小学生作文读后感怎么写

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1.小学作文读后感怎么写a

2.读后感的作文300字

小学生作文读后感怎么写

小学作文读后感怎么写a

       小学生读后感范文

       《三只小猪》读后感

       三只小猪长大了,要自己盖房子住.老大非常懒,用草盖了一座房子.狼来了,轻轻一吹房子就倒了,老大赶紧跑.老二也非常懒,用木头盖了一座房子.狼来了,轻轻一吹又倒了,老二也赶紧跑.老三很勤劳,用砖盖房子.狼来了,吹了半天也没吹倒.狼就用头撞,房子还是没有倒,狼的头上却起了个大包.狼想从烟囱里爬进去,老三马上在火炉里点着火,狼赶紧跑了.

       我要向第三只小猪学习,认认真真地做好每一件事,不怕麻烦,不能偷懒.

       《寒号鸟》读后感

       寒号鸟和喜鹊是邻居,冬天到了,勤劳的喜鹊搭好了窝,而寒号鸟就知道玩,最后在寒冷的北风中冻死了.

       老师经常对我们说:“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴.”喜鹊正是因为知道这个道理,才抓紧时间搭窝过冬.而寒号鸟却得过且过,最后被冻死了.

       我想到自己平常做作业时,总是今天推明天,明天推后天,这样推来推去,总是不及时完成,感到非常惭愧.我决定今后再也不做寒号鸟,要做一只勤劳的小喜鹊.

       像老师平常教导的那样,做一个勤劳懂事的好学生.

       《爱美的小公鸡》读后感

       我读了《爱美的小公鸡》一文非常受感动.

       一天,小公鸡去和啄木鸟、蜜蜂、小青蛙比美,但是它们都各自忙着干活,谁也不跟它比美,它只好回家去.在回家的路上,它看到了老马,它就去问老马:“老马伯伯,为什么别人不和我比美?”老马说:“美不美不光看外表,还得看心灵美不美,心灵美才是真正的美.”听了老马的话,小公鸡明白了,别人为什么不和它比美.从此,它每天早早地起来给人们打鸣.

       读完这个故事,我明白了:不要光看外表美不美.更重要的是心灵美,不光做好自己的事,还得帮助别人做事,这才是真正的美.

       《卖火柴的小女孩》读后感

       我读了《卖火柴的小女孩》很感动.

       在一个大年夜里,卖火柴的小女孩正在卖火柴,但是一根也没卖出去.她又冷又饿,不敢回家,她想用火柴了暖,她擦着了一根火柴,看见了烤鹅、面包、糖,女孩又擦着了一根火柴,看到了圣诞树上挂满了礼物.她又擦着了一根火柴,老祖母来抱她,第二天她死了.

       她真可怜,什么都没有.我什么都有,我要好好学习,天天向上.

读后感的作文300字

       小学生读后感该怎么写呢?小编为大家带来了小学生如何写好读后感,更多作文请关注出国留学网作文栏目。我们会为大家持续不断的更新更多的作文。

       篇一:小学生如何写好读后感

       小学生写读后感,可简单归纳为四部分。

       第一部分、总写读后的总体感受。

       首先要简明扼要、开门见山地交待清楚读了什么书,概括性地说出有什么感想。当然前提是要读好原文,深刻、全面的理解和把握原文内容。

       第二部分、抓住文章中的重点以及感受最深刻的地方进行写。

       小学生写读后感一般以一个细节或受启发最大、感悟最深的一点(能力强的可以是几点)为主题入手写,不要面面俱到,面面俱到很容易写散了。

       写作过程可以简述文章或摘一两处词句,然后写出自己的看法,不能单纯摘抄课文,也不能脱离课文泛泛地谈自己的感受。写出的文章要感动读者先把自己感动了,才是好文章!

