中班下学期工作计划_中班下学期工作篇6

1.中班个人工作下学期

2.中班工作

3.第二学期幼儿园中班工作

4.中班教师下学期个人工作

5.幼儿园中班下学期教研组工作

　人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，一定有不少可以的东西吧。相信大家又在为写工作犯愁了吧！以下是我精心整理的幼儿园中班学期工作3篇，欢迎大家分享。

幼儿园中班学期工作 篇1

　 一、班级教案

　1.这学期我们园的重点是“创建省级幼儿园”。我们班将提供环境资料，探索课题，深化学科教学，用评价标准严格控制教育质量。

　2.鉴于我园的十年历史，本学期将开展“十年园林庆典”的庆祝活动：文化节目展示、艺术展示、家长制作展示、主题研究展示等一系列活动。并尽最大努力让每一个孩子和每一个家庭都参与到展览活动中，向家长、同行和社会宣传，展示我们十年来经营园区的成就。

　3.这学期我们会根据孩子的意愿继续开展主题活动，及时掌握孩子的兴趣点，为接下来的活动提供依据。尽一切努力为活动做好准备，在活动进行的时候尽一切努力使用多种表现手段，在活动反映的时候反思孩子活动中存在的问题，改变以往只注重结果的做法。

　4.结构教学与主题教学相结合。继续探索音乐活动，努力用各种元素表现音乐；在体育活动中，加强与体育教师的合作和辅导；丰富儿童在语言活动中的文学鉴赏、词汇和口头表达能力；在英语活动中，两位老师一边布置班级，一边提高英语水平，每天对孩子进行复习。

　5.加强对孩子的观察、记录、整理、评价和分析，提高随时记录的意识，根据孩子的发展情况正确评价孩子，根据多元智能理论找出孩子的优智能和弱智能。根据该班儿童的情况，设计了适合该班儿童的发展检查表，为今后儿童的个性化教育提供依据。

　 第二，每个月的重点

　2月、3月：组织早操；3月8日，年级举办“我爱妈妈”亲子活动；组织孩子春游；建立有序的课堂生活；观察和讨论每个班级的环境安排；省级幼儿园评价指标研究。

　4月：举办一系列“象棋月”比赛；晨练表现；检查每班的环境。

　五月：庆祝“五一”亲子环保小制作大赛；接受省内一流幼儿园的评价；庆祝幼儿园十周年系列活动；交换每节课的观察记录。

　6月：庆祝幼儿园十周年系列活动；交流专题调查活动的经验；教师经验交流论文。

　7月：老师教案和教育笔记，孩子个人档案评价；整理班级物品；课业总结。

　 第三，保健工作

　a)护士排班：有意识地提高对幼儿的观察和引导能力，每天早上有针对性地对一个区域进行引导、观察和记录。

　b)在正常活动中继续培养孩子的自理能力。

　c)幼儿教师利用中午时间，根据主题制作教具，观察记录孩子的日常生活。

　d)幼儿教师坚持每日清洁和杜消除，防止传染病的发生。

　e)加强对孩子的安全教育和教师的责任感，避免任何事故的发生。

　第四，父母的工作

　1.学期开始，我们会发放问卷，了解家长对我们工作的建议和幼儿的情况。如果需要个别教育，我们会加强沟通和沟通。在学期中期末，我们还会发布家庭联系人名单，向家长介绍孩子在公园的表现，并了解他们对我们工作的看法。

　2.在学年开始时，将举行家长会，向家长介绍班级工作，以获得他们对工作的理解和支持，为收集学科资料和各种资料的系列工作打下良好的基础

　4.继续对新生和老学生进行家访，定期电话联系，动员家长积极参与家长学校，学习先进的教育理念，实现家庭教育的一致性。

　5.家长要配合老师，在家里对孩子要求严格，鼓励孩子做好自己的事情，提高孩子的自理能力。

　V.工作人员的合作

　a)三位老师以“构建学习型组织”为目标，学习、交流、互动，反思成长，在探索中享受快乐，在反思中寻求发展，提升我们内心的工作和学习动力，促进我们的自我提升和职业发展。

　b)明确工作职责，以幼儿利益为重，相互配合，相互促进，在工作中团结协作。

　c)坚持用良好的师德对待孩子和家长。教师互相监督，不允许有违反师德的行为。

　d)加强理论学习，用先进的理念指导工作，积极完成园区和年级组的各项工作。

幼儿园中班学期工作 篇2

　 一、指导思想

　以新纲要为指导，以正确的儿童观、教育观指导幼儿的活动。以探索性、研究性课程追随教育课程，促进孩子全面发展。同时努力挖掘孩子的兴趣，张扬孩子的个性，让每一位孩子的潜能得到最好的发挥。教师自身也在不断学习、不断实践、不断反思的过程中与孩子结伴成长。

　 二、主要目标

　1、营造一支团结协作、齐心向上的教师队伍，不断学习，努力提高每位教师各方面的能力，塑造教师的良好形象；

　2、努力以教育研究、以班级特色推动幼儿的发展；

　3、做好家长工作，使家长满意并积极配合我们的工作；

　4、继续定期、定时、高质量的学习纲要精神，并做好记录，能及时消化，进一步促进教师的教学理论水平，从而提高业务水准；

　5、环境布置与“课题研究”相结合，以“想象、创造”为理念，让环境真正为幼儿服务；

　6、有的到班级听课，组织教师相互听、评课，在商讨中成长自己。

　 三、每月工作安排

　1、三月份各班制定各类工作；

　2、安定幼儿情绪，进行入园常规训练；

　3、各班布置家园桥栏目；

　4、分班召开家长会；

　5、各班结合教学目标及内容创设主题墙；

　四月份结合季节、节日组织幼儿开展各类特色活动；

　2、参加全园教师比武活动；

　3、测量幼儿身高体重；

　4、各班举行亲子活动；

　5、幼儿床上用品翻晒；

　6、组织幼儿参加绘画比赛；

　五月份教研活动；

　2、布置第二期主题墙饰；

　3、庆祝五一劳动节；

　4、幼儿体检；

　六月份教案评比；

　2、各班交流幼儿的成长册，能在相互的'欣赏中扬长补短；

　3、开展庆六一大型运动会；

　4、幼儿身高、体重测量；

　七月份写好幼儿的评语，做好幼儿期终发展评估；

　2、奥尔夫音乐活动、小星星英语汇报；

　3、家长问卷调查。

幼儿园中班学期工作 篇3

　悠闲的寒生活结束了，新的一个学期又开始了。本学期我们根据幼儿的具体情况，结合保教并重的，制定了适合幼儿身心发展，关注个别差异，促进幼儿德体美全面发展的教学。

　 一、教学目标

　1、继续加强幼儿的常规教育，用多种形式对幼儿进行训练，逐步培养幼儿的自我约束能力。

　2、在区域活动中培养幼儿之间的友爱，谦让，协作精神。重点培养幼儿的阅读兴趣与能力，提高幼儿的讲述能力，帮助幼儿掌握阅读的方法，能逐页翻读，学习，训练幼儿讲述故事的能力。培养幼儿的动手制作能力，在折纸，绘画，撕贴等进行技能训练。

　3、多与幼儿进行有效的交谈，在谈话的过程中让幼儿学会如何听懂对方的话，弄清要了解的情况，清楚自己说话的时机，用自己的倾听行为去影响，引导幼儿。在活动中开展形式多样的表演，看图讲述等活动，引导幼儿认真听同伴讲述，鼓励幼儿大胆参与。

