安徽作文题目解析技巧_安徽作文题目解析技巧和方法

安徽作文题目解析技巧_安徽作文题目解析技巧和方法

       今天，我将与大家共同探讨安徽作文题目解析技巧的今日更新，希望我的介绍能为有需要的朋友提供一些参考和建议。

1.2022年安徽高考作文题目及解析（附2020、2021作文真题）

2.2019安徽高考作文题目及点评

3.安徽2010高考语文作文题目

4.2012安徽省高老语文作文题

5.2015安徽高考作文如何审题立意应该怎么写

6.2012年安徽六安地区高考语文作文写作思路是什么？

2022年安徽高考作文题目及解析（附2020、2021作文真题）

        本期为大家第一时间整理2022全国高考安徽作文相关内容，一起来看看2022年安徽高考作文题目及解析吧，同时为大家附上2020、2021安徽高考作文真题。

        安徽2022年高考语文使用的是全国乙卷，除安徽外，河南、山西、内蒙古、吉林、黑龙江、江西、陕西、甘肃、宁夏、青海、新疆也使用的是同一套试卷。

       

        一. 2022年安徽高考语文作文题目（全国乙卷）

        试题内容：

        22．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

       

        双奥之城，闪耀世界。两次奥运会，都显示了中国体育发展的新高度，展示了中国综合国力的跨越式发展，也见证了你从懵懂儿童向有为青年的跨越。亲历其中，你能感受到体育的荣耀和国家的强盛；未来前行，你将融入民族复兴的澎湃春潮。卓越永无止境，跨越永不停歇。

        请结合以上材料，以“跨越，再跨越”为主题写一篇文章，体现你的感受与思考。

        要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

       

        二. 2022年安徽高考语文作文题目解析（全国乙卷）

        2022年安徽高考语文科目将于6月7日 9:00-11:30进行，待考试开始之后我们将立刻为大家更新2022年安徽高考语文作文题目解析至此，请保持关注。

       

        三. 2021年安徽 高考作文（全国乙卷）

        阅读下面的材料，根据要求写作。

        古人常以比喻说明对理想的追求，涉及基础、方法、路径、目标及其关系等。如汉代扬雄就曾以射箭为喻，他说：“修身以为弓，矫思以为矢，立义以为的，奠而后发，发必中矣。”大意是，只要不断加强修养，端正思想，并将“义”作为确定的目标，再付诸行动，就能实现理想。

        上述材料能给追求理想的当代青年以启示，请结合你对自身发展的思考写一篇文章。

        要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

       

        四. 2020年河南高考作文（全国Ⅰ卷）

        阅读下面的材料，根据要求写作。

        春秋时期，齐国的公子纠与公子小白争夺君位，管仲和鲍叔分别辅佐他们。管仲带兵阻击小白，用箭射中他的衣带钩，小白装死逃脱。后来小白即位为君，史称齐桓公。鲍叔对桓公说，要想成就霸王之业，非管仲不可。于是桓公重用管仲，鲍叔甘居其下，终成一代霸业。后人称颂齐桓公九合诸侯、一匡天下，为“春秋五霸”之首。孔子说：“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。”司马迁说：“天下不多（称赞）管仲之贤而多鲍叔能知人也。”

        班级计划举行读书会，围绕上述材料展开讨论。齐桓公、管仲和鲍叔三人，你对哪个感触最深？请结合你的感受和思考写一篇发言稿。

        要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

        五. 总结

        这样的题目你觉得超乎预料了吗？更多关于高考的资讯，请在本文下方“输入分数看能上的大学”一栏，输入成绩、所在省份、所选科类，一键进入圆梦志愿查看。

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2019安徽高考作文题目及点评

       1、今年安徽高考语文作文题是根据材料写话题作文。材料的大致意思是：在显微镜下看蝴蝶，一开始以为蝴蝶是五颜六色的，但在显微镜下蝴蝶都是没色的。

       要求选好角度，确定立意，明确文体(诗歌除外)，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文：不少于800字；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。

