校园走廊文化_校园走廊文化墙设计主题

1.校园文化|精心打造地面文化，凸显优质校园环境！

2.小学校园文化墙标语

经营异常短信骗人的校园的文化墙是学校精神文明的具体体现，是一所学校独特的精神风貌。校园的墙壁文化是校园文化建设的主体。让墙壁“说话”，它是利用学校所有墙壁因素去陶冶感染学生，是一幅有“主体的画”，是一首“无声的诗”，但情深意切，融知识性、教育性、艺术性于一体，达到“润物无声”的教育目的。

校园文化氛围营造的主阵地之一是校园的墙壁。校园的墙壁是校园文化的重要载体和校园文化精神的外在反映，然而浓厚的校园文化氛围是熏陶、引导和感染师生职工情操和素质的巨大的推动力量。

校园文化墙设计之意义

首先是校园的墙壁文化能集中反映校园的文化精神与灵魂。能充分展示校园文化内涵的精神与灵魂，予以雕塑化、图像化、艺术化。如在小学的墙面上有“欢乐似歌唱响彩色童年，体艺如花绽放和谐校园”的大幅对联，“愉悦学校，成长快乐”的大型展览窗，“快乐星期三，欢乐你我他”、“愉悦和谐”的大幅标语，校门正前方将有大型“愉悦和谐”雕塑成为学校的标志，正面墙壁将有大型的快乐学习雕塑群。体现学校几代教育人办学理念，是对快乐学习、快乐成长的追求，是对愉悦和谐育人精神与灵魂的孜孜探求。

其次，校园的墙壁文化能够陶冶学生的情操。优美的校园环境有着“随风潜入夜、润物细无声”的作用。如诗如画的校园墙壁风光、布局合理的校园的墙壁艺术、美观科学的墙壁图案设计、文明健康的全面教育宣传等等，无不给人以巨大的精神力量。学生在优美的校园墙壁中受到感染和熏陶，从而激发学生热爱学校，进而热爱家乡、热爱祖国母。

再次，校园的墙壁文化有利于培养学生的集体意识和协作精神。校园的墙壁文化建设是学校集体形象，要相互协作，团结奋进，要有助于一种友好互助的群体氛围。一个充满理想、团结友爱的集体会使学生感受到集体的温暖，体会到集体力量的伟大，从而树立个人服从集体，“国家兴亡，匹夫有责”的集体主义思想观念。

最后，校园的墙壁文化有利于规范学生的行为，培养学生的健康个性，促进学生的心理健康。试想：你会在地面光洁、环境优美的场所乱扔纸屑、随地吐痰吗？你会在赏心悦目的墙壁上乱涂乱画吗？多彩的校园文化适应了学生需求的多样化、个性化的特点，避免了对学生人格塑造单一化的倾向。丰富多彩的墙壁文化活动一方面扩大了学生的交往圈，使内向孤僻的学生合群并找到知心朋友；另一方面也使学生沉浸在喜闻乐见业务活动中，因注意力的转移而冲淡和忘却不愉快的心境，从而促进学生健康心理的形成。

校园文化墙设计之意义

战国时“孟母三迁”说明环境熏陶的重要。让有形无声的校园墙壁“说话”，每块墙壁坚定有力说出“我们的地球”、“我们的祖国”“前后五千年”“生活与美”等等。马克思说过：“人创造环境，同样，环境也创造人。”校园墙壁文化对学生教育起着潜移默化的熏陶和启迪的作用，一个布局合理，生机盎然、整洁优美、蓬勃向上、健康和谐的校园墙壁文化，对学生的健康成长和发展，必然产生巨大的影响。