　4、提高幼儿的合作意识，交际能力及规则意识。

　 二、班务工作重点：

　1、美化新教室，丰富家园栏的内容，设置一个有本班特色的活动区——英语角。

　2、加强晨间锻炼，增加户外活动，提高早操质量。

　3、提高幼儿生活自理能力，特别是自我服务能力。

　4、加强幼儿良好品德行为习惯的培养，培养他们爱家人，爱集体，爱祖国的情感，知道遵守规则，形成初步的社会公德意识。

　 三、常规工作

　1、提前做好幼儿园入园的一切准备工作，打扫卫生，编号，调整座位和活动区，了解新生情况。

　2、让幼儿尽快适应新环境，巩固已养成的良好的行为习惯，并培养其自我服务能力。

　3、详尽填写晨检表、消毒记录、做好接送、吃药、安全事故的记录。

　4、每周五下午离园前两位老师一起进行一次班务会讨论，分析本周工作情况，调整、改进工作方法及进程。

　 四、环境创设

　1、家园联系栏：认真学好周，根据教学需要设置英语专栏，结合本园的办园特色，增添优质服务。

　2、教师布置：让幼儿参与环境美化，做到有班级特色，墙上贴有幼儿照片，体现以幼儿为本的教育目标，同时让幼儿有温馨感和主人瓮感。

　 五、区域教学活动

　（一）、健康领域

　1、强化幼儿良好的生活卫生习惯和品德行为习惯，继续培养幼儿自我服务能力。

　2、加强幼儿安全教育，知道远离生活中不安全的地方，积累“注意安全”的生活经验。

　3、开展丰富多彩的户外体育活动：游戏、玩皮球、跳绳、呼啦圈等，培养积极参加体育活动的兴趣。

　4、练习投掷、滚球、拍球、跳绳、平衡等动作。

　（二）、语言领域

　1、能集中注意力，耐心倾听别人的谈话，不抢着讲，不乱插嘴，乐意与同伴交流，能大方的在集体中说话。

　2、逐步学会理解表示的顺序。

　3、学习用简单的反义词，表示相反的意思。

　4、以游戏教学为主让幼儿能够通过老师的教具，肢体语言来理解老师说的英语，培养幼儿学习英语的兴趣。

　5、充分利用早晨，饭前，放学前组织幼儿进行阅读、识字游戏、练习写字、做算术题等活动。

　（三）、科学领域

　1、尝试用不同的角度观察事物，并用语言描述。

　2、获取探索事物规律的经验。

　3、巩固对几何图形的认识，发展幼儿的分析判断能力。

　4、正确认读数字1-100，能手口一致的数数，感知50以内数的形成，比50以内数的数量关系，能熟练掌握50以内的加减运算。

　（四）、社会领域

　1、学习适应新环境，体会到自己的成长。

　2、愿意与同伴分享自己的乐趣。

　3、能遵守成人提出的规则，引导幼儿学会自我控制。

　4、引导幼儿了解周围的社会机构，激发幼儿爱家乡，爱家人的情感。

　（五）、艺术领域

　1、学习和着音乐节拍根据歌词内容进行歌表演。

　2、积极参加音乐游戏，体验活动带来的快乐。

　3、学习漏印版画，实物印画，吹画等技巧，体验多种美术活动带来的愉悦。

　4、鼓励幼儿去感知线条的变化，并根据其变化进行大胆的联想。

　 六、家长工作

　1、针对情况能主动及时地与家长沟通，联系，交流教育心得。

　2、认真填写好幼儿家园手册，电访家长等，让家长能及时了解幼儿在园的表现，争取家长对班级工作的支持，配合。

　3、对个别有特殊情况的幼儿进行家访。

中班个人工作下学期

　光阴迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，不妨坐下来好好写写吧。到底怎么拟定才合适呢？以下是我收集整理的幼儿园中班工作6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园中班工作 篇1

　新的学期又开始了，作为一个班级，开学初期制定出一份详细可靠的的工作则是我们班主任重在之重的工作，为使全班幼儿在下学期中得到应有的进步，使其身心健康全面发展，特定班级工作如下：

　 一、健康方面

　1、根据中班幼儿的年龄特点除了开展一些丰富有趣的体育戏，要增加竞赛游戏，完成完好各项体育活动目标，此外还要特别注意对幼儿进行一日生活教育如：走上下楼梯时，提醒幼儿不推不挤，有顺序的上下楼梯，再则走路靠右边，学会能独立过十字路口，教育引导幼儿有正确的坐姿及写画姿势，并养成良好的习惯。这学期主要培养幼儿自我保护意识和能力。

　2、教给幼儿一些基本的健康的知识，教育幼儿喜欢吃不同食物，初步了解不同食物有不同营养，使幼儿不挑食、贪食能安静愉快的就餐，养成良好的饮食习惯。

　3、为防止幼儿意外伤害事故的发生，请家长亲自接送孩子入离园，与家长签好责任状，把安全放在首位，要不断的进行基本常识教育，让幼儿掌握基本的自我保护意识，每月召开家长会共同商讨安全工作，杜绝意外事故的发生。

　 二、卫生保健工作。

　做好班级各项卫生和消毒工作，加强对幼儿进行卫生习惯的教育。

　1、培养幼儿的卫生习惯和用餐习惯，督促幼儿入厕、洗手、擦手、吃饭时提醒他们不撒饭，不挑食，要求孩子们能再在老师的提醒下进行用餐，吃完饭会主动放好碗、勺子等。

　2、继续加强幼儿生活方面的指导，在这学期中，让孩子们通过各种渠道来提高自己生活自理能力，到这学期末要求每个孩子会自己穿脱衣服，穿鞋子，系鞋带，能帮大人分放餐具，摆放桌椅，收拾整理好自己的书本玩具，教育孩子有序的生活。

　 三、科学方面

　这学期继续让幼儿保持良好的清楚认真正确写数的好习惯，在一些探索活动中尽量为孩子们多提供探索交流的机会，增进孩子之间的交往，提高表达能力，可以让孩子们做一些简单的记录，而对一些数学活动，尽量是在生活中进行渗透，让幼儿在游戏生活中学习数学，让他们在生活中感受事物的数量关系并体验的重要和有趣。

　 四、艺术方面

　让幼儿喜欢参加艺术活动，培养高雅的气质，在音乐活动中为幼儿提供更多探索创造机会，大胆放手让幼儿参与创编动作，激发创造动机，适时引导，老师要精心设计每项活动，富有趣味性，吸引幼儿学习，激发幼儿积极，主动的参与活动这学期主要培养幼儿边听音乐边歌边舞边拍着、跳着、敲着、打着气氛活跃起来，让孩子们在艺术活动中提高艺术表现能力，享受艺术活动的乐趣。

　 五、语言方面。

　能专注的倾听别人说话，有良好的倾听习惯，能主动用普通话与别人交谈，表达自己的情感，态度自然大方语言完整流畅用词比较准确，独立阅读图书，培养良好的阅读习惯，讲述图书主要内容喜欢将图书内容与同伴交流和讨论，结合主题进行环境创设，区角活动创设，向家长展示我们的各项教育教学活动成果。