       2、现在高考作文最重视的就是审题立意，这类题目谈不上难，主要看学生平时的积累，即审题立意的方法和技巧，能否从整体上把握材料。

       3、作文是展示学生思维的窗口，注重学生的能力。学生只要把整个材料看透，写作角度还是很多的。学生可以单个谈“内在本质”，最好兼顾“外在形式”。但要有所侧重，更应该强调前者。学生可以从“有”和“无”的关系角度论述。乍一看，学生惊讶于显微镜下蝴蝶的翅膀没有颜色，这是“无”。但是这个“无”却是要通过“有”来展现，即“蝴蝶翅膀的特殊的结构”。“天下万物生于有，有生于无”。蝴蝶正是“有我”、“有环境”所以有了五颜六色的美丽。

       当然，学生也可以从方法论的角度来思考，如实践出真知。科学揭露蝴蝶绚丽的外衣，原来是无色的。

安徽2010高考语文作文题目

        2019年安徽高考语文科目考试已经结束了，下面我带大家一起来解析一下安徽高考语文的作文题目，还不快来看。

       

2019年安徽高考语文作文题目

        阅读下面的材料，根据要求写作。

        “民生在勤，勤则不匮”，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。“夙兴夜寐，洒扫庭内”，热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今。可是现实生活中，也有一些同学不理解劳动，不愿意劳动。有的说：“我们学习这么忙，劳动太占时间了！”有的说：“科技进步这么快，劳动的事，以后可以交给人工智能啊！”也有的说：“劳动这么苦，这么累，干吗非得自己干？花点钱让别人去做好了！”此外，我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象。

        这引起了人们的深思。

        请结合材料内容，面向本校（统称“复兴中学”）同学写一篇演讲稿，倡议大家“热爱劳动，从我做起”，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

2018年安徽高考语文作文题目

        2000年 农历庚辰龙年，人类迈进新千年，中国千万“世纪宝宝”出生。

        2008年 汶川大地震。北京奥运会。

        2013年 “天宫一号”首次太空授课。

        公路“村村通”接近完成;“精准扶贫”开始推动。

        2017年 网民规模达7.72亿，互联网普及率超全球平均水平。

        2018年 “世纪宝宝”一代长大成人。

        ……

        2020年 全面建成小康社会。

        2035年 基本实现社会主义现代化。

        一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战。你们与新世纪的中国一路同行、成长，和中国的新时代一起追梦、圆梦。以上材料触发了你怎样的联想和思考?请据此写一篇文章，想象它装进“时光瓶”留待2035年开启，给那时18岁的一代人阅读。

        要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息;不少于800字。

2018年高考安徽语文作文题目点评

        今年高考题提供了00后考生体验过的生活材料如“世纪宝宝”“汶川地震”“北京奥运会”“天宫一号”“村村通”“精准扶贫”等，这些材料跳动着时代的脉搏，奏响了时代最强音，最能让考生触发联想和思考，同时要求写一篇文章，想象它装进“时光瓶”留待2035年开启，这一点非常重要。这更是一种诗和远方！

        这是一个引起头脑风暴的好题目，人人可写人人有话说，但要注意选好角度，确定立意，抓住关键词“际遇”“机缘”“使命”“挑战”“追梦”“圆梦”等。体裁上也可以用书信体，写一封信，留待2035年开启，给那时18岁的年轻人阅读。这样就更好了。因此不管是哪个角度，都要充满激情地讴歌新时代并展望实现社会主义现代化的美好远景！

2012安徽省高老语文作文题

       安徽2010年高考作文之我见（原创）

       第一理解：这是一篇新材料作文。

       新材料作文我的理解是比话题作文面要窄，比材料作文要宽。话题作文只要与话题沾边即可，材料作文要求中心的唯一性，而最近两年出现的新材料作文可以根据材料从多角度提炼材料的中心。这首诗就是材料；“请根据你的思考或联想写一篇文章”这句话就界定了我们要写的是新材料作文，要根据材料自身内涵思考、联想，写一篇文章。