       第三部分:写结合自己实际的真实感受。

       写自己的真实感受是读后感的重点内容。尽量结合实际用亲身经历谈自已的所思所想, 也可以加入自己的想像(想像也是来源于生活的)抒发情感。避免没有情感的读后感,少写苍白无力的文章,浪费时间,浪费精力。

       第四部分:再总写自己的感受,并把感受落实到生活中。

       写读后感的一个目的是要让学生逐渐把内心感受到的转化为实际行动(较高要求)。可以引导学生把书中感动的人或事同自己现在的学习、生活比较,找出差别,逐渐修正。

       篇二:小学生如何写好读后感

       对小学生来说,“读后感”是非常好写,因为有大段的原文可提供参考,绝对不会有写不出东西的可能。与此同时,读后感又是最难写的,因为一个不小心,就只能得个辛苦分。那么读后感到底该怎么写呢?为此,出国留学网为大家提供了关于小学生读后感怎么写的相关内容,欢迎阅读。

       读后感,是指看了某篇(部)作品后,根据自己的感想所写的文章,属议论文的范畴,但又不同于一般的议论文。一般性议论文,要求观点明确,论据典型,论证严密;而读后感最突出的特点是“读”和“感”的紧密结合。

       对小学生来说,“读后感”是非常好写,因为有大段的原文可提供参考,绝对不会有写不出东西的可能。

       对小学生来说,“读后感”又是最难写的,因为一不小心之下,你的文章就会变成了原文内容讲述,而只能得个安慰分。

       “读”,是指在文章开头交代读了何人何文,有何感发点;“感”,是在“读”的基

        精华读后感的作文300字汇编8篇

        在日常生活或是工作学习中,大家最不陌生的就是作文了吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你知道作文怎样才能写的好吗?以下是我整理的读后感的作文300字8篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

       

读后感的作文300字 篇1

        最近,妈妈就给我买了《博学天下——孩子枕边故事》这本书。打开书,我一下子就被里面一个个充满智慧和富有哲理的故事深深吸引住了。

        在众多生动感人的故事中,我最喜欢《神奇的玉米》这个故事了。它讲得是欧阳大叔的儿子小泉因为帮助了一位老人而得到了一包神奇的玉米种子,用它种出的玉米可以养小猪。欧阳大叔也因此成了村里的养殖大户。于是他又把玉米种子分给了村民,使全村的人都过上了幸福的生活。

        我觉得欧阳大叔很不简单,他在自己致富的情况下并没有忘记村民,把玉米种子拿出来和大家分享,无私地去帮助他人。此时,我仿佛看到欧阳大叔快乐的笑脸,又似乎听到他在对我说:“拥有快乐是幸福的,但当你懂得与他人分享时,你会发现,快乐越分享越多!”

        这让我想到了我的优优哥哥,每次他学习上取得了进步总是会第一时间告诉大家,让大家也为他高兴;得到了好书也总是主动借给同学看,让更多人获得知识;拥有好的食物也总会分给我一份,让我也品尝美味……是呀,自私不会快乐,只有与大家分享才能快乐。正如妈妈告诉我的“送人玫瑰,手留余香”。我一定要像欧阳大叔和哥哥一样学会和他人分享快乐,让快乐和幸福能遍布世界每个角落。

读后感的作文300字 篇2

        人鱼是海底的公主,在海底她可以拥有很多,有父母的爱、有姐妹的关心。她却向往岸上的一切,特别是遇上自己的王子时,为了靠近他,她牺牲了一切.为了获得这个灵感她放弃了海里的生活,她忍受得这些痛苦把自已的鱼尾换成了一双人腿。后来她喜欢上了一个王子,得到一份人类的灵魂。那个王子和人间女子结婚了,她的希望没有了。

        小时候读>,我以为,那是一个悲伤的童话.

        再读>,我坚信,那是一个幸福的童话.

        美人鱼为王子割去长发,牺牲了甜美的歌.可是,她可以用微笑传达对王子的爱.她会有甜蜜的感觉......

        美人鱼为王子离开王宫.可是,她的生活每一天都是幸福的,因为,她活在王子的世界里......