　 六、社会方面

　1、引导幼儿通过探索学习，发现谁的性质，知道水是生命之源是人类植物的生命保障。

　2、分清鸟类，家禽类，昆虫类的外形特征生活习惯。

　3、能区别物体高矮，粗细、厚薄能按事物的特征排序，学会寻找规律，培养幼儿的想象力和创造力。

　这学期重点是环境创设和区域活动方面，吸取上学期的经验利用当地的，收集投放多种多样废旧材料让主题墙活起来，真正体现乡土文化风味的新型环境创设和区域活动，更有效的体现废物再利用的价值，让孩子们体验在玩中乐，乐中学的新型模式。

　我班的特色活动《仿编屋》《贝壳类>《彩沙绘》将在上学期的基础上继续让孩子们在边探索边学习中创作出最佳作品。

　 七、家园合作方面

　要想完成完好班级里的各项教学是离不开家长的支持和配合的积极争取家长们的，丰富主题活动向家长介绍主题活动的目标和，让家长们积极参与到本班的教育教学活动中来，认真听取家长们的建议和要求，和家长密切配合好，使各项教育教学顺利有效的进行开展。

　在这学期我们将脚踏实地的做好本班的各项工作，不断学习、探索、开拓、创新，使我班的工作取得更大的成就。

幼儿园中班工作 篇2

　 一、班况分析：

　我班现有幼儿35人，其中男生18人，女生17 人 。经过小班一学年的幼儿园学习生活，全班幼儿都能适应幼儿园的学习生活，他们活泼可爱喜欢上幼儿园，能积极愉快地参加各项活动。大部分幼儿能自信地在集体面前能用普通话表达自己的情感，喜欢和别人交往。自理能力有很大的提高，幼儿已意识到了自己的事情自己做，90%的幼儿能自己穿脱衣服，自己进餐。有一定的安全意识。但是由于受家庭教育环境及个体差异的影响，本班幼儿存在一些不足之处：如普通话的表达还不流畅，不完整，区域活动的水平有待提高，小部分幼儿活动时不能当“文明小观众”倾听别人的谈话，自理能力有待提高，创造戏只停留在模仿阶段，还不能发展游戏情节。针对以上良好的共性和存在的不足，本学年，我们将从本班实际出发，认真结合园学年工作，实施《福建省幼儿园教育指南》，促进幼儿健康地，富有个性地发展。

　 二、主要工作任务：

　（一） 保教工作：

　1、注重幼儿身心健康的发展。根据中班幼儿的年龄及生理，动作发展的特点，编制富有家乡特色的早操器械，利用各种材料制作户外活动玩具并定期更换，激发幼儿参与体育活动的兴趣。重视幼儿的心理健康，创设宽松，和谐，愉快的心理环境，有力地促进幼儿的健康成长。

　2、创设宽松，自由，积极互动的语言交往环境，针对本班幼儿普通话表达欠缺完整性，语汇较贫乏等特点。设置“安静宝宝”的区域，提供各种和图书，引导幼儿多说，多看。与幼儿多交流，鼓励幼儿把自己的话语表达完整。开展系列活动《好朋友一起玩》，《哭有什么用》，《亲亲好老师》让幼儿充分表达自己，体验语言交流的'乐趣。在活动中鼓励幼儿当“文明小观众”，倾听别人的谈话。

　3、兴趣是幼儿学习的源泉，好奇，好问，好动，渴望通过自己的探索来了解世界是孩子的天性。我们将注重呵护和培养幼儿的好奇心和认识的兴趣。本学年我们将结合《指南》的指导要求，创设宽松的探索氛围，创设“小小科学角”提供合适，操作性强的材料，引发幼儿与材料互动，体验发现的乐趣。

　4、提高区域活动的水平。根据幼儿的兴趣和年龄特点合理地规划区域，创设幼儿喜欢的各种区域如：安静宝宝，叮当剧场，聪明豆豆等根据主题需要提供操作性强，幼儿感兴趣的玩具。通过情境表演等方式让幼儿了解人区的要求及各常规。在活动中发挥老师的指导作用。做好评价小结。

　5、幼儿自理能力的表现直接影响到班级容貌。抓住幼儿寄午的契机，鼓儿自己的事情自己做，开展整理活动室，叠小被子，我能行，我来帮助你等活动，加强幼儿自理能力的培养。开展“今天我值日”的活动，教幼儿当值日生，体验为集体服务的乐趣同时提高自我服务能力。

　6、幼儿动手操作能力的培养。“手是思维的镜子，是意识的培育者”手部肌肉活动越多，越能促进大脑潜能的开发，促进智力的发展，根据本班幼儿园的实际情况，我们将开展“有趣的纸袋木偶”“百果树”“动物和车”等活动，结合种植活动，促进幼儿手部肌肉的发育，不断提高他们的动手兴趣和操作能力。

