储晋快乐作文vcd_储晋快乐作文

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       储晋快乐作文vcd一直是人们关注的焦点，而它的今日更新更是备受瞩目。今天，我将与大家分享关于储晋快乐作文vcd的最新动态，希望能为大家提供一些有用的信息。

1.怎样能写好作文

2.李白剑诗4首

怎样能写好作文

       激发情感，培养兴趣。

       道理上，学生们都意识到写作的重要性。实际上，相当一部分学生都不大喜欢写作文，对作文感到害怕、厌烦，一提起笔来便头疼不已，搜肠刮肚也难以下笔。因此，从初一开始，学生就要致力于提高对写作文的兴趣，从“要我写”的被动状态向“我要写”的主动状态转变。

       要激发学生的情感，培养写作的兴趣。言为心声、情动于中，辞发于外。好的文章无一不是人们激情感慨之作。有了情感，思维自然活跃，心潮涌动澎湃，思想的浪花碰击飞溅，很想一吐为快，哪里还有冥思苦想的窘境？有了丰富的情感，常常会产生奇妙的想象和丰富的联想，可谓“思接千载，视通万里”，笔下便如“自有源头活水来”，下笔千言，如有神助。有了丰富的情感，还常常能产生灵感和美感。文章要感人，首先自己要对生活有所感悟。

       要把生活这股活水引入作文的水池。生活--只有学生熟悉的生活才是学生作文文思泉涌的不竭的源头。初中生尽管年龄不大，生活阅历有限，但爱好广泛，对外部世界有着强烈的好奇心；同时，借助于各种传播媒介，如报刊杂志、电视、互联网等，无限广阔的世界便展现在眼前。这里，总有学生熟悉的事物、喜欢的东西，更有许多蕴含深意的素材，如果再加上教师的挖掘和引导，或抓住社会热点问题，或展示含蓄隽永的材料，或创设激动人心的情境等，都能极大地调动学生的情感，激起写作兴趣。重视积累 打好基础

       新课标指出：语文课程应“指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维”。生活是语文学习的源泉，“百字新事”训练让语言积累、语感培养与思维发展直接源于生活，要求学生用百字左右的篇幅记录当天发生在身边的，或当天听过、读过、看过的新闻，做到语言精炼、流畅。百字新事与写作日记有着本质区别，不求长，不求多，唯求精，把更多的精力放在“如何写”方面。

       阅读是一种特殊的生活，“剪报作文”训练要求学生每天剪报一篇，旁加对文章的点评、心得、联想，可从文章的主题与内容、情感出发，亦可从文章写作方式方法入手。这项训练既使学生扩大阅读面，增加阅读量，也为学生自主选择读写材料、自主写作提供了有利条件和广阔空间，并落实了“不动笔墨不读书”的阅读习惯。剪报作文与写作读后感有着本质区别，后者重在“感”，而剪报作文则重视了学生的评价能力，不仅在于对写作内容的“感”，还在于对写作的内容、过程与方法的“评”，体味文章成功之道，树立自己的作文标准。

       上两者交替进行，让学生直接或间接地从生活中吸收营养，也解决了“写什么”的问题。 新闻引路 轻松入门

       笔者认为，作文训练应当经历“掌握作文特点—掌握写作方法—不断练习中提高作文能力”三阶段，因此而设计的“新闻引路”作文训练序列（新闻写作训练—想象能力训练—思维能力训练—语言优化训练—研究性作文训练）中，“新闻写作训练”着重让学生掌握作文特点和写作方法，而想象、思维、语言优化、研究性作文训练让学生在不断练习中提高作文能力。

       作文要说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话，但小学到高中老师需不断重复。“新闻引路”以结构模式简单规范（一般为倒金字塔式）且易于掌握的新闻（消息）写作训练帮助学生快速闯入作文王国，牢固把握作文内容与情感真、新，语言简明精炼等特点，并从此成为习惯。

