续写清兵卫与葫芦_清兵卫与葫芦续写八百字

2024-09-25 01:57:02

1.撞来的葫芦作文5篇

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3.《清兵卫与葫芦》故事复述：小葫芦有大故事

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5.清兵卫与葫芦的作品原文

续写清兵卫与葫芦_清兵卫与葫芦续写八百字

清兵卫对绘画的喜爱一点也不亚于对葫芦的痴迷，他尤其喜欢自然的景色，特别是植物。每次去郊外游玩，他都痴痴地看着无边无垠随风起伏的草地，眼神如痴如醉。待他偷偷的省下饭钱，去买了笔和纸，便一发不可收拾起来。他永不疲倦的挥舞着画笔，勾勒出简单而灵动的线条，虽然很粗糙，他自己却喜欢的什么似的，一有空，就把画稿拿出来，独自欣赏着。他知道父亲是决不同意他画画的，便小心的把画稿都藏在卧室的床底下。

他是那样的热衷于绘画，即便惧怕教员的严厉顽固，一看到能触发他灵感的植物，他便什么也不顾了。终于有一天，当他在课上偷偷临摹着窗外的那棵老树时，被教员发现了。教员大踏步的朝他走来，脸上的肌肉绷得紧紧地，清兵卫只是愣愣的坐在座位上，拿着画笔的手因紧张而蜷缩起来。教员一把夺过他的画，气得什么似的，将那树干只花了一半的画一撕为二，二撕为四，直到没有办法2的平方下去，然后随手将那碎片撒向清兵卫，在纷扬的纸屑中，清兵卫听到自己心碎的声音。

那天放学后，气鼓鼓的教员夹着包来到清兵卫家，看到清兵卫的父亲正在训斥他，巴掌夹着“你这不争气的混蛋”“赶吧”“先是葫芦，然后是画画，你到底想干什么”的骂声落在清兵卫的身上。清兵卫开始只是木然的立在那，一言不发，眼中大雪弥漫。待到父亲把那些从清兵卫床底下搜出来的画稿仍在地上，用脚使劲的践踏着，随即被送进的火炉，清兵卫看着那凝聚着她多少心血的画稿渐渐化为灰烬，一股力量在他心中横冲直撞，所有的委屈，痛苦与怨恨，迅速的聚集起来，汇成一个野兽在咆哮，在怒吼，他受不了，他爆发了：“你到底想要怎么样！从葫芦到画画，你一直在干涉我，我有我的自由我的爱好我的空间，请你不要管我。你砸碎了我的葫芦，也砸碎了我的梦想，我屈服了，我放弃了葫芦，开始画画，现在，你又要来撕我画。我为了画画愿意放弃一切，甚至生命！”父亲大吃了一惊，他没想到儿子居然说出这种话来，他的脸色由红变白，手高高地扬起，却被轻轻走过来的教员拉住了。教员的心中五位杂陈，他温和的对清兵卫说：“孩子，你真的决定了要画画么。”清兵卫原以为它是来告状的，突然听到他这么说，下了一跳，半晌才说“我决定了。”教员说：“很好，不过你给我们支持你的理由，你能承诺，你的画会为你及你的家人来带荣耀么？”清兵卫看着一脸严肃的教员，说“我能。”“好，4个月后的绘画大赛，我看看你的成绩。”教员随后劝说了清兵卫的父亲，待他平静下来，答应给清兵卫一个机会，就离开了。

四个月后的颁奖典礼上，前3名的画被依次展出，最前面的一幅画的是一棵即将枯死的老树，黑色的树皮仿佛要悉嗦的掉下来，但在老树的枝头，却发了一棵嫩绿的小芽，勃勃而有生气。画的底部写着——清兵卫。教员透过朦胧的泪眼，看到被众人和鲜花簇拥着的清兵卫，仿佛是那棵老树。

撞来的葫芦作文5篇

1. 清兵卫与葫芦的问题文学的不会的不要来

主题思想深刻、描写细致的短篇小说。

主人公清兵卫的命运令人同情，前途令人担忧；家长的武断专制、扼杀个性的做法更令人气愤。本文通过记叙清兵卫喜欢葫芦，可是这种爱好被爸爸扼杀，后又热衷上绘画的故事，表现了作者对清兵卫的同情，批判了那种粗暴扼杀少年个性的做法，呼吁人们要尊重个性，让个性自由发展。

两文的作者不同，但表达的思想几乎是相同的！两文的作者不同，但表达的思想几乎是相同的！都是表达的成人对青少年或是儿童的兴趣的抹杀，呼吁的是成人应多给孩子自由想像和活动的空间 . 贺直哉生平唯一的长篇小说《暗夜行路》，历时15年之久，于1937年完成。还有《在城崎》。

2. 清兵卫与葫芦的中心内容

本文通过清兵卫对葫芦的爱好被老师和家长扼杀的故事，表现了“大人”在不理解孩子的天性和天赋的情况下，对孩子的天性和天赋的粗暴扼杀，体现了作者对他们的批评，同时呼吁要尊重孩子的个性，让个性健康发展。