　（二）家长工作：

　1、进行全面家访，了解幼儿期在家的情况，以便有针对性地对幼儿进行教育。

　2、设立家委会，发挥家长委员会骨干带头作用，让家委会成员更好的带动其它家长按各自能力提供教育与幼儿分享，支持班级各项活动，做好班费的管理。

　3、家长更多的参与班级的活动，周四下午为亲子活动。拉近家长与学校，家长与幼儿的距离。

　4、利用家长园地>更详细地向家长介绍新课程改革的内容及一些优秀的家教文章。

　（三）教研工作：

　1、积极参加园，年段的教研活动，力求在活动中深人领会新纲要>精神，促进教育观念的转变。

　2、继续指导保育员的参教，多与保育员交流，沟通，鼓励保育员参与班级教研的讨论。

　3、查询各种资料，阅读各类幼教杂志，不断了解幼教新动态，不断提高认识。

　4、根据园、段教育研，制定课题：

　5．认真做好幼儿成长档案、幼儿观察记录等，掌握幼儿在一日活动中所表现出来的各种行为的原始材料，并进行认真的分析记录。

　 三、月份安排：

　九月份：

　1、期初家访，了解幼儿期生活情况及新生幼儿的家庭情况。

　2、组织幼儿讨论，生成主题，根据主题内容布置主墙饰，合理规划场地，从幼儿的兴趣出发设立“安静宝宝”“叮当剧场”“聪明豆豆”“开心屋”“小园丁”等区域。

　3、开展“多吃菜身体棒”“笨笨与壮壮”教育幼儿不挑食，文明进餐。

　4、制作富有家乡特色的早操器械（藤条与小铃铛做成）。指导幼儿学习早操。

　5、召开家长会，商讨新学年工作。组织幼儿讨论，共同设置区域及活动室环境。组织幼儿学习新操。

　3、开展主题活动《我的老师》，并结合教师节激发幼儿热爱、尊敬老师的情感。

　4、开展“我们是好朋友”的活动，让幼儿互相结对子，互相督促，互相提醒，共同遵守常规。

　5、利用“亲子活动”的时间，和家长共同商讨，共同收集废旧材料自制玩具，人均5件。

　十月份：

　1、组织幼儿秋游，感受秋天的美。

　2、鼓励幼儿大胆参与早操，参加园早操比赛。

　3、自制玩具，丰富区域材料（蔬菜拼图等）

　4、与幼儿一起布置“中一班小菜园”鼓励幼儿自己动手种菜。

　1、 创设环境，开展主题活动《〈〉》，请家长收集有关的、图书、或标本。

　2、 组织幼儿秋游，和家长讨论、确定地点，根据实际情况，请家长一起参加，和幼儿共同感受秋天的美景。

　3、 组织幼儿参加年段早操比赛。

　4、 设置值日生牌，让幼儿轮流当值日生，培养为集体服务的意识。

　十一月份

　1、组织幼儿参观消防队，了解消防员的训练，参观消防器械。

　2、邀请家乡参加家长学校活动：座谈《育儿心经》。

　3、迎接省优质幼儿园正式复评。

　5、 增添“小小科学家”的区域内容。

　1、 开展主题活动《奇妙的叶子》，利用大自然中各种各样的叶子让幼儿自由探索其中的秘密，并和家长一起制作叶子书签，粘贴成一幅画等。

　2、 组织幼儿参观消防队，懂得简单的消防知识。

　3、 开展“我会讲”的活动，让幼儿安静倾听，并且感受与同伴交流的乐趣。

　4、 家长学校讲座——亲子阅读

　十二月份

　1、鼓励幼儿参加中段排图讲述。

　2、继续抓好幼儿的一日常规，开展“哭也没用”“我是勇敢好宝宝”鼓励幼儿遇到困难时想办法解决，不哭泣。

　3、结合季节特征开展系列主题活动。

　1、 开展主题活动《蔬菜》，组织幼儿藏，结合午膳，利用实物，组织幼儿亲自参加种植活动等，让幼儿感知蔬菜的生长和价值。

　2、 开展“故事大王”的活动，并选送幼儿参加年段的讲故事比赛。

　3、 准备庆祝元旦的节目。

　20xx年一月份

　1、举行庆祝元旦“小小运动会”。邀请家长及孩子积极参与。

　2、开展“迎新年”系列活动，增添“新年树”等区域材料。

　3、加强幼儿的安全教育。

　1、开展主题《彩色世界》，让中班班级幼儿感受颜色在生活中的广泛运用及大自然中的色彩美。

　二月份：

　1、期初全面家访，了解幼儿期生活。

　2、布置环境，根据主题内容增设区域内容。

　3、抓好常规及安全教育。

　三月份：

　1、邀请幼儿参加家长学校讲座：家庭环境与教养方式对幼儿心理健康的影响。

　2、组织幼儿春游，感受春天的美。

　3、组织幼儿参加种植园地的种植。

　4、结合“三八”节，“植树节”等开展教育活动。

　1、 开展主题《树》，并结合春季季节特征及植树节等进行教育。

　2、组织幼儿春游，让幼儿感受春天的气息。

　四月份：

　1、组织幼儿参加早操比赛。

　2、继续丰富区域材料。

　3、开展主题活动“春天”，根据主题内容收集材料。

　五月份：

　1、准备“六一”游园内容。

　2、继续加强幼儿常规训练，开展“文明小听众”等活动，教育幼儿认真倾听别人的谈话。

　3、家长开放日。

　4、组织幼儿参加园创游观摩，增添“胸饰”“杯偶”等材料。加强创优的整合和指导，丰富相关的情节。

　六月份：

　1、庆“六一”家庭才艺展示。

　2、加强期末安全教育。

　3、开展主题活动“高高兴兴过暑”，了解期安全常识。

幼儿园中班工作 篇3

　 一、本月工作重点结合国庆节，展开“我爱祖国”主题教育活动。

　1.组织幼儿展开秋游远足、搜集活动。

　2.加强秋季保育工作，做好幼儿一日生活环节的护理及指导。

　3.加强幼儿体格锻炼，增强幼儿体质。

　4.及时认真填写并发放《宝宝成长记录》，认真创设好主题墙饰。

　 二、本月展开以下主题

　主题活动：《快快渐渐》

　主题目标

　引导幼儿观察生活、环境中的快慢现象，引发幼儿在关注四周事物快慢现象的进程中感知事物差异的好奇心，思考为什么有快有慢，怎样使“慢”变“快”……逐渐了解在平常生活中什么时候做事情动作要快，什么时候做事情动作要慢，从而养成良好的行为习惯。

　主题活动：《红黄蓝绿》

　主题目标

　引领幼儿进进《红黄蓝绿》彩色世界，让幼儿利用自己的感官往发现秋天是多姿多彩的，往感知秋天美丽丰富的色彩，在有趣的活动中进步幼儿的语言、空间、数理、交际等各项智能。

　 三、家长工作孩子共同搜集各类动物，一起阅读有关动物的书籍，使其了解动物行动的速度特点。

　1.在平常生活中根据情况提示孩子做事要留意快慢节奏，养成良好的生活习惯。

　2.为孩子豫备秋天的水果与农作物等带到幼儿园，以丰富自然角。

　3.建议家长多带孩子到大自然中，展开观察、种植、搜集、捕捉等活动。

　4.家长与孩子共同搜集不同造型的树叶，并告知树叶的名称。

　5.留意指导孩子观察秋天的景物、秋天的色彩，并鼓励孩子用语言表达。

　 四、环境创设继续丰富“快快国渐渐国”专栏，展现有关车辆的快慢、动物的快慢、生活中的快慢等内容。

　1.继续布置“汽车王国”专栏，展现幼儿设计的新车，让幼儿相互交换自己设计的车辆的与众不同的地方。

　2.布置“我找到的五彩宝贝”专栏，展现幼儿的绘画作品，供其相互交换。

　3.丰富自然角，摆设幼儿搜集的各种色的水果、树叶、花卉等，供幼儿观察。

　4.展开自然角种植麦子、蚕豆等活动，引导到幼儿观察它们的生长变化。

　5.布置“多彩的秋天”主题墙饰，吸引幼儿共同参与。

幼儿园中班工作 篇4

　 一、指导思想

　根据我园本学期幼儿园园务工作的内容，以培养幼儿良好行为习惯为年级组特色，开展规范有效的常规教研与年级特色教研相结合的教科研活动。

　 二、情况分析

　我园现有3个中班，共有6名教师，上学期，我们以年级组内的教研为主，形式相对单一，开展的科研主要以理论学习为主，缺乏系统的教育教学活动。这学期我们将通过多样的教研形式组织教师精心设计教育教学内容，通过研讨课、二磨课等形式推广到班级。

　 三、主要内容和措施

　(一)教研组学习：

　以“学”为先，加强学习，促使专业理论不断充实和更新。

　措施：

　1、学习《纲要》等规范性内容，进一步了解把握幼儿的年龄特征以及课程要求。

　2、督促教师自觉加强个人学习，加强理论和业务的学习，在工作中用先进理论指导教育教学实践。

　3、熟悉并学会使用教材，分析教材关于主题的活动点，丰富主题活动的内容和形式。

　(二)教研组建设：

　以“行“为进，积累过程性资料，不断完善教研组建设

　措施：

　1、加强团队建设，分析教师优弱势，了解教师在教育教学上遇到的困惑，用同伴互动，专业引领，交流展示的方法，促进教师的专业化成长。

　2、新教师是幼儿园的新生力量，除了与老教师“青蓝结对”，教研组内还要定期组织教师解答新教师工作中的疑惑和困难。通过关心和指导，逐渐使新教师能学会管理好自己的班级，胜任各科的教学任务和指导幼儿参与各种活动的能力。