首先，精心布置校园墙壁文化。在学校在营造绿化、净化、美化的校园，小桥流水，假山湖水，曲池喷泉，相映成趣；杨柳依依，绿草成茵，鲜花四季开放，每当中秋季节，丹桂飘香，沁人心脾。学校精心布置校园墙壁，让一草一木一墙一砖都能说话。如在某小学学校校门口用灌木剪出的“立志成才”四个大字，广场中间是“愉悦和谐”的大型雕塑，办学特色主题词“快乐星期三，欢乐你我他”高高悬挂……漫步在校园里，到处都充满了浓郁的教育氛围，深深地温暖每一个师生的心灵，这样和谐的环境熏陶着每一个学子，他们在潜移默化中成长，将来如“鲲鹏”高飞。

第二、着力建设五大校园墙壁文化。即教室墙壁文化、办公室墙壁文化、特殊墙壁文化。加强五大校园墙壁文化的建设来熏陶与陶冶学生，著名成功教育训练专家傅中国说“卓越来自课外”。

教室墙壁文化是一个学生学习精神的集中体现，班集体是一个熔炉，能将铁炼成钢。同时班集体也是个染缸，会给未成熟的青少年以不良影响。加强教室墙壁文化建设，真正做到“以正确的理论引导人”，加强班集体荣誉感，给予每一个学生表现的机会，给予每个学生都有对比的机会，都有进步的机会，都有成功的表现。学校的每个教室都有类似“夸夸你我他”、“想说就说”、“展示自我”等版块。如小学阶段共六年，学生的年龄跨度较大，不同的年龄阶段身心发展的特点和需求差别很大，为了增强教育的实效性，我们对各个年级教室的布置也提出了不同的要求，如，一年级各班都精心布置了“拼拼、读读、认认”的“启慧角”等，二、三年级各班都建立了“生物角”，四、五、六年级各班都设计、张贴了中英文对照的名人名言“励志角”等等。除此以外，校园“红领巾”画廊、英语角以及各幢教学楼的楼梯都根据低、中、高年级段的特点精心布置了学生的书法、绘画作品，每个班教室门口也都以统一规格、统一材料制作的“ 班级特色”班牌，体现着各自的风格与追求，展示班级荣誉的园地闪耀着不同的名字。各班还根据学生们的意见，设置了一系列专栏，充分体现了不同集体和个人对校园文化的认识与理解，形成了独特的班级人文氛围。

校园文化墙设计之意义

走廊墙壁文化，学校在进行校园走廊墙壁文化建设中，从形式到内容都力求美的体现，布局上错落有致，疏密合理；色彩搭配高雅和谐，极具整体美；走廊中一句句富有人文色彩的话语，一句句的警句和名言，读来都是一种美的享受，一幅幅卡通与美术作品，更是视觉的享受和心灵的洗礼，这都是对培养学生的审美情趣和审美能力起着积极的促进作用。走廊墙壁处处可以看见有温馨提示，如“请带上您的微笑！”、“今天夸奖他了吗？”“今天你运动15分钟了吗？”等等。在教学楼走廊内，处处可以看见学生们的作品，有美术作品、书法作品，小制作、小发明，还有电脑作品，这些稚嫩作品的价值不在于它是否完美，而在于它的内涵。通过这样的设计让学生的特长得以展示和承认，他们的自信心培养起来了，他们的积极性被调动起来了。

围墙墙壁文化，学校把围墙墙壁文化视为一种有生命的朋友，有学习版块、生活版块、休闲版块、运动版块、留言版块。如学习版块可有“素质教育园地”、“德育墙”、学校“三风”（校风、教风、学风）的大幅标语，雷锋塑像、“热爱科学”和“祖国壮丽山河”的巨型宣传画，随处可见的名人画像及名人名言，开展定期更换阅读墙作品展览墙。学习版块给学生一种启示：只有勤奋读书，努力攀登，才可以达到人生崇高的理想境界。反映学校个性与特色的八项标志，校徽、校证、校服、校训、校歌、校刊、校旗、校节齐全规范呈现于围墙文化中。课余，学生在这里专心读书，遨游知识的海洋，从不同版面种获取智慧，学习做人道理，对古典文学、外国文学、经典著作的广泛阅读，领略其中的无限乐趣。留言版块是学生最爱的版块之一可以自己去画去写，甚至可以随心所涂乱画。每个版块成为帮助学生创新和实践的组成部分，引导学生动脑动手去思考、去创造、去实践，培养了学生的综合素质。这些实践成为学校课堂教学和课外活动的有效补充，培养了学生创新思维、学习能力、搜集和处理信息等多方面的素质和能力。