主人公清兵卫的命运令人同情，前途令人担忧，而家长的武断专制、扼杀个性的做法则令人愤慨。

《清兵卫与葫芦》是普通高中课程标准实验教科书中的外国小说欣赏部分第五单元的阅读课文，作者是日本小说家志贺直哉。

扩展资料

小说采用了倒叙的记叙方式，这样写的作用是：先说结局，设下悬念，引起兴趣。

小说一开篇就用倒叙的手法介绍清兵卫“热衷于葫芦”，之后作者用了诸多细节来将他的“热衷”具体化，并且环环相扣。

“清兵卫常常买了葫芦来玩”“他对于这爱好异常专心”，以至于“从一个摊户伸出一个老头子的秃脑袋，清兵卫把它错看做葫芦了”，对各种店铺“以及专门卖葫芦的铺子或仅仅门口挂着葫芦的店铺，总是呆呆地站在门前望”，他只有十二岁，却“常常一个人上街上去看葫芦”，小镇上“大概所有的葫芦，也都已被他一一看过了”。

因为热爱，所以作者水到渠成地引出清兵卫喜欢的葫芦样品：没有开过口的带皮葫芦，而且葫芦形很周正的平凡的东西，为后文清兵卫淘得葫芦精品埋下伏笔。

“葫芦”在小说中的作用

(1)“葫芦”构成了小说的线索，串联了小说的情节，推动情节的发展：痴迷葫芦、发现葫芦、买葫芦、教员没收葫芦、父亲砸碎葫芦；

(2)丰富了小说中的人物形象；

(3)深化主题，葫芦的最终归宿是对他父亲和教员的无知与粗暴进行最有力的反驳和讽刺，进一步深化主题；

(4)“葫芦”在小说中有象征意义：象征的是自然、美、和谐。

3. 清兵卫与葫芦缩写

这是一个叫清兵卫的孩子跟葫芦的故事。自从发生了这件事以后，清兵卫和葫芦就断了关系。过了不久，他又有了代替葫芦的东西，那便是绘画。正如他过去热衷于葫芦一样，现在他正热衷着绘画……

清兵卫常常买了葫芦来玩，他爸妈是知道的。从三四分钱到一毛五分钱一个的带皮葫芦，他已有十来个了。他能够自己把葫芦口切开，把里边的籽掏出来，技巧很好，塞子也是自己装上的。先用茶卤一泡，把气味泡干净了，然后就把父亲喝剩的淡酒装在里面，不停地把表面擦亮。

他对于这爱好异常专心。有一天，他在海边的街上走，心里依然想着葫芦，忽然眼前一亮，看见一件东西，把他吓了一跳。原来路边背海一带都是摊户，这时候忽然从一个摊户伸出一个老头儿的秃脑袋，清兵卫把它错看做葫芦了。“这葫芦真好！”心里这么想着，有好一会儿没有看清楚——再仔细一看，连自己也吃惊了。那老头儿昂着光彩熠熠的秃脑袋，走进巷子里去了。清兵卫觉得好笑，就大声地笑了起来，一边不住地笑着，一边跑过了半条街，还是忍不住地笑。

因为他热衷得这么厉害，所以他每次上街的时候，走过古董店、水果铺、旧货店、粮食店以及专门卖葫芦的铺子或仅仅门口挂着葫芦的店铺，总是呆呆地站在门前望。

清兵卫是一个才十二岁的小学生，每天学校里放学回来，他也不跟别的孩子一起玩，常常一个人到街上去看葫芦。一到晚上，就坐在起居室里收拾葫芦；收拾好了，就装上酒，用手巾包好，放在罐子里，又把罐子藏在火炉箱中，然后去睡觉。第二天早晨起来，立刻又打开罐子看，葫芦皮上冒出了许多水珠。他永远不倦地看着，看过之后，很郑重地系好络绳，挂在朝阳的檐廊下，然后上学校去。

清兵卫居住的小镇，是个商业码头，虽然算个市镇，其实是很狭小的，一条细长的市街，只要二十分钟就可以走完了。所以卖葫芦的店铺纵使多，像清兵卫这样几乎每天都跑去看，大概所有的葫芦，也都已被他—一看过了。

他对于旧的葫芦，没有多大的兴趣，他喜欢的是还没有开过口的带皮葫芦。而且他所有的大抵都是葫芦形很周正的平常的东西。

4. 清兵卫与葫芦的梗概

这篇小说以现实主义的笔法，批判了那种粗暴扼杀少年个性的做法，呼吁要尊重个性，让个性自由发展。

小说中，清兵卫的爱好被剥夺了，被贬得一无是处，这是多么令人悲哀啊！更令人深思的是，清兵卫在这些压力下，自觉地放弃爱好，是多么地可惜啊，他将永远无法正确估量自己天才般独到的审美力，而这一切与他擦肩而逝，永远地消失了，这更令人感叹。故事采用倒叙的方法。