　3、督促教师能及时做好活动后的情况记录和课后反思，及时分析自己在活动中的优缺点。

　4、规范完善教研组资料，注重过程性资料的积累，并能为教育教学提供服务和帮助。

　(三)专题研究：

　以“研”为导，开展游戏活动，促使游戏研究更深化。

　措施：

　1、建立资料库，开展游戏研究情况调查。

　2、用案例研究法，结合实践观摩开展游戏活动。

　3、听讲座，学习相关研究资料，迁移到游戏活动中。

　(四)日常研究：

　以“教”为重，管理教学过程，促进教学质量进一步提升。

　措施：

　1、通过日常督促养成良好的一日活动常规，对幼儿进行安全、卫生、环保教育。

　2、本学期我组重点以集体备课的方式把语言、数学、音乐、美术等学科的教案加以修改，用发言、出谋策划的方式修改出完善的教学目标、准备、过程等各个环节，并让每个教师在活动后加以反思再修改，形成比较完善、优秀的园本教案，进而提高教师的教学能力。

　3、本学期我组除了组织好幼儿的一日生活、学习活动外，各班要认真组织好丰富多彩的课外活动，如“庆国庆庆祝活动”“119消防活动”“秋天的收集活动” “庆祝元旦活动”，通过这些丰富多彩的活动提高幼儿综合能力。

　4、督促各班教师及时更换主题墙、家长园地，丰富游戏区角，做到环境创设为幼儿发展服务，并体现幼儿的参与性、美观性。

　(二)开展扎实有效的常规教研活动。

　认真组织教师开展集体备课、说课、听课、评课，通过一系列活动帮助执教老师提出教案修改意见。鼓励教师在教研活动中大胆、积极发言，对自己的教学活动进行自评，并在自评和他评的过程中反思自己的教学行为，提高教师的反思能力。

　(三)组织形式多样的家园互动活动

　我们以专题为中心，通过以下三种形式来开展家园互动：

　(1)讲座形式。主要通过讲座向家长宣传介绍教育幼儿的方式方法，为家长提供家教的理论依据和良策。

　(2)调查问卷形式。通过一些问卷调查，使家长深入了解自己的孩子，了解幼儿园是从哪些方面关注孩子的发展。

　(3)家长交流会形式。以互动的方式、对话的方式让家长就具体的问题产生更为明确的认识。

　 四、具体工作安排

　三月份：

　1、 植树节：带领中班幼儿建立植物园。

　2、家长讲座

　四月份：

　1、公开课比赛

　2、专题研讨课

　五月份：

　1、 政治学习：关于进一步推进家校合作，办好人民满意的教育的实施意见

　2、 迎“六一”庆祝活动

　六月份：

　1、庆“六一”亲子活动

　2、教研组工作小结

幼儿园中班工作 篇5

　家长工作是幼儿园工作的重要组成部分，做好家长工作是提高办园水平和促进幼儿健康、协调发展的重要保证。本学期我们将继续努力，进一步树立家庭是幼儿园重要的合作伙伴的观念，遵循“尊重、平等、合作的原则”，争取家长对我们工作的理解、支持和主动参与。

　 一、注重早入园和离园两大环节

　家长送孩子早入园时总是匆匆地离去，但有时也有家长逗留在幼儿园门口。这给了我们一个讯号：有事要交代老师。碰到类似情况时，我们会主动迎上前询问，让家长感到老师的一种主动负责和关怀，也会拉进我们之间的距离。孩子进教室以后，我们可以亲亲孩子的脸，主动地向他问早，那么孩子一天的心情会因为我们的一声问候而快乐一天。然后放一些优美的音乐，教师主动地招呼孩子做做值日生、参与自然角的管理、整理物品。在劳动的过程中，与幼儿交谈，启发孩子之间交往，使幼儿的精神始终处于愉快之中，体验与教师、同伴共同劳动的快乐。总之，教师的精神风貌、言谈举止影响着幼儿的情感和一天的精神，反射出教师对工作的态度和责任心和对孩子的爱。

　如果说入园、晨间活动的是幼儿在园一天活动的良好开端，那么离园是幼儿在园内一天活动的延续，起着承上启下的作用。离园前，我们为幼儿整理好服饰;送孩子到指定的接送点，我们微笑着迎接每一位家长，主动、热情地和他们打招呼，向家长反馈孩子一天的学习、游戏情况，和家长探讨他们感兴趣的问题。并主动和家长孩子再见。另外组织好晚离园幼儿的活动，使幼儿在高高兴兴的度过一天，在离园的整个过程中，我们始终把安全放在首位，树立安全意识。

　 二、本学期家长工作安排

　九月份：

　1、新生及个别幼儿家访工作。

　2、接待新生及家长来园，熟悉环境。

　3、开展家庭教育情况调查、新生健康情况调查。

　4、召开期初家长会，更换家教宣传橱窗。

　5、填写《成长纪念册》

　十月份：

　1、召开家委会(每班选出1-2名家长为幼儿园家委会人员，它的职责就是参与讨论审定幼儿园的一些工作和一些大活动的方案制定，同时家委会还可监督幼儿园的卫生保健及伙食的开支)。

　2、填写《成长纪念册》

　十一月份：

　1、组织秋游活动来扩大幼儿的眼界，丰富幼儿的知识，激发幼儿热爱大自然的感情。

　2、家长咨询接待活动(家长可随时反映幼儿园教育教学工作的情况以及对带班老师工作的看法及一起探讨如何教育好孩子的方法等)。3、填写《成长纪念册》

　十二、一月份：

　1、期末园务工作问卷调查和教师问卷调查。

　2、填写《成长纪念册》

中班工作

中班下学期个人工作如下：

一、幼儿情况分析：

全班35名幼儿，年龄在4岁至4岁半之间，其中男孩17名，女孩18名。通过小班一年行为习惯的培养，幼儿对幼儿园的生活已经非常适应。所以中班的教育重点应放在幼儿学习习惯的培养上。

二、班级管理工作：

要求班内三位老师密切配合，提高责任心。在日常工作中时时处处留心孩子的一举一动，让每一个孩子都在老师的视野中，做到眼到、手到、心到，真正做个有心人。在工作中，有问题及时发现、及时交流、及时处理，杜绝出现工作上的配合失误。

1、认真做好幼儿晨检记录、幼儿服药记录、幼儿各项消毒记录。班内三位老师能及时全面的了解幼儿的各项情况。

2、每周班内三位老师交流幼儿情况一次。对班里的具体工作，大家共同商量，出谋划策，做到心中有数。同时通过互相交流意见，商讨工作中的不完善之处的改进方法，努力把工作做得更理想。

三、保育工作：

保育工作是幼儿园工作的重之重，也是家长最关心的事情。家长关心幼儿在幼儿园是否吃饱、喝好、是否安全。因此，为解决家长的后顾之忧，我们努力做好保育工作。

1、幼儿学会自己饭前洗手，饭后漱口，使用手巾、认真洗手不玩水。

2、培养幼儿不挑食，不偏食，不剩饭菜，不弄脏桌面等好习惯，知道饮食和健康的简单关系，懂得健康的重要性。

3、安静就寝，幼儿学会自己有次序地穿脱衣物、鞋子、并把它们放在固定地方。起床后，自己穿鞋、穿衣服，保持仪表整洁。

4、建立良好的师生、同伴关系，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快。

第二学期幼儿园中班工作

　时间过得真快，总在不经意间流逝，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，不妨坐下来好好写写吧。那么我们该怎么去写呢？下面是我收集整理的中班工作3篇，希望能够帮助到大家。