校园文化墙设计之意义

特殊墙壁文化，有特殊功能室墙壁文化建设，特殊地方天花板的文化建设，宣传窗、黑板报、校史陈列室、阅报栏、广播站、队室、寝室等墙壁文化的建设，倡导积极向上文明的氛围，树立正确的世界观、人生观、价值观，养成良好的道德行为习惯。要加强“爱学习”、“爱学校”、“爱国”的教育，培养母校与亲情的意识。向学生讲述学校的发展历史，向学生介绍各行各业代表，教唱校歌，统一校服，提高学校在学生心目中的地位，使学生对学校自然生发出强烈的荣誉感、自豪感，形成学校精神。学校充分发挥宣传窗、黑板报、校史陈列室、阅报栏、广播站等宣传阵地的作用，及时报道学校的新人、新事、新面貌，加强对学校刊物的管理指导，坚持以正确的舆论引导人，优秀的作品鼓舞人。

学校教育模式对所在的每一个师生有着深刻的影响作用，然而校园墙壁文化建设是一所学校教育理念与教育模式的外在体现。加强校园墙壁文化建设，创建“教育文化长廊”优化和谐育人环境还需要学校、社会、家庭的密切配合，只有大家都重视校园墙壁文化建设，以人为本，以成长为本，以将来为本，从事业的高度去建设校园墙壁文化，墙壁“说话”育人的功能才会得到真正加强，学生才能真正健康的和谐发展。

校园文化|精心打造地面文化，凸显优质校园环境！

你家房子装修的是什么风格？中式、简欧、美式、现代？或者，即便没有风格，总归是简单装修了一下，布置了自己喜欢的橱柜、沙发吧？

一个小区、一栋楼，本来整齐划一的建筑因为不同风格的装饰和主人根据自己喜好而进行的布置，使得每套房子都有了自己的个性特征，就像一张张不同的面孔，代表着不同的生命。

可是，长久以来，我们已经习惯了教学楼的样子，习惯了每间教室大同小异的装饰和整齐划一的功能。学生从早晨背着书包来到学校，到下午离校，除了美术、音乐、体育等学科一般要到功能教室和操场上上课外，其他所有的文化课都是在教室里上的。每个班都有一间独自占有的教室已经成为我们的共识，而这间教室除了墙上张贴的标语挂图稍有不同之外，看不出有什么本质的差异，更不用说用环境布置来体现学科特色，营造学科氛围了。

十一学校却实现了每一间教室、每一条走廊独具特色的育人功能。

五、学科教室

第一次看到学科教室的时候，确实有眼前一亮、怦然心动的感觉，太有创意了，怎么可能呢？十一学校在新校建设之前就和设计师有了充分的沟通，教室数量、室内设计、采光通风等方面完全根据实际需要建设，把不可能变成了可能。其实，他们之所以建设学科教室，是为了让教育学更加符合学科学习规律，更有学科氛围，让资源能够离师生最近，助力教学目标的实现。

例如有位语文老师是鲁迅研究专业的博士，他将自己的教室打造成了鲁迅主题。教师书架上摆满了鲁迅的著作，墙壁上挂满了与鲁迅相关的照片、书法作品，学生置身于鲁迅的成长时空，可以体会到与大师面对面的乐趣。理科教室一样精彩，在生物教室里，学生养动物种花草，教室俨然变成了一个自然生态园。地理教室里世界地图、地形图，地球仪等教具一应俱全，学生观看、取用非常方便。化学、物理教室则中间摆放着学生的桌椅，两边就是实验台，为了节省空间，我注意到试验台的设计是U型的，每个大大的U型结构里可以有6个学生同时进行实验操作，上下水和通风设施齐全。