第一段中说“自从发生了这件事以后，清卫兵和葫芦就断了关系”，课文中间部分叙述了“这件事”可分为三个部分。第一部分：写对葫芦的痴迷。

第二部分：写坚持自己的审美标准而被父亲呵叱。第三部分：写父亲砸碎了他心爱的葫芦，也彻底毁了一个孩子了兴趣爱好。

5. 谢续写清兵卫与葫芦

……现在清兵卫找到新的寄托，那就是绘画.自从爱上了绘画之后，清兵卫一有时间就喜欢躲在自己的房间里绘画. 一开始，清兵卫总是在放学或其它时候，买了他人的画，卷了用衣服包在肚子上或是藏在书包里面，然后回到房间细细的描. 有一回，清兵卫买了画，包在肚皮上，往房间急匆匆地走去，路过他家大院，他望见父亲在那据木头，多少有些慌张，不小心被那该死的凳子给绊倒了，画掉在了地上，虽然他马上捡起又藏到了衣服里，但终究被父亲看见了：“那是什么东西？！快给我看看.”父亲停下了工作，严肃的说道.清兵卫听了这话，一惊，向父亲苦笑着，挤出了一句话：“没……没什么东西.”父亲发现清兵卫的紧张，于是放下了工具，大步迈向清兵卫，清兵卫也越发的紧张，快速的把画塞到了书包与背的空隙中，他紧张的秉住了呼吸，但都无济于事，父亲还是扯出了那张画，轻轻看了看，然后凶巴巴地戳着画纸，飞着口水大骂“ 你买这东西干嘛？！”清兵卫看着那张画，紧张地说：“那……这……我……我们老师今天要我们画这副画.”“真的？”父亲半信半疑的问道.“嗯！”清兵卫连忙点头，父亲想了想慢慢的把画放在了儿子的手里，拍了拍他的肩膀说道：“好好学习，拿个好分数啊！”清兵卫松了口气，望着父亲点着头，诚恳的说道：“我会的！”接着急促的往房间走去…… 自从那次以后，清兵卫不想再偷偷摸摸的了.他不再描他人的画，也没再买画，只是在自己的房间画自己想画的；他也开始安排时间，画画占一部分时间，学习占一部分时间，这样下去，他的成绩自然有了一定的提高，只有成绩好才不被父亲骂，这他是知道的…… 但是久而久之，他经常画画的消息，还是被父亲知道了.于是父亲每次发现，都要向儿子嘀咕一会儿，但都没有用.有一次，他在房间里绘画又被他父亲发现了，父亲准备这次来个狠一点的，但被他母亲说了几句，父亲点了头，似乎改变了主意，反而笑迎迎的进来.清兵卫被吓了一跳！吓出了一身冷汗.父亲先叫他画完刚才那张画，清兵卫疑惑的画完了，父亲和蔼可亲的说：“清兵卫啊，画画有趣吗？”清兵卫回答：“有趣！”父亲点点头说：“那么这样好吗？只要你能考到年段前5名，我们就任你画.”清兵卫一听到“任你画”，就联想到可以到院子中看着鸟画，看着树画，不必在望着墙壁想着画了，于是毫不犹豫的答应了. 父亲这次总算没白说，儿子果然放下绘画，努力学习了，清兵卫本来在年段60名左右，就在第二年的期末，清兵卫真的拿到了年段第2名的奖状，他得到了老师的赞赏，父亲的表扬，但是他早已成为读书的虫子了，天天早起读书，放学早早的回家做作业，已经不在乎画画了，同时他也得到了一个外号--“书虫博士”…… 就在他拿到了第2名的奖状的那一天，他位修身课教员十分高兴，于是要和清兵卫一起回家，告诉他父母.就在他回家的路上，清兵卫看到墙上粘贴了一张“寻物启示”，上有几个熟悉的字眼--“葫芦”，于是清兵卫好奇的要教员和他停下脚步看看，“寻物启示”上分明写道：X户家的一个宝葫芦失窃，此宝葫芦：看若一新鲜可次的葫芦，皮表光亮，很周正，但其实是葫口被开了，里面空毫无葫芦的气味……如有找到者，请归还，酬金：500”“这……这不正是我的葫芦的葫芦吗？”清兵卫笑着说道.那位教员张大嘴巴，瞪大眼睛，惊了一下，随后用手把脑门敲了一下：“我当时怎么那么笨，也不好好看看那葫芦.”清兵卫竟然一点也不感兴趣，拉了拉教员，教员回过神一起趣清兵卫家了. 到了家，清兵卫的父亲高兴到了极点了，一边吩咐妻子买东西庆贺，突然教员蹦出了一句话：“你家还有清兵卫的葫芦吗？”父亲一惊：“没有，怎么了.”“就是……”教员说了一切，父亲一震，后悔的想着：“当时我怎么将他拿去打了，如果是拿去当了，那该多好呀！”……。

6. 如何评价《清兵卫与葫芦》

清兵卫的命运确实让人感到可怜，他父亲与教员的封建思想对清兵卫兴趣的扼杀，引发了我的许多思考。但是这毕竟是外界因素，内在的因素却是清兵卫一味地退让。

开始的时候，清兵卫对葫芦热衷得厉害，后来在一次讨论中，父亲呵斥了清兵卫一句，他就不敢作声了，教员没收了葫芦、父亲砸碎了葫芦，彻底地破灭了他的葫芦梦。我们在叹惜这一鉴赏葫芦的小高手被封建思想扼杀的同时，难道就没有注意清兵卫自身的态度？从热衷到无言，从无言到屈服，清兵卫不敢吭声，没有捍卫他的兴趣，任由封建洪水淹没他的思想，湮灭了他的自由。