       第二理解是这篇文章最好写成议论文。因为诗的最后两句富含哲理，且题目中已经包含“思考或联想”的字样。写成散文、说明文要想写的很好不是太容易。

       第三理解是材料作文要像材料作文。我的意思是文章离不开“材料”。我们提炼中心离不开材料；我们开头、中间、结尾要不断地与材料发生联系。最怕同学撇开材料无限生发。

       第四理解是要读懂诗歌。这首诗难度不大，试做简译：四条河流最后合成一条大河环抱着城池然后斜斜的流向远方，这条河流有许许多多的小溪遍布在千家万户的门前屋后；水深的地方老百姓就种上菱角，水浅的地方就种稻，水不深不浅的地方就植荷。读懂原诗是中心定位的基础。而这首诗不是对所有学生都没有难度的。

       第五理解是中心，这是关键的关键。如果跑题，作文写得再好也在二等一下。中心把握好了，对于大部分同学来说，得到45分以上还是不成问题的。这首诗的中心在最后的两句。农人根据地理条件种植作物，可见他们能够从实际出发，因地制宜，不生搬硬套，做到地尽其力，物尽其用，“人”尽其才。教师要因材施教、管理者要善于量才录用、学生善于选择适合自己的前途、资源要充分的利用、经济发展注意低碳效应等等。利用哲学原理谈谈具体问题具体分析也不算跑题。当然还可以从诗的前两句引发感想，比如海纳百川、凝心聚力、造福于民等，但保险系数不高，风险较大。

       第六理解是这篇作文一定不要忘记拟标题。标题要简短、明确、最好揭示文章中心，表现材料内核。这是四平八稳的做法。能写出精彩的标题更好，没有这方面的灵感千万不要逞能。

       第七理解是常规性的理解。就是同学们要选取文章的表现角度，以小见大。行文要会变换角度把道理说清楚。论据要有理论的和事实的。论据要新、要有力、要典型。不要胡编论据。要善于分析，不要写成论据的堆积或拼凑。要善于联系实际。要尽量按“引论、本论、结论”去构思。

       第八是对今年作文出题的评价。今年作文与全国新材料作文主流是一致的；与高考作文有意避开社会热点一致的；与培养学生的思维方法一致；接受了去年的惨痛教训——去年安徽高考题全国好多网站都猜中了，考前搜索达17000多条——今年这种情况基本避免了。

       但是今年作文有悖于“淡化审题”的原则，古诗的理解、中心的定位都增加了审题的难度。估计因跑题叫苦不迭的学生不会少。

       安徽颍上罗会松

2015安徽高考作文如何审题立意应该怎么写

       2012年安徽高考语文作文题目《梯子不用时请横着放》是一篇较为典型的材料作文。下面我就从审题立意、文体结构、语言表达三个方面来说说我的一家之言。

       从审题立意的这个角度来说，作为一篇供料作文，考生在审题时必须多加小心，否则，立意不佳的考场作文一般来说得分情况不会理想。就这篇材料作文来说，可以有多个角度供考生选择，比如从使用者角度，从留言者角度等等，都是可以的，但这其中有个最佳立意角度问题，我个人认为，这个材料作文比较好的立意应该是要正确处理好个人和他人的关系问题，所以社会公德方面的立意应该是作文出题者的命题意图。也就是说，诸如“梯子”一类的社会公共设施，在自己使用好以后，要妥善处置，处置时要充分要考虑到他人的安全利益等等，只有这样“我为人人”着想了，这个社会才会更加和谐文明。毕竟，在我们当前这个时代，“只扫自己门前雪，不管他人瓦上霜”的个人利益至上的社会不良现象还是时有发生的，这个作文命题的社会基础应该就在这个方面。

