一个都不能少魏敏芝现状_一个也不能少

1.**《一个都不能少》观后感800字

2.求一篇《一个都不能少》的影片分析

3.**《一个都不能少》中有哪些令你印象深刻的片段？

4.一个都不能少，用英语怎么说

不知什么原因，昨天突然想把这部**翻出来想重温一下。当时看这部**的时候记得还是在小学三年级，那时候电视还没普及。学校不知道从哪里搞来了黑白投影仪，具体长什么样也忘了。只知道有个发动机声音很大。。。。。。

13岁的魏敏芝，腼腆害羞，一开始为了50块钱，将体育特长生明行光藏起来。因为高老师说只要把孩子看好，等他回来的时候一个都不少，就把那50块钱给她。因为村长的阻挠，魏敏芝还是没守住明行光。后来张惠科因为家里穷辍学离开到城里打工，一个都不能少就成了她的责任。她走了一天，花了身上仅有的9块钱（2块5用于支付张慧科同乡帮忙找他的费用，另6块5购买纸笔用于写寻人启事）去找张慧科，最终用她的坚持和毅力找回了迷失在城市里的张慧科。当记者问到张慧科城里留给你最深的印象是什么？张慧科沉默了，然后说了句：“去要饭”。

而魏敏芝通过去寻张惠科，找到了电视台，通过报道，改变了这样一个村庄的现状。不说改变整个村庄的命运，但是至少改变了张惠科的命运。让他重新回到学校，不至于流浪在城市的街头当个洗碗工。

那时候只觉得魏敏芝是个很倔强而脾气又古怪的老师，因为当张慧科在教室里捣乱的时候，她不管；为了要那50块钱，可以追上已经跑了很远的拖拉机。但其实细细一想，其实魏敏芝也就是个13岁的孩子，读了5年书的孩子。身上的稚气未脱，又怎么能在镜头里面呈现得那么完美？像个老师样子的老师。

而现实中的魏敏芝（本片用的是魏敏芝原名）也通过这部片子改变了人生方向。1998年，张艺谋来到宁堡村选角，机缘巧合下《一个都不能少》副导演郦红看中了她的妹妹魏聪芝，但因为妹妹的性格腼腆内向，最终角色落到了敢于表现的魏敏芝的头上。魏聪芝错过了张艺谋，而魏敏芝成了谋女郎， 姐妹俩从此走上了不同的人生道路。魏敏芝通过自身努力，到国外进修，同时定居国外。所以性格和选择其实也决定着命运。

而为什么我要写《一个都不能少》这部片子呢？刚开始只是心血来潮，突然怀旧，想追忆一下童年。但是当我重新观看这部片子的时候，却发现另类视角。命运可能天生注定，但是可以通过不断坚持努力来改变。有时候经常在想，为什么穷人一直穷，富人为什么一直富？因为最初在争夺社会的时候，你的祖先没有努力，所以让后面的子孙同样在努力中挣扎。因为在那里摆着，就像你永远也羡慕不了如果有天王健林丢了万达总裁的位置，但是仍然会有大批企业挣着抢着去要他。不仅是因为他个人能力强，更重要的是他身边拥有的丰富。其实工作中，老板给你开的薪资，除了技术工种外，其他的岗位一般都会根据你的来核算你对应的岗位薪资。所以会出现同工不同酬的情况。不要去抱怨生活的不公平，因为生活的不公平太多。

匮乏的年代，如果谁率先拿下，谁就是胜者。就像动物世界里一样，来一场战斗，输了就自动离开我的领地，再也不允许踏入。但是在现代物资相对充裕的阶段，我们忧虑的却是如何把生活过得更好，这个层面更多包括精神层面的。找工作，我们首先考虑的是自己快不快乐，工资多一千少一千没关系。其次，生活中，想买就买，想吃就吃，只要自己能负担起。但就算是这样，我们眼神同样会透露着迷茫的光，有吃的有喝的了，那我为什么还是不快乐？因为我们缺乏信仰（梦想），缺乏让梦想走下去的毅力。我们过多地把眼睛停留在当下，而忘了诗和远方需要你踏出第一步，努力第二步，坚持第三步，拼命到第四步。

**《一个都不能少》观后感800字

《一个都不能少》观后感600字

　在看完一部作品以后，相信大家一定领会了不少东西，是时候抽出时间写写观后感了。可是观后感怎么写才合适呢？以下是我整理的《一个都不能少》观后感600字，仅供参考，大家一起来看看吧。