中班工作 篇1

　（一）目标：

　1、能高高兴兴上幼儿园，了解、熟悉幼儿园的生活。

　2、引导幼儿学会上体直立、一个跟着一个走，能听信号走成圆圈。

　3、认识幼儿园里的人和自己的同伴，认识幼儿园的环境。

　4、了解自己，能感受周围成人的关心和爱护，爱父母、爱老师、喜爱自己的家和幼儿园。

　5、 引导幼儿注意倾听别人说话，理解谈话的基本内容，初步养成良好的倾听习惯。

　6、引导幼儿说普通话，能用普通话进行语言交流。

　7、引导幼儿喜欢观察常见的事物和现象，并对它们感兴趣。

　8、引导幼儿在唱歌时学习听前奏，并逐步对歌曲的开始和结束作出正确的反应。

　（二）保教工作

　1、教师制定班级、主题活动实施及周逐日活动；

　2、教师、保育员共同探讨有关配合、分工事宜，逐步培养幼儿良好的进餐、午睡、盥洗等生活常规。

　3、学习新早操，充分利用场地及运动器械开展体育活动及游戏。

　4、开展“高高兴兴上幼儿园”等丰富的主题活动，鼓励幼儿愿意上幼儿园，并在活动中熟悉同伴，遵守活动常规。

　（三〉家长工作

　1、召开学期家长会，向家长介绍本学期工作重点及幼儿发展目标。

　2、拟订新入园幼儿情况调查表，向家长进行问卷调查。

　3、学期初帮助幼儿准备好学习用具以便让孩子能更好得投入学习。

　4、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。

　（四）教研工作

　1、制订学期班级工作。

　2、研究制定课题方案。

　3、制定班级主题活动内容，及周逐日。

　4、参加年级集体备课活动。

中班工作 篇2

　新的一学期，新的开始。作为一名高中生思想和行为的领导者，知道自己肩负着沉重的担子。思考良久，根据学生的特点和本班的实际情况，我制定了高中XX班的学期工作：

　 一、指导思想：

　对于高XX班的学生,我准备本着以下原则来执行我的一切和任务：诚实、团结.。

　"诚实"是立人之本,立班之基.为人诚实,师生才能互信互重.为学诚实,学习才能日有所长.班级的一切工作才能在平等和谐的气氛中实施.

　"团结"是稳定之石，前进之力。安定团结的班级环境，学生才能学得安心，老师才能教得舒心，班级各项工作才可能出成绩，创辉煌。

　 二、奋斗目标：

　对于高XX班的奋斗目标，我的观念就是要达到一个标准的高中生的形象，需要做到"八有"：有人格、有胸怀、有教养、有能力;有、有规律、有效率、有成绩。前面的"四有"是教育学生怎样做人，后面的"四有"是教给他们如何学习。

　1、"有人格"是做人的最起码的标准;

　2、"有胸怀"会使我们的班级集体变得融洽，同学们之间会亲如一家;

　3、"有教养"，注意，"教养"并不是一个特别贬义的词,我们经常看到有人在红灯的时候照样横穿马路,如果你问他为什么 他会回答：因为没有警察!好像他遵守交通规则是为警察遵守的。我们的学生也是如此，经常看到学生在"检查"中写到：我对不起老师的教育之情，对不起家长的.抚育之恩------好像他们整天的学习是在为老师学，为家长学，像这样的学生就属于没有"教养"的范围!

　4、那么什么是"有能力"呢? 有的学生每次考试分数很高,但是到宿舍里面衣服不会整理，袜子洗不干净，被子不会叠，不会唱歌，不会吟诗，不会书法，不会组织，不会演讲，不懂幽默┉┉这样的学生我觉得就是没有能力，无怪乎很多高考的高分者到大学里是那么的失落，因为他们的高分低能被暴露的一览无余;

　5、"有"：很多学生是得过且过型，他们整天忙忙碌碌，或者无所事事，这些都是没有的表现，有的学生不服气，说我有，比如我要考上大学，我说那是理想、愿望，或者是你的太空洞，可操作性不强。所以我规定，每月的1号是全班同学制定日，每个人都要制定出操作可行的，班长和学习委员以及班主任检查。另外，每周甚至每天都要制定一个;一旦有了，那么慢慢的就会"有规律"起来。

　6、"有规律"：生活有规律有利于人的健康长寿、学习有规律有利于成绩的稳步提高，决不能"三天打鱼两天晾网"，有那么多的学生不是不聪明，是由于做事没有规律而浪费了太多的时间，从而学习成绩总也上不去;

　7、"有效率"：经常看到有的学生整天忙碌，埋头苦读，就是不出成绩，原因就在于没有提高"效率"。

　 三、具体措施：

　(一)思想行为教育方面：

　1、制定班规，班训以及班级制度，建立岗位责任制。

　全班设置大约30个岗位,包括班干部在内共需要大约65名学生的参与,这样就作到了有事做,真正把班级当成了自己的家庭一样来看待,让有些调皮的学生有事可做,也可以分散他们的一些其他方面的注意力,同时又可以使学生逐步走向自主管理,真正成为自己的主人.可谓"一箭三雕"。

　2、实施班级常规：

　为了对一些学生起到约束作用,也为了给自主管理设置一个良好的后盾,我特意制定了非常详细的班级一日,一周及一月常规,使事情具体化,详细化,操作起来更加容易,班干部容易管理,学生的情况容易量化,为今后的工作开展打下基础.。

　3、发挥主题班会的作用：

　主题班会是一座大熔炉,它能集中全班同学们的精华思想,进而感染每一个同学,起到催化剂的作用.鉴于此,我打算每两周高一次主题班会,内容也是密切联系本班实际情况以及学校的动态。

　4、开展一些竞赛活动:

　其目的一是为了锻炼学生的能力,另一方面也增强了学生的集体主义感。强学生间的凝聚力。

　(二)学习方面：

　在学习方面,我同样也制定出了"四有"：有,有规律,有效率,有成绩!具体做法：

　1、每月每周每天都要制定出自己学习的。

　2、每天清晨按照班级规定读书。

　3、每天抽出5分钟时间练字。

　4、其他的许多方法见班级常规。

　5、加强课余时间的安排指导，尤其是早读、午休和放学后的空余时间，让学生能够在课堂学习之外，学会安排自己的课余时间，有、有秩序的学习，提高时间的利用率，争取高效率的学习。

　6、班内成立学习小组和学科中心组，定期进行学习讨论活动，组内开展一帮一活动，帮助有困难的同学共同进步，学习小组间可进行活动经验交流，学期末评选出优秀学习小组。

　7、让每一位同学应有疑必问，不能造成疑惑的堆积，使雪球越滚越大，加强错题本和作业试卷订正的督促。

　8、利用班会的时间可进行学习方法交流活动，多吸取优秀同学的学习经验。

　9、让学生能够做好阶段性的总结和反思，提升自己的学习能力。

　(三)分组协作制：

　纪律部8人，负责班级的纪律;劳动部7人，负责班级及值周工作;主题班会小组4人，负责每2周一次的主题班会，要精彩，包括体育委员，文娱委员;学习部9人，负责随时调整大家的学习状态;宣传部6人,负责每月一期的黑板报的制定以及执行;生活部6人，负责班费及学校各项收费管理;体育部6人，负责体育课和做操的组织工作;团委1人，团委书记;班委3人，3个班长。