       从文体结构这个角度来说，把这个作文题的文章体裁选定为议论文，应该是比较妥当的较好选择。众所周知，议论文的写作一向是许多高考考生的薄弱之处。所以考生们在临场写作时一定要突出文体特征，对于一篇议论文来说。论点要突出：开题就要亮出中心观点，中间论述要紧紧围绕中心观点，结尾时要回扣中心观点。论证方法的选择上可以多样化些，如举例论证，正反论证等等。论据则要新颖贴切，不要堆砌材料，而要熟例粗举，生例细举。如果能紧扣社会现实有感而发就更好了。议论文的文章结构主要依靠段落的划分来体现，而一篇应试作文的段落既不宜过多当然也不宜过少，一般来说，五至七段为佳。在议论文的写作三要素当中，要根据自己的实际情况有意识的打造属于自己的作文亮点，或论点深刻，或材料丰富，或语言有文采，或表达有创新，等等都是可以的，关键是我们的考生一定要有考场作文的“亮点”意识。

       从考场作文的语言表达的角度来说。这篇应试作文的语言应该平和而不能过激，应该以理服人而不是感情冲动，应该注意语言表达的逻辑性而不能思维混乱不知所云。因为对于一篇议论文来说，语言表达的条理性是非常重要的，它是考生思维的直接外化，也是写作部分的思维考点。此外，对于今年的考生来说，尤其是要注意语言表达的规范性，慎用网络语，不讲江湖话，也不能过于成人化和幼稚化，所用语言要符合自己的身份特征和年龄特征。最后，在写完后要检查一遍，避免语言的“硬伤”，如字数不够，错别字，病句等等，但要注意卷面的整洁度，除了必须要改的“硬伤”错误，否则，不宜涂改过多，不然是会影响阅卷老师的印象得分的。

       纵观这次的安徽省2012年高考作文题，我个人觉得，审题立意是关键，文体结构要清晰，语言运用要规范，如果考生真正做到了这三点，他的语文作文得分就应该就会比较理想。（马鞍山市含山中学吴耀新语文教育硕士马鞍山市语文学科带头人高考优秀阅卷教师)

2012年安徽六安地区高考语文作文写作思路是什么？

       话题作文

       标准的话题作文是由四在板块构成，即背景语、启发语、话题语和强调语构成。

       如阅读下面的材料，根据要求作文。

       一个远行的青年来到一片绿洲，遇到一位老者，年轻人便问：“这里如何？”老者反问：“你的家乡如何？”年轻人回答说：“糟透了。”老者听后说：“你快走吧，这里同你的家乡一样糟。”后来又来了一位青年，老者又同样反问他，年轻人回答说：“我的家乡很好，人也好，风景也美……”老者说：“这里也是同样的好。”（背景语）

       你在评价同样人或事的时候，别人便顺着你的评价而评价，这种现象在现实中较普遍，其背后有许多耐人寻味的东西，细加思索会给我们带来人生的智慧、美妙的感受。（启发语）请你以“评价的背后”为话题，写一篇文章。

       注意：立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。（强调语）

       一般的审题思路是

       （1） 从背景语入手，审清思维模式——解决好“怎么想”的问题。

       （2） 从话题语入手，审清话题主旨——解决好“是什么”的问题。

       （3） 从启发语入手，审清写作重点——解决好“写什么”的问题。有限制作用的语句尤其要注意。

       （4） 强调语入手，审清写作要求——解决好“怎么写”的问题。

2015年中考作文复习：审题九大技巧之易误辨正法

       2012年安徽高考作文题：《梯子不用时请横着放》　　材料题，一个梯子竖在那里，有人在梯子上留了一张纸条，上面写着：梯子不用时请横着放，请考生根据这段材料写一篇作文。