　今天，我在家看了**《一个都不能少》，该片根据施祥生的改编，由张艺谋导演的影片。讲述了乡村代课老师魏敏芝和一群28个孩子的故事。高老师是水泉小学唯一的老师，要回家看望病重的母亲。因水泉村太偏僻，村长只找到一个13岁的女孩来代一个月课，魏敏芝为了50元代课费就来到了水泉村。高老师临走时再三叮嘱小魏一定要把学生看好，一个都不能少！，魏敏芝郑重地点头答应了。

　影片最打动我的是家中贫困的小男孩张慧科离开学校，小魏老师为了去城里寻他和同学们去砖厂搬砖，可搬砖的钱还是不够去城里的车费，她只好徒步往城里走去，从早上走到晚上才碰到一个好心的拖拉机师傅把她带到城里。经过两天的寻找还是没有张慧科的影子，她又找到电视台发布寻人启事，可是等到天黑也没等到台长。在城里无助的`奔走着，她身上没有一分钱，已经饿了两天没有吃饭了，晚上就在马路边睡觉。可她心里只有一个信念一定要找到张慧科，我答应高老师了学生一个都不能少。看着她小小的身影穿梭在大街小巷，我心里即感到心酸，又佩服她的毅力，她这种不放弃不抛弃的精神深深打动了我，想到自己平时遇到一点困难都半途而废，真是惭愧。

　台长终于知道了小魏老师的事，电视台安排了小魏参加一个节目。主持人循循善诱的问着小魏各种问题，小魏紧张的张不开口，主持人只好让她对着镜头对张慧科说几句话。那一刻，小魏老师再也绷不住了，眼泪泉涌似的流了下来，她委屈的像个孩子，其实她就是和我们一样大的孩子啊，可她缺承受着本不该属于她的压力，看到这里我的眼睛也湿润了

　张慧科终于找到了，电视台派车子把他们送回了水泉村，还有满满一车的文具和书籍，社会各界人士也给水泉小学捐了款，村长说要用这笔钱盖一座新的学校。孩子们看到七彩的新粉笔脸上乐开了花，我的心情也随着他们高兴起来，他们终于不用再为粉笔发愁了，高老师看到了也一定会很开心吧

　泥泞的土路，低矮的教室，稀缺的教学工具，与我们城市里优质的教学形成了鲜明的对比，他们在那么艰苦的条件下都能坚持读书，我们有什么理由不认真学习呢？

　本部影片对我感触更深的还有小魏老师的执着、诚信。她固执的遵守着对高老师一个都不能少的承诺，她的毅力，她的坚持，她的信守诺言都是我学习的榜样。

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求一篇《一个都不能少》的影片分析

　一个都不能少观后感1

　现在想起《一个都不能少》里面的情节，心中还是有些泛酸。记得这部影片在小学时候曾被巡回放映过，当时自己还是一个懵懂的少年，对里面故事情节所反映的社会教育问题还不大了解。那感人、催人泪下的情节还是深深地埋我的脑海中，?张慧科，你在那里?我已经找了你三天了，你快回来吧!?这是**《一个都不能少》中女主人公魏敏芝在电视台面对镜头含着泪珠说的一句话，而此时在电视机前，她的学生张慧科也是泪流满面，当我看到这一段镜头时禁不住潸然泪下，现在也是如此。这部影片以独特的艺术视觉，切合现实，从侧面反映了社会中存在的教育弊端以及社会发展等问题，其中反映最为强烈的就是农村经济落后，教育设施差，辍学儿童流入社会各个阶层。说真的，看后心里有一种说不出的滋味。

　这部**讲述了发生在一个贫困山区学校里的故事，故事情节以主人公魏敏芝和学生张慧科之间的各种情节展开，影片的主旨也是围绕这逐步表现出来的。

　该片的主要剧情就是水泉小学的高老师要回家看望病重的母亲，村长从邻村找来魏敏芝给高老师代一个月课。高老师见魏敏芝只有十三、四岁，教不成书，不想要。村长说，找这么一个人不容易，她能给你把娃看住。先让她凑合一个月等你回来再说。水泉小学原先有三、四十个学生，每年都有学生流失，现在只剩二十八个了。高老师临走时再三叮嘱魏敏芝，一定要把学生看住，一个都不能少。魏敏芝整天让学生抄课文，每天清点人数，谁要把学生弄走，就跟谁急，连村长的话也不听。学生见她人小，又不会上课，不听她的，有的故意跟她捣乱，弄得教室里乱哄哄的。她不顾不问，只是守在教室门口，不到时间不让走。十岁的张慧科因家里欠债无力偿还，不得不失学到城里打工。魏敏芝记住高老师临行前的叮嘱，决心把张慧科找回来，她打听到张慧科城里的住处，单身一人踏上了进城之路，十三岁的魏敏芝开始茫人海里的寻找?