　(四)每天自省：

　班委建立值日制度,每天记录值日记录,每个学生每天自省。

　(五)加强班集体建设，形成良好的班风.我们的班风诚信、团结、奋进、创新

　1、创建完善的班委管理制度，班级工作负责到个人，加强班委工作的指导，发挥班级中核心力量的作用，逐步形成自主管理体系。

　2、多与学生进行交流，开展学生思想工作，引导学生学会沟通、学会合作、学会反思与调整，让学生在选科之后，有着明确的专业定向和努力的目标;并引导其学会寻求帮助，主动解决学习、生活中遇到的问题。

　3、利用班会课，加强对班级、社会和家庭的责任感培养;动员班级每一位同学积极参与主题班会的建设，同学可选取感兴趣的主题进行策划主持，3~4人一组，每月有一次公开班会。

　4、加强班级的文化建设：班级布置专栏专项专人负责，制定，定期更换;班级活动记录专人负责。营造一种集体的氛围，同时又能够给学生思想上的熏陶。

　5、结合体育节的文化、运动活动，进一步增强学生的团队合作意识和拼搏竞争意识。

　6、班级细微问题的强化改正：卫生、升旗、晚自习的纪律意识的强化。

　7、结合团支部的社会活动，加强学生对社会和家庭的责任感培养，服务的意识和奉献精神;加强其集体荣誉感和团结协作意识。

中班工作 篇3

　我特制定本学期的班主任工作如下：

　一、指导思想

　1、认真学习新课程背景下的教改精神，更新自己的教育教学理念，掌握班主任工作的艺术，结合具体情况，实施爱的教育。

　2、坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的团队精神建设，增强集体的凝聚力。

　3、坚持德育科研，以心理健康教育为重点，深入研究班级中的典型案例，撰写出有价值的德育论文，提高德育的实效型。

　二、学生情况

　我班共有63人其中，男生36人，女生27人。他们来自于我镇的6所村小和纺化小学。学生习成绩是参差不齐，其中，后进生占的比重很大。如今一同升入新的学校。这需要班主任有足够的耐心和细心，既要尊重学生又要关爱学生来开展工作。为学生创设和谐平等的学习氛围。帮助学生建立自信心，使他们在快乐中健康成长。

　三、工作内容及措施：

　1、三观教育

　(1)充分利用班会时间，结合国内外时事进行世界观教育。如中国在北京奥运上取得的骄人成绩等重大国内外大事，结合学生思想实际，取十分钟演讲、小型辩论会、学习评论员文章、专题小报告等形式，进行世界观教育。

　(2)充分利用团支部的活动时间，开展党团知识的学习，鼓励学生积极参加学校党支部和团支部所组织的活动，在普遍进行爱国主义教育的同时，引导学生在理想和信念上向更高层次探求，为他们的人生目标指明方向。

　(3)充分利用班会及休息时间组织学生学习英模事迹、伟人传记等，使学生在自己的心中形成一定的"坐标、天平"，随时都起着价值判断的作用，以确定自己的行为方向、态度和方式，初步形成正确的价值观。

　2、团队精神教育

　(1)抓好每一次班会。提出班级的总体奋斗目标，以班训为指针，使同学们振奋精神，共同为班级的未来努力奋斗，形成"我以班级为荣，班级以我为骄傲"的良好氛围，进一步增强班集体的凝聚力。

　(2)抓好入学的第一次运动会。宣传、表扬积极报项、上场的同学，最重要的是提倡这种"为班级争光，奋力拼博"的精神，这也是今后从事任何工作必备的精神。

　3、心理品质教育

　(1)应试心理教育：结合实际情况，给学生讲解心理调整的重要性及如何进行心理调试，如：遇到挫折时要冷静分析，从主客观找原因，取补救措施;使学生学会化压力为动力，体会"自古英雄多磨难"的内涵;教会学生掌握辨证的挫折观，经常保持自信和乐观的态度;根据不同学科，邀请科任老师与其交流。

　(2)自信心教育：充分利用班会讲解自信心的建立与实现，并结合学生的事例现身说法，使学生明确：自信是成功的首要条件，但自信的基础是自己要有一定的实力，而实力要靠付出和努力。

　(3)意志品质教育：首先从小事做起，让学生从小事中认识自我，评价自我。开学初要求每人制定学习，并要求在日常生活中无论遇到什么困难都要坚持，只要坚持就是胜利，并在期中期末进行总结。

　4、个性与共性教育

　(1)坚持"个人影响集体，集体带动个人"的共识，使每个同学认识到：自己的成功与失败对班级起着举足轻重的作用，在班级营造惜时如金，争分夺秒的良好文化氛围，为备考作好物质和精神的准备。

　(2)抓好两类生的工作：鼓励尖子生超前学，多点拨，激励他们将来作出大的成就。指导他们定期与同学交流学习体会，带动全班共同进步;指导学习困难生，多与之谈话，研究学习方法，鼓励他们建立自信心，尽快缩短与尖子生的距离，努力赶上尖子生。最终，使班级形成整体优势。

中班教师下学期个人工作

　时间真是转瞬即逝，我们又有了新的工作，我们要好好今后的工作方法。那么我们该怎么去写工作呢？以下是我为大家整理的第二学期幼儿园中班工作5篇，欢迎阅读与收藏。

第二学期幼儿园中班工作 篇1

　20xx年已经过去，我们迎来了20xx年，在这春光明媚的日子里,我们又开始了新的一学期,本学期我会以一颗"真诚、尊重、关爱、合作 "的心和孩子们共同营造一个积极向上、有礼貌、有爱心的班级，特制定了个人工作如下：

　 一、 指导思想

　自觉遵守园的规章制度，服从上级领导安排，做好本职工作，加强课余学习，提高自己的思想素质，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心健康发展。

　 二、班级情况分析

　本班目前幼儿共27人,其中包括2名新生,男17人,女10人,27名幼儿大多数幼儿性格活泼开朗,积极参加活动,适应幼儿园生活。大多数幼儿喜欢集体活动,喜欢听故事,念儿歌,玩各种语言游戏,与同伴间的交流多数能使用普通话,能正确清楚地表达自己的意思,求知欲望旺盛,喜欢探索与观察。但存在的问题也有不少:新旧生的能力不齐,原来的幼儿园整个班级生活已有些松散,自我意识较强,缺乏分享意识,自我为中心的现象较多等。

　在教师方面,我们班还是由我和大胡,在教育教导幼儿上都有较高的认识,都掌握了比较有成效的教学方法,老师们与家长们的关系也非常不错。

　 三,培养方向

　身体发展方面

　1.组织体育集体活动,提高幼儿对各种天气的适应能力,养成锻炼身体的好习惯.

　2.养成良好的饮食习惯,养成爱清洁,讲卫生的好习惯.

　认知发展方面

　1.认识常见的安全标志,遇到危险时知道一些简单的自救方法,知道通过卫生,运动来增强体质.

　2.积极主动地观察周围事物,爱思考,爱提问,从不同的角度分类,比较事物的细微差别与相同,形成数概念,初步形成数的"守恒"概念。

　社会性发展方面

　.认识并喜爱中国传统文化和节目,了解中国的少数民与多元化的世界.知道自己是中国人,为中国的成功而自豪,能用恰当的方式表达自己的情绪,情感,礼貌,热情,主动地与同伴交往,有合作意识,形成开朗,乐观,愉快的性格,有一定坚持性,责任心和控制力.