处在当时封建社会中，清兵卫的处境的确艰难，但是他以牺牲自己的兴趣来换得一丝的“和平”，这是不值的。因为在当时的封建思想下，只要背离了封建思想的事，都会遭到排斥甚至扼杀。清兵卫没有退路，就算换了其他兴趣，也必定遭到毁灭9从文章最后一段可以看出，所以他应该尝试着反抗。

法国著名作家莫里哀16岁时就继承了皇家室内设计商父亲的世袭权利，父亲希望莫里哀能继承他的事业。但莫里哀陶醉于文学戏剧之中，甚至走上戏剧舞台。他父亲曾严厉责备他，也曾由于老师出马，但他坚持他的兴趣，克服重重困难，创作了许多不朽的戏剧。少年时代的 *** 也生活在封建思想严重的家庭中。 *** 反对读“四书五经”式的封建教育，他敢于坚持自己对西方科学的兴趣，不惜与父亲动真格，终于如愿以偿。

生活中的我们有许多兴趣，但有的遭到反对，我们应相信，只要是好的，对我们有益的兴趣，我们都应坚持而不能放弃。

许许多多像清兵卫的人站起来吧！坚持自己好的兴趣，才是我们对封建思想发自内心深处最深而有里的批判。[1]

求九年级上册的语文要求背诵的内容（北师大版）

撞来的葫芦作文篇1

自从清兵卫的爱好转移到画画，就觉得自己又找到了人身目标，他对画画的喜爱甚至超过了葫芦。放学之后，清兵卫总会背着画板走街串巷，他细致的描写着每一个人的神情，有时还会到猗郁的野外去写生，清兵卫觉得这是一种享受。也许是他身体里的禀赋，画出来的要比看到的更美，更真实。

自从有了上次的“葫芦事件”，清兵卫变得乖觉了，他每天规规矩矩的上学，放学后认真完成老师的作业。父亲说：“这才对吗，好好学习，长大当一个大官，挣好多钱，这才能给老子脸上贴金。”清兵卫脸上答应，可心里却想让父亲放松对自己的警惕，好有更多的时间画画。

又是一次修身课，课堂上很静，但这种静却被一声尖叫打破，不是别人，正是这位教导员，高大的个子魁梧的身材，竟被一只蟑螂吓得魂飞魄散，全体同学仰俯大笑，教导员缓过神后，也不知道该说什么，他觉得自己在学生心中的形象大打折扣，这种尴尬的气氛很想让他找个地洞钻进去。当课堂恢复平静后，清兵卫觉得教导员的刚才的形象很有意思，便提提画笔在纸上画了起来，不知是画的太专注，竟没发现教导员正站在他的身后，当他发现是，教导员胀红了如岩浆般的脸，脸上的肌肉不停的抽搐，清兵卫仿佛听到教导员磨牙的声音。教导员的手揪着清兵卫的耳朵把他拖出了教室，同学们不停的向外张望，教导员对他的批评声回荡在整个走廊。最后的结局是，那个教导员又一次的找到了清兵卫的父母。

当教导员把事情的经过告诉了清兵卫的父母，当然，他不会把他害怕蟑螂这件事说出去，只是找了别的理由把整个事件说了一遍。清兵卫的父亲脸上立刻笼罩上了一层灰色。此时的母亲正无声的哭泣了，而清兵卫一直躲在房间内不敢出来。教导员走后，父亲立即朝清兵卫的房间大步走去，然后一脚将门踹开“小兔崽子，就知道你还在弄这些恶心的东西，劲往老子脸上抹黑”父亲口无遮拦的骂起来。然后提溜着像拎一只小鸡似的把清兵卫提出了房间，又回头进屋，把清兵卫的画和画具，还有那遮挡光线的木板连同那小小的台灯，全砸了。清兵卫的心彻底死了，他的两次梦全被这粗暴的父亲无情的摧毁了。他决定画完他人生中最后一幅画，他就认命。他坐在草地上，画着夕阳西下的景物。本是温馨的夕阳却被他画的如此凄凉。“好，好，好，画得好呀”清兵卫被这突如其来的声音吓了一跳。回头一看，身旁是一位穿着讲究的先生，他说：“孩子，你有天赋，要不要跟我学画画呀？”清兵卫对这话更是吓了一跳。随着清兵卫对这位先生的了解，原来，他是一位画家。清兵卫重新燃起了对梦想的追求。那位画师用高价收购了清兵卫的画，并将这笔钱给他的父母，他父亲在儿子的坚持和金钱的压力下，终于决定了让儿子跟着这个人学画。

现在，清兵卫已经是一级的画家了，同时也是4岁男孩的父亲，他从不阻止儿子想干的事，因为他知道被扼杀是一个什么样的感觉。在一次的慈善拍卖会上，他看见了一个葫芦，他能清楚的分辨那正是当初被教导员没收的葫芦，最后，他以70万的高价被清兵卫拍卖走，他看着那个葫芦笑了，连他自己也分不清这是高兴地笑还是遗憾的笑。