　影片中的主人公魏敏芝虽然是一个普通的代课教师，但她从每个情节所表现出来的精神值得现在的我们去借鉴，去学习。片中最为印象深的就是魏敏芝孤身一人去了人生地不熟的城里找学生张慧科。她没有忘记高老师临走时对她的叮嘱，为了不使学生少一个，她努力在茫海中寻找张慧科，在车站待过，在街上睡过，为了充饥喝水龙头流出的凉水，那电视台大门口一声接一声的?你是台长吗?的询问声，是何等的震颤人心，那是对所有观众心底的呼唤?不管前面有多大困难，只要坚定心中那永恒的信念，便只顾风雨兼程。她那种执着，那种坚持，那种尽职尽责、不达目的不罢休，那股犟劲，把自己生命的能量发挥到极致来实现自己心中的信念，是现在的我们所缺乏的，所没有的。试想在现实生活中用这样诚实和顽强的态度对待实际困难的又有几人呢?一个都不能少，多么简单的字眼呀，如今又有谁能坚持比这还小的信念呢?随着社会的进步，经济的告诉发展，人民生活水平的迅速提高。物质文明成了某些精神空虚得人的借口，他们每天过着物质高于一切的生活，将精神建设抛之脑后，却不知道自己有了只会享受不会创造的悲哀头脑，把个人利益放在首位。

　一个都不能少观后感2

　记得上初中的时候，英语课本上有一篇文章叫《not one less》，老师讲译成中文叫《一个都不能少》。当时读了感觉挺感动的，但故事主人公叫谁却忘记了。许多年后的今天，在网上看央视崔永元主持的节目《小崔说事》访张艺谋**《一个都不能少》中代课教师魏敏芝的扮演者魏敏芝后，才在网上找到该**又看了几遍。就**的`故事情节及拍摄效果方面，我一无所知更不敢做任何的评价，但就几个特别的镜头对我颇有感触，下面具体谈谈我的感受。

　?说说城里有什么好的城里有摆这摆那的，比这里好多了。?主演之一的张慧科在接受访说这句话的时候脸上还充满着笑容。?城里留给你最深的印象是什么就是我去要饭，印象最深。?当他说这句话时一脸的凝重表情。?城里留给我的最深的印象就是我去要饭，印象最深?，这就是美丽的城市留给一个第一次进城的农村孩子最深的印象，不知道那种感觉会在他心里停留多久?同样作为偏远山村长大的我，从整个**中不知一次的感受到了人间的冷暖：汽车售票员、电视台台上、电视台接待员、饭店老板?我时常在想，如果张慧科碰不到饭店老板，魏敏芝遇不到那么好的电视台台长，故事将会怎样发展?虽然是**不乏虚构的成分，但我却感同深受。(.fwsIr)同样，当来自农村的魏敏芝(演员)谈到她当时的学生现在的状况时说在照顾孩子。是的，她们的人生早就是被命运安排好的，长到一定的年龄便早早结婚生子，照顾孩子，干繁重的家务活，残酷的现实了她的理想。

　在农村，直到今天，此现象还普遍存在，生活的压力使孩子们早早便辍学打工，没有接受更多教育的机会，没有用以生计的一技之能，只能用体力换取一点少的可怜的血汗钱。特别是男孩子，现实更加残酷。他们生存的模式随着时代的发展从?放牛?换钱?娶老婆?生孩子?再放牛?成功转型到?打工?挣钱娶老婆?生孩子?打工?，也算是与时俱进吧!由于没有接受更多的教育，她们的思想得不到更高的提升，认识还停留在很早以前，没有理想，安于现状，更不能找到适合自己的长远事业。长此以往，形成恶性循环，徘徊于城市边缘的他们，由于种种原因无法享受到和城市人同样的待遇，干着最脏最重的活，拿着最低的工资，城市留给他们最深的同印象是?我要去要饭?有何差别呢?

　社会在发展，人总是会变的。但愿随着社会的发展，各项关注农民工、留守儿童的政策的出台以及社会爱心人士的帮助，能改变当前许多农村的生活面貌。给她们美好的生活，有朝一日城市留给他们的印象是城市美好的、现代化的场景，不在是?我要去要饭?!