        美人鱼为王子变成泡沫,虽然,她没有漂亮的长发,没有甜美的歌喉,她甚至连继续活下去的权力都没有.可是,她却是最美的泡沫,因为她可以守候王子,看到王子的幸福.

        美人鱼有守候的幸福,王子有思念的幸福.放弃又何不是一种幸福?

读后感的作文300字 篇3

        看到这个书名,第一感觉便是疑惑。蟒与雪兔怎么会在一起呢?它们在一起会发生什么事情呢?随后,我带着疑问,一口气读完了整本书。

        雪兔是一种繁殖率很高的动物,一年产三到四窝,每窝三只兔仔。因为是在动物园里,只数太多,所以动物园每隔十天便向黑尾蟒笼里投放一只雪兔。黑尾蟒每隔十天,会醒来吃东西。这些被投进笼子的雪兔,很快就感受到危险即将降临。它们一旦闻到蟒蛇的气味,有的就会精神失常,乱蹦乱跳;有的则呆若木鸡,不吃不喝;还有甚者埋头苦,在一旁等待死亡。但有一只雪兔被投进去,一开始同其他雪兔一样,但接着便开始挖洞。这时,蟒蛇频频蠕动,发出即将醒来的信号。看到这边,我有一点替这只雪兔感到惋惜,因为它比起其他雪兔态度积极勇敢,面对死亡,仍在做最后的努力。蟒蛇醒了,它昂着头,看到了这只雪兔,便扑了过去,雪兔一跳窜逃到黑尾蟒后面去了,就这样一直持续了半天。对这只雪兔而言,要么赶走死神,要么葬身蟒腹,它选择了奋战到底!

        最后管理员被感动了,将这只雪兔迁回兔笼,换了其它的。而在雪兔挖洞的地方,管理员发现了一窝仔兔。

读后感的作文300字 篇4

        最近我读了高尔基的《童年》。这本书描写了主人公阿廖沙悲惨的童年,他三岁时,就失去了父亲,母亲没能力养活他,只能把他寄养在外祖母和外祖父家。而外祖父的脾气十分暴躁,而他的两个舅舅更是讨厌他,只有外祖母疼爱他。在这种恶劣的环境下,他却挺了过来。这令我深深地体会到了那个时代的人的坚强。那时候的童年和我们现在比起来实在太悲惨了!

        和阿廖沙相比,我们多么幸福呀!每天爸爸妈妈送我们去学校。坐在宽敞明亮的教室里,听着老师讲课。回到家里有大鱼大肉等着我们品尝,想要什么就有什么,想吃什么就有什么。可是我们中的很多人却学习不认真,每天都浑浑噩噩地活着。每天到了学校后就开始玩;回到家就撒娇。结果,什么都不会。所以,我们更要珍惜如今幸福美满的生活。我们一定要抓住童年的尾巴努力学习,不要辜负了家长,老师们的心血。

读后感的作文300字 篇5

        今年暑假我读了一本名叫《你是我的宝贝》的书,书中贝贝是个唐氏综合征的患儿,有轻度智力障碍而且终生无法治愈。贝贝两岁时,父亲在野外考察中遇难,母亲随不了这种打击而离家出去,从此贝贝就与奶奶生活在一起,奶奶以顽强的毅力把贝贝训练成一个有尊严的人。当贝贝十岁那年,奶奶因心脏病而去世,贝贝一下了成了孤儿,他住进了福利院,即使他的命运很不幸,但贝贝仍然乐观向上,没有向命运低头,做了许多好事。