       解析：我读到一篇题目叫《都是九个字》的文章，在此“复制”出来，想必大家看后会有所启示。文章说，在青岛啤酒集团，因工作需要，工人们时常要在生产车间的一个角落爬上爬下，于是有人放置了一个活动梯子，用时将梯子支上，不用时把梯子移到转角处。为防止梯子倒下砸着人，工作人员特意在梯子旁边写了一个小条幅：“请留神梯子，注意安全。”这样，一晃几年过去，没有发生梯子倒下砸着人的事。可是，有一天，一家外资合作公司商务代表来谈合作事宜，留意到这个梯子和旁边的小条幅，驻足良久。外方一位专家熟悉汉语，他特别提议将小条幅修改成：不用时，请将梯子横放。

        我们若单从表面上看，修改小条幅上的内容似乎多此一举，因为条幅还是那个条幅，同样是九个字，同样都在讲安全生产。但是，冷静下来细心一想，又深感如此一改的确是恰到好处，妙就妙在：前者仅仅是提醒，后者则把梯子倒下砸人的潜在危险彻底排除。细节决定成败，“不用时，请将梯子横放”岂不正是细节论的具体体现吗？

        所以 ， 本人认为今年作文题目思路一关于“安全问题”，思路二“细节左右成败”希望采纳

       所谓易误辨正，就是对那些表意或重点比较模糊、考生最易致误的题目，进行析误归正，准确地把握题旨，以减少作文审题的失误。容易致误的并不是整个题目，而是题目中的关键字，实际上是题中的干扰源。审题时，就要抓住这些易误字，进行辨别分析，进而明确命题意图和写作重点。

       　易误题目常见的有以下几种：

       　一是题目文字较长，干扰源多。例如1991年安徽中考作文题《记一个给我留下难忘印象的人》，这个题目用字达13个，审题时可化繁为简：《记一个难忘的人》。“给我”介宾短语多余，“难忘”的当然是“我”。既然“难忘”，不可能不“留下”“印象”，这两个词也与“难忘”重合。这样一删，既合理，又未改变题意，而且增加了题目表意的透明度。

       　二是有关虚词的巧用。虚词有时表意不虚，题目的易误点往往表现在虚词上。例如1991年吉林中考作文题《让我再说一声：“老师好!”》。这个题目，最易致误的是一个表示频率的副词“再”。考生往往只抓住了它的表层意义“第二次”做文章，实际上，这个“再”主要是指毕业离校之时的“再”，具有特殊意义，可从内容、时间、场合和情感等方面来综合考虑。再如1992年江西中考作文题《五星红旗从我心中升起——记一次升旗仪式》，对这个题目，考生往往只是简单地记叙校园升国旗的情景，或仅客观地写“一次升旗活动”，这些都能扣住副标题，而这个题目的重点，是正标题中介宾短语“从我心中”四个字。它要求考生不仅要写出客观“升旗仪式”的情景，更要反映出主观“心中”的感情，要通过抒情、议论方式，来表现升国旗时“我心中”情感的升华和联想的加深。

       　三要受同义词表义的影响。汉语同义词丰富多彩，拟题时所用的词语，一般都有与之相应的同义词存在，如果所见之词与我们平时常用的有关词语相近而不是完全相同，致误点也就随之产生了，例如1994年安徽中考作文题《我经历的一次小波折》，失误考生几乎占了一半，误点都出在“波折”一词上，有的把“波折”写成了“风波”，有的把它当“挫折”来写。这三个词表面看意义相近，实际差别还是明显的。“波折”是事情进行中所发生的曲折，中性词;“风波”是指纠纷或乱子，“挫折”是失败或失利之意，都是贬义词。审题时，一定要分辨清楚同义词之间在表意上的细微差别。

       好了，关于“安徽作文题目解析技巧”的话题就到这里了。希望大家通过我的介绍对“安徽作文题目解析技巧”有更全面、深入的认识，并且能够在今后的实践中更好地运用所学知识。