       新闻写作对真实性的严格要求可规范学生运用典型事例写出真情实感；对新闻价值的严格要求可规范学生写出新意并进而培养创新精神；准确、精炼、生动的新闻写作语言要求为改变学生华而不实的“学生腔”提供了训练机会；为把新闻写真实、生动而去观察、琢磨的新闻写作过程对培养学生写作兴趣和动机有很好帮助；散文式通讯和副刊文艺作品也为中学生学习文学语言找到了新天地。

       语言是学生在潜移默化、朝花夕拾中积累起来的，包括老师在内，其他人都帮不上忙，所以重视想象与思维能力的训练成为最有效的作文教学内容，待学生有了一定语言积累再训练语言优化。郭沫若曾说：“于无法之中求得法，有法之后求其化”，与普通快速作文法相比，“新闻引路”作文训练序列通过想象、思维和语言优化训练求思维的广度与深度、语言的精度，迅速化解新闻的规范模式，不会造成模式化的恶果。交给工具 四步成文

       笔者认为：写作是一个“发散思维--聚敛思维--线性思维”的双重转化过程。即从写作目标出发，充分发挥观察、感受能力，从生活和头脑中联系各种知识、事物等写作内容是“发散思维”；选材、炼意、构思、谋篇，是连续不断地对已有材料与观点进行整理的“聚敛思维”过程；作者心里的东西变成文字，语言的“线性”特点（不同的字和话不能同时表达）就体现出来了。

       基于此，笔者设计了4X积木式思维作文法。其基本步骤是：想(xiang)-选(xuan)-写(xie)-修(xiu)。这一方法符合新课标指出的“抓住取材、构思、起草、加工等环节，让学生在写作实践中学会写作”。

       脑图是英国托尼·巴赞博士开发的全新思维方法,其要点是把主题词写在中心；把任何有关论点写上从中心点引出分支，不同类别另开分支并不断连接下去。4X积木式思维作文法中，脑图被作为帮助学生思维的作文工具。步骤“想”展画脑图，实质是发散性思维，通过展开联想引导线索、丰富内容，由一事物作为触发点联系熟悉的生活和知识领域，并引导学生遵从相似联想、对比联想、接近联想等联想三法则对事物进行联想使文章内容全面、丰富；引导学生发散思维结合连续思维使文章内容深刻。步骤“选”完善脑图，实质是“聚敛思维”，要求学生按照“合题意要求、正确或合理、独到而新颖、利于发挥优势”的原则考虑写作内容写与不写、详写与略写、先写与后写，对内容进行归类。现代脑科学研究表明，大脑左半球负责加工线性信息，而右半球则负责加工形象性、结构性、层次性信息，脑图的引入避免了传统的列作文提纲的线性缺点，使作文选材、构思、立意过程呈发散性或聚敛性，更符合个人思维习惯，有利于调动大脑两半球协调工作，提高写作效率。步骤“写”即语言的“线性”表达，强调一气呵成。步骤“修”教给学生修改方法，强调念作文，使学生修改时能借助语感和语法修辞常识做到文从字顺。

李白剑诗4首

       高中的的作文部分占考试里面很大的比例,因此撰写一篇能够获得高分的作文高中里面是特别重要的.那么你如何提高中国作文水平呢?让我们一起来看看吧!

       (家教辅导作文中)

       如何提高成分水平

       1如何提高作文写作水平

       1.加强长期的作文练习

       练习可以从每天的日记开始,也可以写出一样的感觉,总之,只要你能加强你的练习写作水平.

       2.加强课外阅读

       除了在课堂上学习课文的要点外,还有必要加强课外阅读,实际上是为了丰富自己的视野,拓展思维方式,所以在面对各种题材构成时,你只需要考虑一下,大脑就会出现大概的轮廓.

       3.学习创新思维

       在考试过程中,你必须学会?使用和学习使用你学到的知识.例如,您可以充分发挥自己的才能,并在开头写一些隐喻句子,并且可以显着改善文档的数量.

       4.阅读笔记

       阅读笔记意味着当你阅读文本和课外文章时,你会发现一个好的段落和一个句子,你可以提取它并进行适当的分类.经常阅读你认为经典的书本,可能时间长一点后他就会印在你的脑海里.