即便是同一个学科，风格和内容也各不相同，如同我们的家，每个家庭的装饰都不会完全一样。老师们使出浑身解数，希望通过各种途径，让自己的教室成为学生喜爱的地方，成为学习的乐园。因为教师是学科教师建设的中心力量，作为学科教室的主人，教师负责学科教室的设计与管理，学科教室不仅是教师教学的空间，也是教师办公、师生互动的场所，是体现教师教书育人的学科博物馆。这样传统学校的布局是完全不一样的，教师没有专属办公室，同学科的老师也不坐在一起，教室就是他们的办公场所，我们注意到，大多数教室里有两位老师的办公桌，陪伴，发生在时时刻刻。因为他们坚信，陪伴才是最好的教育。

六、走廊文化

在校园文化建设中，走廊文化是应该充分关注的方面。它就像一个人的服饰装扮，往往给人先入为主的第一印象，一所学校在育人环境的布置上是否用心，看看走廊的布置就知道了。不仅如此，它更是学校教育的的重要部分，是课堂教学的有效拓展和延续。好的走廊文化是极具传播力和渗透力的校园"墙上媒体"和"第二课堂"，能让学生真正陶冶情操、熏陶品性、激发志向、开拓视野，同时也能反映一座学校的办学特色、办学高度和办学内涵，还能直观反映一个学校的眼界和胸怀。好的走廊文化一定将知识性、教育性、艺术性集于一体。

十一学校的走廊是让人情不自禁地驻足观看的地方，从这里你能看到学校的育人理念、教学活动、常规管理、学生风采，还有广阔的知识和艺术的熏陶，徜徉其中，你能感受到强烈的感染力和吸引力，思想情操自然而然地得到陶冶，心灵在无形之中得到净化。

小学校园文化墙标语

优美的校园环境是一本多彩的、富有吸引力的教科书，它有利于陶冶师生情操、美化心灵、激发灵感、促进师生身心健康发展，而地面是校园中最为常见的场所，优秀的地面设计，能够营造浓厚的文化氛围，达到潜移默化的育人效

1，校园文化载体： 同墙面空间一样，地面空间遍布校园，是校园文化的展示场所。高品质的地面设计，既能提升校园文化内涵，也营造了宜人的学习环境。

2， 科学教育空间： 校园是科学与技术的阵地，承担着科技与知识文化传播的重任。校园地面的设计，除了满足安全、美观、耐用等要求外，还可以融入科学元素，为学生提供知觉体验、控制感、不同层级的挑战及选择和提供幻想的材料，使儿童能够探索他们周边的世界。

3，校园历史大道： 每所学校都有自己的成长故事，也许是开创者的艰苦创业，也许是接任人的卓越发展，也许是培养出国家栋梁，这些“也许”成为了学校宝贵的精神财富，将这些故事印刻在地面上，陪伴学子们不断成长，激励他们为卓越人生奋斗。

4， 学生娱乐场所 ：校园不仅是学生的学习场所，也是学生的娱乐场所。在地面建设的过程中，融入娱乐元素，既能丰富儿童的校园生活，也能提高学校空间利用率.

1、防腐木地板： 是将普通木材经过防腐处理加工后的成品，属于可再生资源。普通的樟子松、赤松等木材地板在经过防腐处理之后使之性能大大的提升，达到了防腐、防霉、防蛀、防白蚁的作用。专门用于户外环境，并且可以直接用于与水体、土壤接触的环境中，在校内多用于景观廊道或小面积装点处使用。 特性： 多用于室外，不耐高压，使用年限有限，维护不便。

2、橡胶地板: 是PVC地板的另一种叫法。主要成分为聚氯乙烯材料，是当今世界上非常流行的一种新型轻体地面装饰材料，也称为“轻体地材”。由于拥有很好的吸音、反弹能力，很多大型运动场馆的地面多采用该材质，且因为可添加颜色，造型也更加多变。 特性： 多用于室内，不耐高温，破损后更换不便。