        贝贝的`老师逮了几只蝴蝶想让同学们认识,要保护蝴蝶,可是有些同学看蝴蝶很漂亮,便想带回家,这时贝贝主动提出要放飞蝴蝶。表现了贝贝善良,无瑕的心灵。

        有一次,贝贝在跟小胖抢玩具中膀子骨折,警察要让小胖一家做牢,多亏贝贝原谅了他们,才没有让他们做牢,从中看出贝贝宽洪大量,不记前嫌的美好心灵。

        连贝贝都以在这么艰苦的环境下乐观向上,作为一个健全人的。要向贝贝学习,不要为一点小事而斤斤计较,要宽洪大量。而且要保护大自然,爱护我们的家园。

读后感的作文300字 篇6

        今天我看了三条论语的意思,它们都在我生活中遇到过,一条是:由,诲汝,知之乎?知之为知之,不知为不知,是知也。意思是这样的:子路啊,我告诉你,知道吗?知道的就是知道的,不知道的就是不知道的,这就关于知道的真谛。

        我经常有知之为直之,不知为不知,是知也。

        有一次,我在做作业,我有一题我不会做就问妈妈,妈妈只提示我,她问我会不会我就说会,妈妈说你不会还要说会,你会就说啊。

        我一定要改掉不知为不知的坏毛病。

        还有一条就是:君子之于天下也,无适也,无莫也,义之于比。它的意思就是:君子对于天下事,不刻意强求,不无故反对,一切按道义行事。

        我觉得我在这一方面有些缺点,就是有时会反抗命令。

        还有一句非常重要那就是:父母之年,不可不知也。一则以喜,一则以惧。意识是这样的:父母年龄,不能不知道。一因长寿而喜,一因年高而惧。

        这是我在论语里面学到的知识那你呢!

读后感的作文300字 篇7

        谁说世界上母爱最珍贵,其实父爱有时比母爱高几千倍甚至几万倍,正是有了这种母亲无法给你的爱,所以才能体现出父亲他也很爱你,之所以你能健康成长,是因为有父爱和母爱呵护着你。我读过一个故事:故事中的一位女孩的妈妈很早就去世了,女孩身边最亲的人就只有她爸爸了。女孩读高三那年,被一辆公交车撞了,虽然没死,但她的腿部已经瘫痪了,女孩的爸爸知道后,很难过。最终父亲因劳累过度得了尿毒症,不久父亲也去世了。之后她知道就是她母亲还在,对她最亲的人也死了,以后她就要变成孤儿了。

        由此可见,世界上母爱是伟大的,但是父爱更伟大。有些人可能就得这世界上只有父爱,但有些时候父爱胜过母爱,你们可能感觉不到,因为父亲一直在暗处关心你们,爱你们,比如说在生病时的关心,对你没考好时的安慰,这些都是喜欢你的表现。你现在不回报爸爸,等来不及时你在回报一切都晚了。

读后感的作文300字 篇8

        《肖申克的救赎》无论什么时候希望是很重要的吧!有了希望一切的苦难都可以忍耐,一切的羞辱都可以承受,只为了有一天能逃出生天。重新过上自由的生活。

        若是没了希望,就像是行尸走肉般,也许也像老布鲁克斯那样结束自己的生命。可怜的老布鲁克斯已经被制度化了,给了他自由却整天活在恐惧当中,还不如让他在肖申克终老。

        另一个重要的启示,习惯的力量是可怕的,一点点的消磨我们的一切思想,希望是美丽的,是必须的,像空气一样不可缺少。虽然有那么多希望会落空。

        自由永远无价,无论什么理由必须要屈服于一个人,但内心的东西永远无法被控制,只有灵魂才真正是自由的。

        有些人像永远关不住的鸟儿,因为它的光辉太过于闪耀。这是影片中的话,而我想说的是 有些人像永不言败的斗士,一切苦难都像是滋养莲花的淤泥一般。也谨以此献给格格,祝福你,我们和你站在一起,悲伤着你的悲伤,痛苦着你的痛苦,人生路上谁人都会遇到挫折绝望,但我们依然充满希望!

        当然其实最重要的感受是:命运掌握在自己手里,安迪很好的证明了这一点。

       好了,关于“小学生作文读后感怎么写”的话题就到这里了。希望大家通过我的介绍对“小学生作文读后感怎么写”有更全面、深入的认识,并且能够在今后的实践中更好地运用所学知识。