       5.在考试后了解摘要

       每次测试后,在分数出来后,你应该仔细分析你的写作质量和存在的问题,然后你可以问语言老师你为什么会得到这样的分数.获得经验后,好的可以继续发扬光大,坏的将会得到纠正.

       写好高中语文作文的技巧

       1.写作结果,看写作,得分元素是第一个

       在任何形式的论文考试中,当得分老师得分时,乍一看,他正在看写作.因此,写作必须用文字书写.请记住,考试中写的是内容,而不是书法.

       2.五六段考试文章,干净整洁

       在测试组成中,应注意及时分割.这三段或四段似乎较少,而八十九段则微不足道.除非有特殊情况,否则该段落优于五或六段.此外,辊表面必须整洁,不要弄乱.我的观点是,每篇考试文章最好不超过5行,最多5行半.不要避免一段八或九行,写成"大肚子组成".一旦标记教师的视觉疲劳影响他的心理,分数就会受到影响.如有必要,您应该注意分段落.

       (家教一对一辅导中)

       3.开头和结尾应简明扼要,最好是两行半

       除了避免大肚部成分外,还不允许使用"大头作文".建议考生在完成作文的时候最多,开头的文章不能超过三行半.想一想,一开始就占用太多的空间,老师的视觉会立即疲劳,这也会影响审卷老师的情绪.

       总结:上面的作文高中考试的技巧,其实在写作的时候列出来大概特别关键.一层是一段.这样作文的整体就会明了很多.

        侠客行

        [唐] 李白

        赵客缦胡缨，吴钩霜雪明。银鞍照白马，飒沓如流星。

        十步杀一人，千里不留行。事了拂衣去，深藏身与名。

        闲过信陵饮，脱剑膝前横。将炙啖朱亥，持觞劝侯嬴。

       

        三杯吐然诺，五岳倒为轻。眼花耳热后，意气素霓生。

        救赵挥金槌，邯郸先震惊。千秋二壮士，煊赫大梁城。

        纵死侠骨香，不惭世上英。谁能书閤下，白首太玄经。

        前往

        行路难 其二

        [唐] 李白

        大道如青天，我独不得出。

        羞逐长安社中儿，赤鸡白狗赌梨栗。

        弹剑作歌奏苦声，曳裾王门不称情。

        淮阴市井笑韩信，汉朝公卿忌贾生。

        君不见昔时燕家重郭隗，拥篲折节无嫌猜。

        剧辛乐毅感恩分，输肝剖胆效英才。

        昭王白骨萦蔓草，谁人更扫黄金台？

        行路难，归去来！

        从军行

        [唐] 李白

        从军玉门道，逐虏金微山。笛奏梅花曲，刀开明月环。

        鼓声鸣海上，兵气拥云间。愿斩单于首，长驱静铁关。

        白马篇

        [唐] 李白

        龙马花雪毛，金鞍五陵豪。

        秋霜切玉剑，落日明珠袍。

        斗鸡事万乘，轩盖一何高。

        弓摧南山虎，手接太行猱。

        酒后竞风采，三杯弄宝刀。

        杀人如剪草，剧孟同游遨。

        发愤去函谷，从军向临洮。

        叱咤经百战，匈奴尽奔逃。

        归来使酒气，未肯拜萧曹。

        羞入原宪室，荒*隐蓬蒿。

有关吃果冻的作文

        比如说吃果冻就是一节课，李白坚教授先给每名学生发一个用纸包好的果冻，让学生猜里边是什么食物，然后打开看到底是什么，再仔细观察果冻的外形和包装，接下来再注意观察撕开果冻、闻果冻、舔果冻、尝果冻、咬果冻的每一个过程。

        最后让学生将这一过程用文字写出来。

        整个过程学生都感到津津有味，充满兴趣，作文也写得很有细节。

        听硬币声音也是游戏之一，分别拿出1元、5角和1角的硬币，3种不同硬币掉到地上分别是什么声音？让学生注意听，听完以后，再排着队来到黑板前面猜，掉到地上的是哪种硬币。