　一个都不能少观后感3

　看了《一个都不能少》这部反映贫困山区师生学习、生活的故事片后，我的心被深深地震憾了，尤其是当小魏老师面对着镜头，流着泪说：?张慧科，你跑到哪里去了的时候，我的眼泪也情不自禁地流了下来。

　小魏老师其实只有十三岁，如果换在我们这儿，她应该上小学六年级。但为了那五十块钱的代课金，为了多地老师说的?这些学生，一个都不能少?，她历尽艰辛。

　为了能筹集到去县城的车费，她带着学生去搬砖;车费不够，她就步行去城里，在城里她更是一分钱也舍不得乱花，饿了吃的是人家的剩饭，渴了就喝自来水。为了省钱，她写了一个晚上的寻人启事，听说上电视找人最快，她竟在电视台前等了一天半。她的心里只有一个念头，那就是多地老师临走时的叮嘱--?一个都不能少?。

　小魏代课的水泉小学，只有一位老师，两间破旧的教室，却有大小四个年级的三十多名学生，这也能算学校?难怪同学们会发出惊讶的声音。这那像我们学校，全部是宽敞明亮的楼房，还有许多现代化的教学设施。那儿的条件真是太差了，多地老师连粉笔头也舍不得丢掉，为了挣钱，象张巧珍小学还没毕业就得进城打工。想想我们有好多同学平时却不懂得节约，乱用零花钱，真是不应该。

　影片最后，水泉小学在许多好心人的帮助下，条件有了明显的好转，张巧珍这只?小鸟?也已经归林，重新回到了学校。但全国象水泉小学这样的学校肯定还有许多，象张巧珍这样的学生一定为数不少。想到我们国家还有那么多不幸的同龄人，我的眼前又浮现出我校师生给失去双亲的六年级学生智得今捐款的情景。如果我们的每一位同学都能想到那些贫困山区的同龄人，把零花钱节约下来献给希望工程，就会使更多的象?张慧科?这样的学生重新回到学校。

　我认为影片主要表达了贫困小村的老师的最纯洁的责任心和关爱的情节!我在未来也可能会成为人民教师,我想我也应该对学生负责对自己负责!

**《一个都不能少》中有哪些令你印象深刻的片段？

张艺谋执导的影片《一个都不能少》没有豪华的场面，没有曲折的情节，没有生死恋情，没有大牌明星，可以说没有通常在“大片”中招徕观众的任何招数。然而，《一个都不能少》却是一部震撼人心、感人至深的影片。

那么，影片靠什么打动观众呢？靠真实。这部片子奇特之处也在于此。导演没有选用一个专业演员，却有一个奇特的演员表，片子中的每一个人物用的都是扮演者真实的姓名，每一个演员名字后面都有关于扮演者真实身份的说明。观众明白了，为什么演得那么像，就因为演员生活中的身份与影片中人物的身份许多是一致的。影片中人物所说的对白，是与标准普通话相去甚远的浓重乡音，片中人物的表情、态度、动作都是与扮演者生活中一模一样，一点演戏的痕迹都没有。人物的语言也是表演者即兴脱口而出，并没有按脚本中的规定去说。

这部片子所用的这种奇特的艺术手法，产生了极富感染力的艺术效果。如果说，平时观众在观赏影片时，给予很高的评价是：很像生活。那么，观看这部片子时，从第一个镜头到影片结束，观众的感受不止是很像生活中发生的，而是生活就是如此。

这几年，我们在银幕里看到那些虚的、做作的、哗众取宠的、挤观众眼泪的表演太多了，有的简直到了令人作呕的地步。可以说，不是由演员演出的《一个都不能少》，给许多从事表演艺术的专家们上了一堂令他们羞赧的表演课。

张艺谋认为，“**除了好看以外，还要告诉大家什么，让大家想什么，关心什么，爱什么。”他说，《一个都不能少》要体现的是作为创作者对贫困山区、对那里的教育状况、对那种生存状态下的孩子和老师的一种关怀。要实现这个目标最重要的就是真实地再现贫瘠地区的生活状况和人的精神面貌。只有真实才能动人，只有真实才能唤起观众帮助改善农村贫困教师生活条件和帮助提高农村学校教师教学的使命感和责任感。当然，影片所追求的真实，不是自然主义的真实，不是生活原材料无序的堆砌，而是经过导演精心地剪裁、组织、取舍的。不难想象，张艺谋在执导这部片子时，面对一群不知**表演为何物的“演员”，他所付出的辛劳肯定要比和专业演员拍戏多得多。

这部片子印证了一条艺术规律：大巧若拙。

一个都不能少，用英语怎么说

《一个都不能少》是我小时候看的一部**。其中令我印象最深的就是班上的26个同学为了帮老师凑车费一起去搬砖头，后来赚到了钱就买了两瓶饮料，每人喝一口。还有他到了电视台，为了见到台长。逢人就问，饿了就吃边儿的剩饭。困了就倚在电视台门口的电线杆儿睡觉。最后终于见到了台长，并参加了排长给他安排的节目，终于找到了他的学生张慧科。

一个都不能少

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