撞来的葫芦作文篇2

自打清卫兵的葫芦被他的父亲一个一个用铁锤砸碎后，清卫兵彻底绝望地放弃了收藏葫芦这一爱好。而他的性格也由内向转变成了自闭，每天独来独往，几乎不与别人搭话。唯一庆幸的是他没有因为上次的打击而消沉，反之，他又找到了一个新的爱好，那就是画画。这项新的爱好成为了他的寄托，和以前一样，他总是喜欢省吃俭用地把攒下来的钱拿出买画具。

这天，清卫兵又像往常一样，在夜幕拉下后才背着画板跨入家门。一进屋，他就看见父亲板着脸坐在饭桌旁。清卫兵礼貌地叫了声“父亲”，然后转身准备回房间。他的父亲冷冷地说了声：“站着！”清卫兵立刻立刻停在原地，原来刚跨出去的脚又缩了回来。他低着头，准备接受父亲唾沫横飞的责骂。

果不其然，“你又上哪画那些没用的东西了？还有，你瞧瞧你的衣服，染的些什么东西，花花绿绿的成什么德性了？你说！”父亲的斥责像根木棒似的，棍棍都敲在他的心上。“我没有，父亲。”清卫兵冷静地回答。“这孩子怎么这么拗？”清卫兵的父亲在心里嘀咕着。不过他也不想太难为清卫兵。“没有？得了。我没那闲工夫和你扯。下次再这么晚回家的话，我绝不饶你。”“是，父亲。不过……明天学校有个参观活动，会晚点回家。”说完，他跨开步伐，转向离开。

“同学们，不要掉队。一个接一个地跟好了。”教员的叮嘱在展厅里回荡着。这是一个作品展览会，这里面的作品都是一些有钱人从四处收集而来的出色或着名作品，而这个展览会也是有钱人自己组织的。今天，是开放参观日。

清卫兵心不在焉地想着自己的绘画，压根没把教员的叮嘱装进脑袋。结果可想而知，清卫兵掉队了。他有些着急地加快脚步，想早点找到自己的队伍。突然，他看见前方的一件作品钱，围着一群密密麻麻的人参观着。他好奇地走了过去，挤入人群中。当他看见被人们围观的作品时，他惊奇地叫了一声：“啊，我的葫芦！”他的这句话像灯光信号似的，使围观的人开始七嘴八舌地讨论了起来。“这是哪家的小孩啊？真没礼貌！”“这小子疯了吧？”“不会是个神经病吧！”“他的葫芦，有可能吗？”……人们议论的声音一浪高过一浪，而清卫兵则有口难辩地站在那里接收着人们唾沫般的洗礼……

撞来的葫芦作文篇3

清兵卫现在热衷于绘画，自从有了新的寄托，他早已不怨恨教员和怨恨用槌子打破了他十多只葫芦的父亲了。

可是他的父亲，对于他的喜欢绘画，又开始嘀咕了。

清兵卫像往常一样，每天放学回来，他也不跟其他孩子一起玩，常常一个人躲在家里绘画。一天到晚画，每次都有不同创意，他永远不会厌倦。

有一次，清兵卫在听课时，突然灵感来了，于是他就不由自主地开始画画了，画得十分入迷，以至于连老师来都没察觉。直到老师将他的画拿起来看时才回过神来。以前被教员没收葫芦的情景立刻浮现出来，他吓得脸色发青，不敢作声。

这位老师，戴着一副大眼镜，看上去挺有学问的，性格比较开朗，与学生相处得还不错，他看了清兵卫的画，非但没生气，反而称赞道：“嗯，不错，真不错，挺有天赋的。”清兵卫心中的石头一下子落了下去。没想到，老师又加了一句：“放学后，我想去你家一趟。”刚刚如释重负的清兵卫又开始提心吊胆了。

放学后，老师提着包来访问他的父亲，恰好他父亲在家。

“有件事，我想跟您谈谈……”还没等老师说完，清兵卫的父亲忙说：“对不起，他一定又犯错了，您尽管说，我一定好好教训他。”说着瞪了清兵卫一眼。而清兵卫吓得什么似的，哆嗦着嘴唇，在屋角缩成一团。

“不，不，您的孩子挺乖的，而且挺有天赋的，绘画非常棒。”老师接着说。清兵卫又松了一口气。

老师又对他父亲说：“如果好好培养的话，将来他一定会成为一位知名的画家的。”而他的父亲则不以为然：“呵，就凭他，我看算了吧，他能有什么出息。”又斜了他一眼。

清兵卫又一次与他的梦想擦肩而过。

天有不测风云，人有祸夕旦福。清兵卫的父亲不幸得了一种怪病，无法再工作了。为了治好父亲的病，家里几乎将所有值钱的东西都拿去典卖了，但是仍付不起医药费。他的母亲也为此奔波劳累，竟病倒了。一下子，清兵卫就得一个人扛起这个脆弱的家了。为减轻家里的负担，他不得不辍学。清兵卫为了支付医药费，于是打算将自己平时画的画拿去卖，希望能挣几个钱。

有一天，清兵卫正在收拾东西，准备去医院给父亲送饭。这时，一个着装整齐，神采奕奕的中年人正巧路过，他看见清兵卫的画，很快被吸引住了，出了高价将其买下，并随清兵卫去探望他父亲。