        这样的场景让学生感觉非常有意思，很开心，玩完游戏后，再把这个过程记录下来，作文写得非常生动。

        一项调查表明，85%的小学生不喜欢写作文，90%的中学生不喜欢写作文，92%的大学生不喜欢写作文。

        究其原因，一是没有表达的愿望，缺乏写作文的 *** ，二是缺乏素材。

        李教授说，写作需要 *** ，因此通过游戏的方式 *** 写作 *** ，可以引导孩子进入写作状态。

        同时帮孩子学会摄取写作素材，即训练孩子的观察能力。

        生活是写作的源泉，“新体验”作文就是要通过一堂堂有趣的课程教会孩子观察生活。

        “通过这种训练，学生们会养成注意观察、摄取写作素材的习惯，激发写作的欲望”。

作文 我是一个幸福的人

        今天忙碌吗？好象有一点吧，来到南院，以前不知道哪里是南院，昨天还在担心，来到后才知道原来就是我上大学要交学费的地方，依然是那么的破，那么的小，呵呵，好象这样说自己的学校有一些不对啊！管他呢，反正我说的是没错啊！今天来到这里，是艾静带着我和高江宝来的，我今天早上6点就起来了，要洗头啊，然后7点10分才出校门，高某人已经在此等候了，我们定在7点的，可是来晚了，女孩子嘛！我还挺会找理由的啊！呵呵！没办法！今天在艾静这里我感觉真的很好，中午我忘记看表我们结束考试，并将数据传入电脑，整理好资料是什么时候，然后几跟着艾静一起去菜市场买菜，艾静的7元钱花的净光，我呢买一一些苹果，平均下俩一个苹果就要5角多钱一个，哎，这个社会物价上涨，已经超出了人的承受能力啊！买回来菜也没有来的及看表，就赶紧做饭，经过商量后，做了大米，我们就这样快乐的做了一顿午餐，叫上高某人，一起也很快乐的吃了一顿午餐，我是饿坏了，吃的最多了，也不知道高是不好意思还是真的吃饱了，他吃的没我多，晚上我没走，我在艾静这里，晚上她去做饭，我在她的办公室上网，见到了唐旭，王欢，刘小东，还有一个我们原来12中的谁（叫什么景海的），聊了一会，艾静就来叫我吃饭了，后来还是她刷的碗，我呢，有下来上网了，哎，我真是幸福啊！没办法！今天我的感觉是，工作的时候很累，站了一天，这里的小孩很淘气，没规矩的，让我一遍一遍的说，嗓子喊的，还好吧，但是私下里感觉很温馨幸福，有人这么关心我，中午刷碗的时候我还跟艾静说，正好今天是你做饭，我曾经在8岁生日的时候许下誓言，第一个我做饭给他吃的男生就是将来我的那一位，呵呵，有点可笑吧！在BLUE的博里我知道今天是光棍节，以前从来都不知道还有这个节日，哎！我现在是光棍啊！没关系，我现在很自由幸福快乐啊！在和唐旭聊天的时候知道他在看<&lt；少年杨家将>&gt；的时候也是哭的稀里哗啦的，也都说他感情太丰富了，真的没想到我是，看来这个世界上眼泪这个东西不是。

        流眼泪也是一件很幸福的事情，在我这里看来！等待着2006年超级女生的上海巡演唱会，现在应该开始了的，我怎么打不开啊！急！

如何写在起步时,要 的作文

        每一次见到家长或老师，总有人问，我的孩子怎样才能学好作文呀？我愁了，你看孩子子的作文这么差，这帮孩子，咋这么差呢……我的孩子怎样才能写好作文呀，这是一个大话题，恐怕一两句话难以回答清楚和明白，我只是想从几个方面来阐述一下，难免失之偏颇、仅供参考。

