养是一种____ 107.生活教给你____ 108.我劝_____ 109.我家的喜事 110._____就是这么简单 111、初中，一首难忘的歌 112、与你在一起 113、课间花絮 114、我的心事我知道 115、打开窗子好心情 116、“猪头”班标趣事 117、写给XX的信 118、期待秋天 119、故事发生在我们小组 120、我与伙伴 121、青春作伴好飞翔（父母、老师、同学、爱、幸福、感谢）我永远忘不了你 榜样 良师有家真好爱使我（成长、战胜困难与挫折、走向成功）幸福朋友分手时，我想说声谢谢你 分手时，我想说声对不起①我自豪，我是-------的人 ②其实，我真的很棒 ③为自己竖起大拇指（“竖起大拇指”常用来表示鼓励、夸奖、赞美、自豪；也可用来表示有决心、有信心、有志气）我终于战胜了（胆怯、自卑、懒惰、粗心）我也衔过一枚青橄榄 当我面对（荣誉、成功、挫折、鼓励、某种目光）的时候掌声我长大了 成长。

6. 初中作文题目20个半命题

        这都是我写过的叻~

        《 的感觉真好》

        《几分 在心头》

        《 在那一刻绽放》

        《 的力量》

        《我发现 》

        《 需要我》

        《我的 》

        《 给我带来的欢乐》

        《讲给 的事儿》

        《我渴望 》

        《 让我陶醉》

        《我找回了 》

        《深藏在心底的 》

        《成长，需要 》

        《我好想 》

        《 的味道》

        《我终于领悟了 》

        《拥抱 》

        《幸福原来 》

        《我多想 》

        楼主 选我吧，打这些字，狠不容易叻。

九年级上册语文作文题目有哪些

       快乐的一天

       2.难忘的眼神

       3.特别的晚餐

       4.传递中，递传着

       5.友谊至深

       6.等待上车

       7.把握现在

       8.雨天

       9.奶奶的称赞

       10.成长的足迹

       11.化茧成蝶

       12.明天因我而精彩

       13.回归自然

       14.人生路，无可阻

       15.寻找快乐

       16.大扫除

       17.妈妈的微笑

       18.参观展览会

       19.欢乐旅行记

       20.新的开始

       21.钓鱼记

       22.收藏阳光

       23.第一次当家

       24.夏夜闲谈

       25.放风筝

       26.家乡的新鲜事

       27.和表弟下棋记

       28.暑期不可的第一天

       30.她，夏日的雪

       31.跑步，清晨

       32.拔掉那失职的门卫

       33.晚起不如早起

        34.以你为邻真幸福? 35.对我影响最大的人? 36.第一次做。。。。

       “——读××××有感”为副标题，自拟题目，就自己读过的课外名著（或文章）谈一点体会和感想。?

        以《责任》为题，写一篇不少于600字的文章，可以写自己的经历，也可以写别人的事；可以正面写也可以反面写；可以抒发感情，也可以发表议论。除诗歌外，学生可以任选体裁。

       请以“勇气”为话题，写一篇文章。

       要求：1，文体不限；2，题目自拟；3，不少于600字，4，文中不得出现真实的人名、校名和地名。

       请以“真”为话题，将你在成长历程中的所遇、所思、所感写下来。

       [注意]： 1.立意自定，文体自选，题目自拟。不少于600字。2.文中不得出现真实的人名、校名和地名。不得抄袭。

       一个中国学生在日本的一个果园参观，看到每棵收获结束的果树上都留着几个果实，学生很是纳闷。农场主人回答了学生的疑问，原来这些果实是给鸟儿留下的。试卷要求考生以《留下》为题初中作文，字数不少于600字，诗歌不少于20行，文体不限。

       “当＿＿＿＿的时候”或以“责任”为话题

       1.老师，你＿＿＿＿＿

       2.这事真让我＿＿＿＿＿

       请以“从我做起”为话题，写一篇文章，题目自拟，除诗歌、剧本外文体不限，不少于600字。文中不得出现真实的地名、校名、人名。

       （一）小初中作文（10分）

       26.请你展开合理的想象，完成下面一段对话。200字左右。

       甲同学：真羡慕你啊，初中作文写得这么好。

       乙同学：哪里，我还很不够。

       甲同学：

       乙同学：

       甲同学：真谢谢你，给我介绍了这么好的写作经验。

       乙同学：不用谢，这只是我的一点写作体会罢了

       阅读下面的文字，按要求初中作文。（50分）

       为什么每天都有许多人在看世界地图，而只有魏格纳得出了大陆漂移说？有些人几乎天天见到猫晒太阳，可为什么只有斐塞司一人发现了日光疗法？可能我们都认为，要想获得成功，就必须比别人付出足够多的努力。其实在很多时候，天才和普通人的区别就在于能比别人多想一步。科学发现如此，在日常的生活、工作、学习中又何尝不如此呢？