那位中年人见了清兵卫的父亲后，对他说：“您的孩子在绘画方面的确有天赋，您可以将他交给我培养吗?我保证他一定会成名的。”接着又说，“您放心，您的医药费我已帮您付了，因为您生了一个这么好的儿子。”他的父亲眼里充满泪水，骄傲地望着儿子。

“儿子，我错了，我对不起你……”他呜咽着。抓住儿子的手，两人相互注视着对方，继而抱在一起，失声痛哭……

从此以后，清兵卫专注绘画。终于在绘画领域独树一帜，独领风骚。

撞来的葫芦作文篇4

清兵卫的葫芦被他父亲给砸碎了后，从此又发现了自己喜爱的爱好那就是画画。不过他的父亲有开始嘀咕了。

自从葫芦被父亲给砸碎了后，他正天不知道要干什么才好。

有一天他在一次散步的时候发现有一个人正在拿着画笔在画画。他走了过去目不转睛的盯着画板，他看见画板了的海浪和海鸥都被这个人画的栩栩如生。到傍晚夕阳下了山后他看见那个人走了，后自己也走了。

从此他整天呆在家里学画画，不过这次他学聪明了，在家和学校都努力学习，他父亲说：“这样才对嘛，以后当个大官来”。他满口连声叫“嗨”的，心里想着：我才不要呢。

在一次午休课的时候，他正在小心翼翼的画教员的画像的时候，有一双手从他眼前飘过，一下子把他的画板抢了过来。那双手正是教员，教员看见了后非常的生气，立刻把他给修理了一顿后，放学后立刻到清兵卫的家里把这件事的来龙去脉都告诉了他的父亲。他的父亲听见后立刻把他的所有的画具都给砸碎，把他的画纸都给撕了。他面无脸色的盯着被父亲的画纸，心好像也被撕了一样。

他把画纸的碎片一一收起来，离开这间毁了他两次梦想的主人。他来到了初次看见那个人画画的地方，把他那些碎画纸埋在了沙滩里。

突然那个画家来到他的身边说：“你在干什么呢？”

清兵卫说：“我喜欢画画，可父亲不让我画啊，我父亲是毁了我两次爱好的人，他不是一个合格的父亲。”

画家说：“你想做什么就做什么呗，这有什么好生气的。画具被撕了还能否重买啊，但爱好放弃了那可什么都没了。

清兵卫：“我知道了，只有永不放弃才可能成功，失败乃是成功之母，不管怎么样都不能放弃。我知道了，谢谢。”

画家说：“谢什么谢啊，这有什么好谢的。”

从此他更加的迷恋上了画画。不管父亲砸了他几次画具都没有阻止他画画。他参加了一次全国画画大赛，得了一个特别奖，奖金是1000日元，还能在全国最著名的画画学校里学画画。

他父亲高兴死了的说；“孩子对不起是我不对，都是我害了你啊。”

从此他父亲再也没有阻止他了，而那个教员到处说：“玩葫芦的都有出息。

撞来的葫芦作文篇5

那天，王葆早早就把老师布置的习题做完了，闲着没有事，就去了河边钓鱼。王葆刚把鱼竿甩下去，周边的水面上就冒起了一串串的水泡。这时王葆感觉有鱼上钩了，一拉，顿时一个金光闪闪的东西落到了草丛里。王葆想:难道这是一新品种的鱼?他扒开草丛，原来是一个葫芦，但奇怪的是，这个看似普通的葫芦竟然说出了话来:“王葆，我是神奇的宝葫芦，希望你帮我保守秘密，我就能让你一辈子都能幸福。”王葆也大吃一惊，看样子这个宝葫芦真是奶奶故事里说的那种宝葫芦呀!

几天以后，班里组织一次种向日葵大赛。结果由于王葆不细心照料向日葵，所以导致向日葵死气沉沉的，叶子都枯萎了。这时他想到了宝葫芦，于是他把宝葫芦放出来，对它说:“宝葫芦，你能让我的向日葵变得美丽吗?”只见宝葫芦念了一段咒语，一盆生机勃勃而美丽的向日葵立即出现在王葆的面前，因此他得了第一名!

还有一次，王葆数学考试遇到了一道判断题不会做，就在心中默默念道:“宝葫芦!这…这题咋做呀?宝葫芦这题咋做呀?”没想到宝葫芦就直接从家里传送到了王葆书包里，说:“笨蛋是错误的!”一向成绩中等的王葆，这次竟然破例考了100分……他别提多开心了。正当王葆高兴之际，忽然听到奶奶在大声叫喊：“乖宝儿，起床了，要迟到了……”王葆睁眼一看，快七点半了，急得大叫：“呀，原来刚才是一场梦啊!我要迟到了!”于是赶紧起床上学去了。