        一、 写好作文是立身之本。

        多年来，我们始终从一张试卷来看一个人的素质，从一张试卷来衡量一个人能力的高低，这样评判标准让我们的教育走向了歧途、高分低能的现象也就不足为怪了。

        当前的社会发展、我们需要什么样的人才？自然是能言善辩、善于思考、善于表达的复合型人才了。

        试想一下，如果一个人他能说会道，有较好文笔，有敏捷的思维，那么这个人在社会上一定能站得住脚，一定会生活得很好。

        这一点，我勿须多言，自满清以前，历代的科举制度就说明这一点。

        一首诗、一篇文章定终身，历代的统治王朝都认识到这一点。

        因此，我说，学好作文是立身之本。

        我们应该从这个高度来认识让孩子们学好作文的重要性，特别是当今信息社会，互联网的普及，信息化的畅通，更需要一个人有较好文字表达和语言表达。

        如果单从为了答好一张试卷，为了一点点成绩，提高一点点作文分数来看待我们的作文，让孩子来学作文，那我们目光太狭窄，也是教不好作文的。

        二、孩子写不好作文的原因探究从事多年作文教学，研究各种个案，教过的学生各种各样，形形 *** ，什么类型的都有，是不是所有的学生都能写作文？是不是所有的学生都能写出一手漂亮的作文来？首先我要说，会说话就会写作文，只要识字就能写好作文，所有的孩子都能写好作文，只不过每个人的天赋不同，理解问题的程度不同，提高的幅度不同而已。

        有的孩子经过短时间训练就能有较大幅度的上升，有的提高相对缓慢一些，但是，经过科学的训练，对于所有的孩子来说，都是可以写好作文的。

        一句话，没有写不好作文的孩子，只有不会教的先生。

        如果你能寻找到一种适合这个孩子写作文的方法，那么，就不存在写不好作文的倾象，会说话就会写作文，这是我的观点。

        那么，又是什么原因让一些孩子在学习写作的过程中落伍了呢？首先，作文是一种复杂的心理活动，是一种高级的思维活动，它需要大脑组织、加工、分类、表达等综合性神经运动，并且还辅以情绪，信息综合等等，是一个人综合能力的具体表现；是大脑综合加工语言、思维表达、情感组合的产物，是情感的自然抒发和流露。

        综观当前小学作文教学的体系，在新课标实施之前，小学一、二年级是看图写话，培养语言表达能力。

        三年级开始作文起步，本着循序渐进螺旋上升，以课本为标，分单元模块式进行的总体式分块教学，一个年级一个训练重点。

        课标以后，又采用减轻坡度，减轻要求，重表达，重情感抒发。

        新大纲时命题作文多，要求过，学生从三年级起步写作文，起点较晚。

        新课标，减小坡度，弱化要求，由传统的命题到范围题，这样更符合实际。

        但是从目前看，作文教学始终处于低谷的原因，一个是违犯作文教学规律，人为的扭曲学生的情感，另一个是虚假之风泛滥成灾。

        综观当前作文体系：从小学一年级开始，我们就开始了口语交际课，特别是从中年级开始，不少训练命题都是前面是口语交际，后面是作文训练，似乎是我们创设一个情境，让学生有话可说，有话可写。

        于是更多的训练，我们老师一略而过，一讲而过。

        还有的训练不符合生活实际，因为毕竟是一个题目全国来做。

        这本身已违背了作文的规律，让学生无话可说，这样，自然导致学生语言干巴，无话可说，甚至出现抄袭，说大话，编空话、假话、套作的应试作文了。

        甚至出现了一个人道德意识培养上更加严重的问题——拿来主义，抄袭作文，这就不足为怪了。

        其次，就是放任自流。

        你写吧，只要能写出来就可以了。

        因此，寻找的一条适合学生自己发展作文之路就显得尤为重要。

        三、当前作文的发展新课标到底要我们怎样来教作文？首先，我来谈一下。

        作文是一种情感的抒发。

        举个例子，一位三、四岁的小孩子，看到一盘肉，吃了一口，他会大呼一声：太好吃了。

        那么，这句话就是一篇作文。

        因此，作文是一种情感的喷发，是一个人认识世界的自然表露。

        两个同学打了起来，一个把另一个打哭了。

        你把经过写出来，那个受委屈的自然要大讲一番，这就是作文。

        古人说“情动而辞发”，就是这个道理。

        有了情感他想说，有了感受他想说，这就是作文，可我们的老师恰恰不是这样做的，综观当前作文教学改革的流派，相对来说，南方较多一些，如南京储晋的快乐作文，上海李白坚的情景作文。