3、悬浮拼贴地板: 悬浮式拼装地板采用成熟的高强度聚丙烯环保材料，有效解决地板热胀冷缩问题的同时还具有稳定的表面摩擦，可直接铺装在水泥或沥青的基础表面，无需粘接，安装十分的简单，还可以随意拆卸。多用于运动场馆、室外地面的铺贴使用。 特性： 价格较贵。

4、塑胶地面: 它由聚氨酯预聚体、混合聚醚、废轮胎橡胶、EPDM橡胶粒或PU颗粒、颜料、助剂、填料组成。塑胶地面具有平整度好、抗压强度高、硬度弹性适当、物理性能稳定的特性。一般用于校园操场、运动场地的地面铺贴。 特性： 多用于室外，可能有挥发气味，养护不便。

5、彩色透水混凝土： 称排水混凝土和生态透水混凝土，透水地坪，是由小石子、42.5水泥、掺和透水外加剂、水、彩色强化剂以及稳定剂等经一定比例调配拌制而成的一种多孔轻质的新型环保地面铺装材料。

6、新型磨石地坪： 磨石地坪拥有丰富的色彩和各种图案的灵活设计能力，施工灵活。可以从色彩、材料、质感、造型等要素入手，结合校园中相应的区域(教室、走廊、阅读中心等)、环境、以及文化背景等进行设计施工，给人以不同的空间氛围和一定的视觉感受。还可以将学校logo ，名人名言等浇筑与地面之上，打造优质校园文化载体，科学教育空间。

特性： 磨石地坪表面致密性高，稳定性好，不易开裂，不易褪色，并且易于清洁维护，是学校地面不错的选择。采用无机原材料，无污染，无异味，安全环保，并且磨石地坪表面硬度较高，耐磨性好，使用年限较长，可以说是一次施工，使用终身。

优秀的地面设计，在环境中可以割空间，也可以组织路线，为学生提供了安静的学习环境，良好的休息活动空间，还直接创造出了优美的地面景观，给人以美的享受，增强了校园艺术的效果。