《清兵卫与葫芦》故事复述：小葫芦有大故事

1、白杨礼赞（茅盾）　　　　　　　　　　　2、囚绿记（陆蠡）

3、*西花厅的海棠花又开了（）　　　　4、*草莓（伊瓦什凯维奇）

口语交际——青春畅谈　　写作——倾叶心声

综合性学习——献给教师节的一份特殊礼物

第二单元

5、孔乙己（鲁迅）　　　　　　　　　　　　6、一厘米（毕淑敏）

7、*差半车麦秸（姚雪垠）　　　　　　　　　8、*清兵卫与葫芦（志贺直哉）

口语交际——中学生看电视利弊谈　　写作——续写《清兵卫与葫芦》

第三单元

9、中国人失掉自信力了吗（鲁迅）　　　　　10、吴汉何尝杀妻（邓拓）

11、*大小猫洞（金克木）　　　　　　　　　12、*世上没有傻问题（卡尔?萨根）

口语交际——开一次辩论会　　写作——一一事一议

第四单元

13、致先生信（廖承志）　　　　　　　14、*给儿子的一封信（）

15、、*给女儿的信（苏霍姆林斯基）　　　　　16、给巴特勒的信（雨果）

口语交际——谈困惑，解烦恼　　写作——给教科书编者或课文作者写一封信

第五单元

17、茶馆（节选）（老舍）　　　　　　　　　18、陈毅市长（选场）（沙叶新）

19、*开国大典（节选）（张天民）

口语交际——漫谈电视剧写作——戏剧片段

综合性学习——举办中外戏剧知识竞赛

第六单元

20、秋水《庄子》　　　　　　　　　　　　　21、*愚公移山《列子》

22、*扁鹊见蔡桓公《韩非子》　　　　　　　　23、捕蛇者说（柳宗元）

24、诗词五首

使至塞上（王维）　　　　泊秦淮（杜牧）　　无题（李商隐）

浣溪沙（一曲新词酒一杯）（晏殊）　　水调歌头（明月几时有）（苏轼）

口语交际——从“愚公移山”谈起　　写作——月光下的遐想

综合性学习——主题探究学习：神话

第七单元

25、《论语》十则　　　　　　　　　　　　　　26、鱼我所欲也《孟子》

27、*订鬼（王充）　　　　　　　　　　　　　28、*马说（韩愈）

29、诗词五首

闻官军收河南河北（杜甫）　　滁州西涧（韦应物）　　约客（赵师秀）

如梦令（昨夜雨疏风骤）（李清照）　　菩萨蛮?书江西造口壁（辛弃疾）

《清兵卫与葫芦之续写》最新txt全集下载

　富户京东太郎自述

　我是本镇里的一位商户，他们都叫我富豪，我的身价可以简单明了地用一个字概括，那就是?壕?。

　我特别喜欢收集一些珠宝和奇怪的东西。就在昨天，我在古董店中购买到了一件?奇宝?。那是一个看上去极为普通的葫芦，但按照我做生意多年的经验来看，它值得我花高价收购。

　买回葫芦后，我对它的来历和价值进行了精细的探查与计算，发现它的来历极为不同。那是一个非常有趣的故事：在我们镇里，有一个叫做清兵卫的小孩子，特别喜欢把玩葫芦。有一天他在逛街时，竟把一老头的秃脑瓜子当成了葫芦，可见其对葫芦的痴迷。他对一些奇形怪状的葫芦不感兴趣，尤其是他对葫芦造型师马琴的葫芦表示不屑，引起了他父亲的不满。找葫芦不难，市街上几乎每家店都有售卖，但清兵卫只找周正的葫芦，终于在一家柿橘摊找到了他想要的葫芦;没错，就是我手上的这只。这只葫芦深深吸引住了清兵卫，在这个葫芦面前，其他葫芦如同妃子被打入冷宫，难得宠幸。这个葫芦被清兵卫随身带着，上课时也要把玩几下。天有不测风云，这不，被他的级任教员抓了个正着。据说教员上门家访后，就没人见过清兵卫再买葫芦了。然后这个葫芦就被多次转手，最后来到了我的手里。

　这就是这个葫芦的来历。我很感谢清兵卫，如果没有他，这个葫芦的价值可能永远只停留在1毛钱的范围内。所以我决定，把这个葫芦，命名为清兵卫，并将它好好的保存。

　本文作者：郑启航

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清兵卫与葫芦的作品原文

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内容预览：

清兵卫与葫芦之续写

作者：慕夜M女眉

日本志贺直哉的《清兵卫与葫芦》

更新时间2010-6-28 19:30:11 字数：2444

　这是一个叫清兵卫的孩子跟葫芦的故事。自从发生了这件事以后，清兵卫和葫芦就断了关系。过了不久，他又有了代替葫芦的东西。那便是绘画，正如他过去热中于葫芦一样，现在他正热中着绘画……

清兵卫常常买了葫芦来玩．他爸妈是知道的。从三四分钱到一毛五分钱一个的带皮葫芦，他大概已有十来个了。他能够自己把葫芦口切开，把里边的籽掏出来，技巧极好，塞子也是自己装上的。先用茶卤一泡，把气味泡干净了，然后就把父亲喝剩的淡酒装在里面，不停地把表皮擦亮。他对于这爱好异常专心。有一天，他在海边的街上走，心里依然在想着葫芦，忽然眼前看见一件东西，使他吓了一跳。原来背海一带都是摊户，这时候忽然从一个摊户伸出一个老头子的秃脑袋，清兵卫把它错看作葫芦了。“这葫芦真好!”心里这么想着，有好一会儿没有看清楚——再仔细一看，连自己也吃惊了。那老头子昂着光采奕奕的秃脑袋，走进巷子里去了。清兵卫觉得好笑，就大声地笑了起来，一边不住地笑着，一边跑过了半条街，还是忍不住地笑。