        这里我想就自己在作文教学上一些作法谈一下自己一点粗浅的意见。

        首先，引导孩子有话可说。

        是不是能说出来就能写出来？我想未必是这样。

        要让学生写好作文，首先要引导学生将自己的发现说出来。

        比如，早上下雪了，他在作文中写到天下雪了，冬天来了。

        这就是生活中的一般发现，只是表面。

        如果他说，今天下雪了，冬天已经来了，春天也快了，这是对生活的思考，这就是作文。

        不要拘束，只要能写出来就行。

        对于刚写作文的孩子，我们不能提任何要求。

        多年来，我们习惯用这样的思维来...

对网络语言的看法.怎么写

        1、 网络的迅猛发展对促进人类文明、社会进步已经彰显了它的巨大作用。

        论起自己上网的时间也不短了，但也许是年龄大了点的缘故，也许是思想观念比较保守的原因，许多网络语言让我如坠云雾里，晕晕忽忽，不明不白。

        特别是在QQ聊天、论坛交流等方面，深感障碍较大，难以适应。

        近来，在梦幻、芸芸等论坛以及QQ群聊天中，交流的对象大部分是三十多岁的青年人，他们思想活跃、思维敏捷，往往都有某方面的特长，可以说是网络时代的宠儿。

        但他们用于与人交流的语言让我实在不敢恭维，有时简直是天方夜谭，让人不知所云。

        比如，我说成偶，就是说成94，不是说成8是，就是为凑是，的说成滴，你说成米，爱为奈，帅哥叫摔锅，人叫银等等，没有较长时间的揣摩、前后联想是根本无法准确地理解它的意义的。

        然而他们往往以此为新潮、为有趣、为追求。

        我认为，语言是用于交流的，如果语言新奇的让人无法理解它的含义，那这种新奇就是出轨的、不能让人所接受的。

        自从仓颉造字，汉语言文化历经了几千年的演变、传承与创新，在有着十三亿人口的泱泱大国，各地的地方方言又五花八门，一字多音、一字多义的情况很多，也很复杂。

        虽然文字改革搞了多次，但收效并不很明显，加之近年来盗版书籍的大肆泛滥、网络语言的流行、外来语言的进入等，给广大青少年规范地学习汉语造成诸多障碍，错别字已经泛滥成灾。

        因此，汉语的规范问题已经迫在眉睫，刻不容缓。

        2、 这个世界只要存在生命，就会有生命本身的语言。

        语言，是沟通的一种方式。

        一种语言的出现，即说明了一种文化现象的存在。

        比如股市，股市就有很多的专业数语，如牛市、熊市、大盘走势，等等。

        对于没有接触过股票的人来说，他们很难听懂其中的意思。

        随着网络的迅猛发展，网络语言也孕育而生，并且已经渗透到了现实生活中来。

        笔者因为工作关系几乎天天泡在网上，自然而然的能够接触到不少的网络语言。

        网络语言日新月异，如同互联网这个阳光产业一样。

        刚刚搞清楚“沙发”是什么意思，就被“米国”整蒙了，刚刚知道自己是在“造砖”，就被“楼上楼下”折腾傻了。

        我知道，我的这种落伍并不等于我很落后，只能怪网络语言太擅长别出心裁了。

        一直有人在对网络语言指手画脚，这样的指手画脚多数时候当然属于善意。

        比如说不少中小学生写作文使用网络语言，搞的老师不明白其中的意思，也许这是学生无意受网络影响造成的，或者是学生故意这样写来考考老师，但无论怎样，网络语言与现实中的语言的磨擦正日益明显，网络语言到底何去何从？网络语言是否真的是罪恶源泉呢？ 笔者曾有幸在大学里学过汉语言文学。