1、安全意识天天有，校园生活乐悠悠。

2、安全与幸福同行，文明与美丽同在。

3、安全伴我在校园，我把安全带回家。

4、安全连着你我他，平安幸福靠大家。

5、安全是朵幸福花，大家浇灌美如画。

6、多一句文明用语，增一缕校园春风。

7、高高兴兴上学来，平平安安回家去。

8、告别陋习崇尚文明，向不良卫生习惯宣战。

9、关注自己的一言一行，创建你我美好校园。

10、和谐出自一点一滴，平安始于一举一动。

11、花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园。

12、环境卫生人人爱，美丽校园大家建。

13、家长送，指定地，进校门，要守纪。

14、见到同学笑一笑，见到老师问个好。

15、见面问声好，你好、我好、大家好。

16、饥不乱食，渴不暴饮，饭前洗手，饭后漱口。

17、将一切恶劣的坏习惯消灭在摇篮里。

18、教室里面别喧哗，益于自己益于他。

19、教室里面不打闹，走到操场运动好。

20、教室走廊不嬉戏，同学玩乐守秩序。

21、教室走廊不要跑，安全第一真是好。

22、节约用水一点一滴，珍惜粮食一颗一粒。

23、精雕细刻出精品，千锤百炼铁成金。

24、看到老师问声早，看到同学问声好。

25、课间活动要文明，不要追逐和打闹。

26、课间排队快静齐，人人争做小标兵。

27、课间游戏要安全，上下楼梯不打闹。

28、乱扔纸屑不文明，随地吐痰不潇洒。

29、礼是人之表，诚是人之本，善是人之魂。

30、礼仪是友谊的桥梁，文明比外表更重要。

31、每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子。

32、每天运动一小时，健康生活一辈子。

33、米粒虽小君莫扔，勤俭节约留美名。

34、米粒虽小犹不易，勤俭节约留美名。

35、能与人很好的沟通，是成功的开始。

36、让爱心伴我左右，让文明与你同行。

37、排好队，站好位，遵守纪律我们会。

38、平安校园我爱你，人人安全靠大家。

39、平时会用文明语，热心助人要做到。

40、让文明的气息洋溢在学校的每个角落。

41、让我们的素质及文明展现在一言一行中。

42、让我们一起关心集体、爱护公物，保护环境。

43、人人行为规范化，构建校园文明化。

44、人身安全很重要，莫让贪玩吞噬掉。

45、上课铃声叮叮响，腰背挺直脚放好。

46、上课听讲不说话，下课时间多交流。

47、上下楼梯靠右边行，你谦我让脚步轻。

48、上下楼梯靠右走，扶着栏杆是最好。

49、生命因运动精彩，体育让梦想成真。

50、世界上有无数路，但先要把安全路走好。

51、手边留情花似锦，脚下留情草如茵。

52、顺手捡起的是一片纸，纯洁的是自己的精神。

53、铁不锻炼不成钢，人不运动不健康。

54、同学同学不要跑，小心路滑会摔倒。

55、外貌美只能取悦一时，内心美方能经久不衰。

56、玩耍嬉戏要当心，安全警钟常在心。

57、危险游戏我不做，平平安安你我他。

58、微笑是人类心灵的钥匙，文明是人类进步的源泉。

59、微笑是我的语言，文明是我的信念。

60、微笑是我们的语言，文明是我们的信念。

61、文明礼仪从不缺，美好校园怎会远。

62、卫生防疫莫小看，行为懒惰百病生。

63、温馨美丽的花园，和睦平等的家园。

64、文明礼仪靠大家，一起参与最重要。

65、文明用语常伴口，春风迎面路好走。

66、文明用语人人讲，校园之内处处春。

67、我参与，我锻炼，我健康，我快乐。

68、下楼梯，慢慢行，不要跑，不要闹。

69、勿以善小而不为，勿以恶小而为之。

70、一人把关一处安，众人把关稳如山。

71、一言一行树道德，一点一滴写人生。

72、一言一语讲文明，做人做事讲诚信。

73、行为养成习惯，习惯塑造性格，性格决定命运。

74、学会尊重别人，才会赢得别人的尊重。

75、学习机会不容易，浪费光阴真可惜。

76、学校如果没有纪律，就好像一个国家没有法纪。

77、学校是我家，清洁靠大家；墙壁穿新衣，请你要珍惜。

78、阳光待人，阳光礼让，做个阳光少年。

79、养成习惯就是形成规范，培养意志就是铸造人格。

80、一点一滴聚焦道德之光，一言一行体现文明之举。

81、一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰。

82、以微笑融化陌生，用信仰沟通心灵。

83、运动是快乐源泉，快乐是生命财富。

84、用微笑面对他人，让校园充满阳光。

85、尊敬师长礼当先，文明用语伴我行。

86、尊师团结要做到，上课专心不迟到。

87、尊师重道少不了，微笑宽容待人好。

88、自觉遵守饭堂纪律，养成饮食卫生习惯。

89、《锄禾》不止是诗，知辛苦，更需要行动。

90、班级、年级、学校团结的条件就是纪律。

91、别跑别跑，小心跌倒，莫急莫急，安全第一。

92、播种生活，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。

93、大手小手齐动手，共创环保示范校。

94、不要冲、不要闯、小心跌倒把脚伤。

95、道德的分量有多重，人生留下的脚印就有多深。

96、道德楷模人人敬，文明和谐在德清。

97、道德行为凭自律，文明规范贵坚持。

98、德，与文明携手；清，与美丽同行。

99、德高行远，同谱示小文明曲；心清气正，共唱示小和谐歌。

100、多看一眼，安全保险；多防一步，少出事故。

101、净是一种美德，静是一种品行，竞是一种能力，兢是一种作风。