       请以“多想一步”为话题，写一篇文章。

       要求：①所写内容必须在话题范围之内。试题所引用的材料，在文章中可用也可不用。②立意自定。③除诗歌外，文体不限。④题目自拟（不得直接以话题为题）。⑤不少于550字。⑥必须要有自己的体验和感悟，不得抄袭；文中也不得出现真实的校名和人名。

       万物靠泥土孕育，人类在泥土上繁衍，泥土与人类生活息息相关……泥土平凡而朴实，博大而厚重，默默奉献不计回报，功高盖世不张扬个性，然而泥土却被我们忽视，面对泥土你会有什么样的联想和思考？要求题目中必须有“泥土”两字。

       ：（1）生活因＿＿＿＿更精彩 （2）生命因＿＿＿＿更精彩要求：（1）除诗歌外，文体不限；（2）字数不少于600；（3）文中不要出现真实的校名、人名。

       请你以“自信”为话题，写一篇不少于600字的文章。可以记叙经历，编写故事，发表议论，抒发感受。文体自选，题目自拟。文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名

       初中作文题型是命题初中作文，题目为《牵挂》，要求学生写一篇体裁不限，字数为500左右的文章。

       以“交往”为话题写一篇不少于500字的文章

       智慧 简单 勇气”为题写一篇不少于500字的文章

       以母爱为题写一篇不少于500字的文章

       请以：“心中的太阳”为话题，结合社会生活，学校生活，家庭生活等，写一篇文章，立意自定，题目自拟，文体自选。不少于600字。

       请以“这也是课堂”为题，写一篇文章

       以下是一些九年级上册语文作文的题目：

       我眼中的家乡风、我喜欢的一本书、我的理想职业、健康生活的重要性、我心目中的英雄、自然灾害的原因和应对措施、青少年面临的挑战和压力、文明社会的基本素养、网络对我们生活的影响、珍惜时间的重要性、保护环境，从我做起、传统文化的魅力、学霸与学渣的区别和原因。

       常见的作文类型：

       1、记叙文

       记叙文主要是通过叙述一段故事或事件来展示情节发展和人物形象。可以是真实的或虚构的故事，通常包括开头、事件发展、高潮和结尾。

       2、说明文

       说明文旨在阐述某个主题、观点或概念，并提供相关的解释、例证和论据。可以是科普性的、历史性的、文化性的或其他主题。

       3、议论文

       议论文旨在以逻辑和论证的方式表达自己的观点和立场。作文中通常需要提出问题、阐明自己的立场、提供论据和例证，并对反方观点进行驳斥或回应。

       4、描写文

       描写文以细致入微的描述来展现人物、地方、事物或景象的形象。通过生动的描写和丰富的细节，使读者产生强烈的感觉和形象。

       5、读后感

       读后感是对读过的文学作品、文章或阅读材料的感受和思考。可以涉及对情节、人物、主题、语言运用等方面的评论、分析和思考。

写好作文的技巧：

       1、阅读广泛

       多读优秀的文学作品、报刊杂志、历史故事和其他各种文字，这有助于拓宽词汇量、培养语感和提高表达能力。

       2、计划和组织

       在动笔写作之前，先做好充分的准备和规划。构思主题、确定要点、明确文章结构，确保逻辑清晰、条理分明。

       3、引人入胜的开头

       开头是吸引读者的重要部分。可以使用引语、引入故事情节或提出引人入胜的问题等方式，使读者产生兴趣并继续阅读。

       4、 语言表达准确

       注意语法、拼写和标点符号的正确使用。追求准确、简洁、生动的语言表达，避免冗长和啰嗦的句子。

       5、逻辑清晰

       文章的段落要有合理的过渡和衔接，确保思路连贯、逻辑清晰。每个段落只描述一个主要观点，并用恰当的过渡词语连接各个段落。

       6、丰富细节和例子

       在支持观点时，提供丰富的细节和恰当的例子来支撑论述。这可以增强作文的可信度和说服力。

       7、注意结构和篇幅

       在文章写作中，注意良好的结构和适当的篇幅。确保开头引人入胜、主体内容完整且有重点、结尾简洁明了。

       8、多次修改和润色

       完成初稿后，进行多次修改和润色。检查语法、修订句子结构、优化用词，以确保文章的质量和流畅性。

       好了，关于“九年级作文训练题”的话题就到这里了。希望大家通过我的介绍对“九年级作文训练题”有更全面、深入的认识，并且能够在今后的实践中更好地运用所学知识。