        古代汉语课所讲的内容虽然异常的丰富，但文章读起来却非常困难。

        很多的词语都是它认识我，我不认识他。

        但那毕竟是老祖宗留下的东西。

        况且对于中文系的学生来说，学好古代汉语是最基础的。

        看见媒体上有关网络语言的报道，笔者萌生了这样的想法，倘若网络语言和文言文让你选择一种，你会选哪个呢？唯物论中讲，存在的就是合理的。

        网络语言今天能有它的市场，虽然它的存在是合理的，网络语言有多发展，网络就有多发达。

        我相信，网络语言是与时俱进的。

        刻意的强调网络语言在现实世界中的位置，其实是对网络语言的不公。

        对年轻人而言，网络语言与文言文，你说说他会选哪一个？我想，多数的人会选网络语言。

        如果有这样的考试，网络语言对阵文言文，你想哪个更能吸引人，我想还是网络语言。

        事实上，当我们指责网络语言的时候，更应该反省人们为何会选择网络语言。

        如果追求时尚的话，我看文言文的空间更大。

        假如在网络上使用文言文，一定要比网络语言更具有吸引力。

        不能只将责备的目光对准网络语言，事实上，在接受时尚的时候，更多的情况意味着传统文化的丧失。

        网络语言的普及从某种程度上讲，正是传统语言（即文言文或古汉语）的光芒暗淡。

        有批判网络语言的时间，不如普及真正的国文――古代汉语。

        应该让苦涩无味的汉语言充满大智慧，而不是使网络语言耍小聪明。

        3、 论网络语言的迅速走红2010年，随着计算机网络的快速普及，很多以前没有见过的词汇，开始频频出现，不仅如此，还深入到生活中的各个角落里，一时间，“浮云”、“神马”等词语开始扩散开来，影响了一大批人。

        这些网络语的广泛影响力，和极快的传播速度都让人感到吃惊，仿佛在一夜之间这些词语就涌现了出来，有点让人措手不及，却又新奇、形象。

        近几年来，网络上不断出现类似的语句，像：“你妈喊你……”、“……最讨厌了”、“你妹”等等，啼笑皆非之间，又十分的贴切，更加的融入了生活。

        其实网络流行语，就是在网络上流行的语言，是网民们约定俗成的表达方式。

        它有两大特征：一是年轻化，二是有文化。

        不过，从语法、词汇来说，这些词句中有很多都违了人正常的语言习惯。

        但是，网络的广阔覆盖面，让这些简单又特殊的词语迅速在人群中“走红”。

        这些词语通常很新奇，而且很形象的将一件事物表示出来。

        随着外语的不断涌入，吸收外语发音，引入外来词汇也促进了文化的交流。

        就目前的形势来看，我国正处在高速发展阶段...

        今天下午，老师告诉我们今天下午两点去少年宫参观，并且要记录，同学们一听到要去少年宫，一个个都欢蹦乱跳，笑容满面，我们来到了操场，老师让我们排好队，终于盼到了校车，我们都争先恐后上了校车，我们更加激动，因为这是第一次坐校车。

        到了少年宫，老师让我们一个个下车，我们都兴致勃勃地走进了少年宫，我们男生走进了科技展览室，映入我眼帘的是一架钢琴，老师说这是光琴用手一挥就可以发出声音，我看上面介绍时一种没有琴键也没有琴架的琴，用手一挥，琴就可以发出声音，我不相信，我就用手一挥，果然发出了美妙的声音，真不可思议，我还看到A鼓、漩涡、离心器等等，但最让我感到兴趣的是排箫，它有七个管子，可以发出七种与众不同的声音，我一听，好像是空管里的声音，我在听了一下，就越听越想听了。

        还有漩涡，我拿着瓶一直晃，水就转起了漩涡，上半瓶的水流完了，才恢复了平静，接着我们去打羽毛球、乒乓球、堆积木......我们记录了很多东西，这我知道了科技发展的重要性，所以我要继续努力学习，将来让科技更发达。

        些东西让我大饱眼福，看完了，我们该走了，有点恋恋不舍。

        通过参观少年宫，我知道了科技发展的重要性，所以我要继续努力学习，将来让科技更发达。

        ...

        转载请注明出处作文大全网 ? 李白剑诗4首

       好了，今天关于“储晋快乐作文vcd”的探讨就到这里了。希望大家能够对“储晋快乐作文vcd”有更深入的认识，并且从我的回答中得到一些帮助。