因为他热中得这么厉害，所以他每次上街的时候，走过古董店、水果铺、旧货店、糖食店以及专门卖葫芦的铺子或仅仅门口挂着葫芦的店铺，总是呆呆地站在门前观望。

清兵卫是一个才十二岁的小学生，每天学校里放学回来，他也不跟别的孩子一起玩，常常一个人……

他对于旧的葫芦，没有多大的兴趣，他喜欢的是还没有开过口的带皮葫芦。而且他所有的大抵都是葫芦形很周正的平常的东西。

“真是小孩子呢，不是这种葫芦他就不喜欢。”一位客人来看望他做木匠的爸爸，看见清兵卫在一旁很专心地擦葫芦，就这样说。

“是呀，一个小孩子，却喜欢这种玩意……”他爸爸很不高兴地向他那边看了一眼。

“阿清，这些并不见什么好，再去买几个奇特点的来呀。”客人说。

“这样的好呀。”清兵卫只是这样回答了一句。

清兵卫的父亲与客人就谈到了葫芦。

“今年春天开评品会时，有人拿出了马琴的葫芦来做参考品，那才是出色的呢。”清兵卫的父亲说了。

“是一个很大的葫芦吧。”

“又大又长。”

听见这样的话，清兵卫偷偷地发笑。他们所说的马琴的葫芦，是那时候一件很有名的东西，他也去看了看——他不知道马琴是什么人——立刻觉得并不见得怎样好，就掉头走了。

“那种葫芦我可不喜欢，不过大一点就是了。”他插嘴说。

听了这话父亲就圆睁着眼呵叱：“什么话，你懂得什么，也来多嘴！”

清兵卫沉默了。

有一天，清兵卫走过后街，在平时不大注意的地方，一家闭了门的住房前，有一个老婆婆摆着一个卖柿子橘子的摊子。他发现摊子后边的店板门上，挂着二十来个葫芦，就立刻说：

“让我看一看。”说着走过去一个一个地仔细把玩。其中有一个，约五寸高，看那模样是很普通的，他却喜欢得什么似的。

他心头发着跳，问了：“这个葫芦卖多少钱？”

“看你是个小哥儿，就便宜点算一毛钱吧。”老婆婆回答。

他喘着气：“好，你别卖给别人，我回家去马上拿钱来。”急匆匆地说完，就跑回家去。

不多一会儿，他红着脸，呼呼地喘着气跑回来，买了葫芦就跑着回去了。

从此，他片刻也不离这个葫芦，还带到学校里去。终于因为在上课的时候偷偷地藏在桌子底下摩擦，给级任教员看见了。恰巧上的是修身课，所以教员更加生气。

这位外来的教员，对于本地人爱好葫芦的风气心里本来不舒服；他是喜欢武士道的，每次名伶云右卫门来的时候，演四天戏，他倒要去听三天。学生在操场里唱戏，他也不怎么生气，可是对于清兵卫的葫芦，却气得连声音都抖起来，甚至说：“这种小孩子将来不会有出息的。”于是这个清兵卫葫芦，终于被当场没收，清兵卫连哭也没有哭一声。

他脸无人色地回到家里，靠在火炉边发呆。

这时候，教员夹着一只书包来访问他的父亲，父亲恰巧不在家。

“这种事情，家里应该干涉他……”教员对清兵卫的母亲这样说，母亲吓得只是战战兢兢地不敢出声。

清兵卫对于这位教员的顽固，吓得什么似的，哆嗦着嘴唇，在屋角里缩成一团。在教员身后边的柱子上正挂着许多收拾好了的葫芦。清兵卫心头别别地跳着，怕他会注意到。

训斥了一顿之后，教员终于没有注意到葫芦，回去了。清兵卫透了一口大气。清兵卫的母亲却哭了起来，唠唠叨叨发了许多没意味的怨言。

不多一会儿，清兵卫的父亲做工回来了，听了这话，立刻抓住正在身边的清兵卫，使劲揍了一顿。清兵卫又被骂做“没出息的孩子”！他的父亲还说：“像你这种家伙，赶快给我吧。”

清兵卫的父亲忽然注意到柱子上的葫芦，就拿起锤子来一个一个地砸碎；清兵卫只是脸色发青，不敢做声。

教员把在清兵卫那儿没收来的那个葫芦，当做脏东西似的交给老年的校役，叫他去扔了。校役拿了来挂在自己那间煤污的小屋子的柱子上。

约摸过了两个月，校役恰巧因为没有钱花，想起这葫芦，准备多少换几个钱，就拿到附近的古董店里去看。

古董店老板横捧竖捧地仔细瞧了半天，马上做出一副冷淡的神气，把葫芦向校役一推：“要卖就算五块钱吧。”

校役暗暗吃了一惊，可是他是乖觉的，连忙板起脸回答：“五块钱可不卖。”

古董店老板马上加到了十块；可是校役还不肯答应。