　 四、常规教育方面

　1、礼貌

　先从自我做起，对领导、同事、家长都要面带微笑主动问好。给幼儿带个好头，并严格要求自己的言行举止，同时培养幼儿成为一名尊老爱幼、讲礼貌、讲文明的好孩子，能友好与他人相处。

　2、课堂活动纪律

　要正确引导幼儿课堂上的坐姿、培养良好的课堂常规;不许随便下位、回答问题时要举手、并学会尊重他人，安静地倾听他人的发言，养成不随便打乱别人的讲话。

　3、卫生习惯

　知道清洁卫生的重要性，加强幼儿便后洗手的习惯，并能主动的在餐前、餐后洗手，餐后能主动漱口、擦嘴巴，能有条理地收拾餐具、折叠整理自己的被褥衣物。

　 五、保育方面

　1、 照顾好幼儿的一点两餐，对进餐慢的幼儿进行教育，并告诉幼儿不可以挑食，饭粒不可以掉在桌上和地下，要珍惜粮食。

　2、让幼儿养成运动后多喝水的好习惯;懂得躲避危险物，饭后不做剧烈游戏的道理。 本学期，我一定吸取教训、总结经验，争取获得提高：教学方面，我将认真准备幼儿活动所需材料，多学习把先进的幼儿教育经验运用到自己的教学中，多反思，结合自己班幼儿情况实施收效好的教育方法，促进幼儿发展。 以上就是我的个人工作规划，说的好不如做的好，希望自己在今后的工作中不断摸索问题、解决问题、总结经验这样才能让自己进步。

　 六 安全

　重视幼儿生活中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检查，餐前，午睡前的午睡间的巡视，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线，在日常生活中穿插安全教育，加强幼儿的安全意识，帮助幼儿掌握一些自我保护技能。

　 七 家长工作

　目的;做好家长工作，提高家园共育的效果。

　1.根据中班具体情况，有针对性地出好家园共育栏目，让家长及时了解在园情况。

　2.通过电话访问和QQ等形式与家长保持联系。

　总之，我班两位老师将继续努力，团结一致，同心协力把把班级工作做好，争取取得更好的成绩。

第二学期幼儿园中班工作 篇2

　一、指导思想：

　为了进一步培养孩子对舞蹈艺术的兴趣，充分挖掘孩子的个人潜能，选拔舞蹈苗子，为孩子进入大班后准备毕业汇报演出打好坚实基础，特开设中班舞蹈特长班。

　二、班级情况分析：

　本特长班有孩子21人，本学期有适度人员调整，已经经过小班及中班上学期的基本功训练，及简单的成品舞蹈的模仿学习，已有一定的基础。大部分幼儿基本功较好，但个别幼儿基本功有待加强。存在的问题有：动作不够到位，特别是某些舞蹈基本步伐；表情眼神欠丰富。因此本学期将继续训练孩子们的基本功，加强表情训练，并附以成品舞蹈学习，手绢花练习。根据本学期时间短及幼儿年龄特点，安排本学期活动如下：

　1复习成品舞蹈《剪》（一）

　2学习成品舞蹈《剪》（二）准备手绢花

　3学习手绢花基本手上动作（一）

　4学习手绢花基本手上动作（二）

　5不错的学习手绢花组合（一）

　6学习成品舞蹈《剪》（三）A

　7学习成品舞蹈《剪》（三）B

　8学习成品舞蹈《剪》（三）C

　9学习手绢花组合（二）

　11学习手绢花组合（三）

　12学习手绢花组合（四）

　13成品舞蹈《剪》的完整编排（一）

　14成品舞蹈《剪》的完整编排（二）

　15成品舞蹈《剪》的展示

　16幼儿期末考核

第二学期幼儿园中班工作 篇3

　 一、情况分析

　我班共有幼儿34名，其中男孩20名，女孩14名。经过小班整年，中班半个学年的学习生活，孩子们已完全适应了幼儿园的生活。

　（一）优势表现

　通过上学期师生的共同努力，我班幼儿在各方面都有一定的提高。能有礼貌地，并能主动和老师、小朋友打招呼；生活上自理能力或多或少有了进步，不仅能完全自己穿脱衣物而且能整齐地叠放；学习上也能乐意参加各种活动，有一定的创新意识和创新精神；多数幼儿能爱护公物，关心集体，热爱集体，最愿意帮助老师做些力所能及的事；我班幼儿集体意识较强，有一定的责任意识。

　（二）薄弱环节

　我班个别幼儿的用餐速度较慢且总有漏饭、掉饭的现象；在倾听习惯和轻声说话习惯上还有待加强；自我中心意识较强，合作意识较薄弱。个别幼儿依赖性较强，动手能力较差，生活自理能力仍较差；个别幼儿太过自由散漫。

　因此，本学期我们要根据本班幼儿的实际情况，把集体教育和个别教育相结合，争取得到家长们的支持，使我班幼儿在情感、生活习惯、知识技能等各方面都有一个较大的进步。

　 二、工作目标

　我们要以新颁布的《幼儿园教育指导纲要》为准则，鲜明的体现“以幼儿发展为本”、“终身教育”的理念，根据园务，结合本班的实际情况，实施素质教育。

　1、继续加强班级管理，培养幼儿良好的常规习惯，使幼儿在和谐温馨的环境中成长。

　2、结合课题幼儿园肢体语言的课题，提高幼儿表现力及交往能力。

　3、贯彻《纲要》精神，提高保教质量，增生安全意识，杜绝重大责任事故的发生，确保生命安全。

　4、利用各渠道做好家长工作，增进家园交流，共同促进幼儿健康发展。

　5、进一步养成良好的生活、卫生习惯，提高生活自理能力。

　6、重视培养幼儿良好的学习习惯为幼儿的终生学习打下良好的基础。

　 三、幼儿发展目标

　体能与健康

　大肌肉动作

　1、幼儿已经学会了走、跑等基本动作，但动作欠协调，听信号不准确。

　2、平衡和钻、爬的动作有了一定的发展，但动作的准确性和协调性不够，仍需巩固和练习。

　3、连续拍球能力发展不均蘅。

　4、学会了简单的舞蹈动作和步伐，节奏感不够明显。

　1、学会做徒手操和户外舞蹈，听信号切段分队走，变速、变向跑。

　2、在一定范围内四散追逐跑，不碰撞，会躲闪。直线跑10—15米。

　3、能双脚在直线两侧行进跳，身体姿势正确并能绕障碍物走、跑、跳。能安全地在大型器械上活动，能在平衡木上走20—30cm

　4、能正面钻60cm的圈或拱形门，掌握一定舞蹈动作

　5、学会球、棍、圈的几种玩法。能连续拍球10次左右。

　小肌肉动作

　1、幼儿比较喜欢利用游戏材料进行操作活动，但手眼不够协调，配合上应存在问题。

　2、幼儿不会画人物画，掌握不好比例，颜色利用较单调。

　3、缺乏绘画技巧，小肌肉不够发达。

　1、会用多种结构材料进行拼、搭、穿插和镶嵌等操作活动。

　2、会画简单的人物、动物，会选择多种颜色涂色。

　3、能正确使用美术工具进行简单的剪、折、撕、叠等塑造活动。

　4、能手眼协调的进行手工操作和使用一些简单的美术工具。

　生活卫生习惯

　1、养成了一些良好的生活卫生习惯，但缺乏自觉性和坚持性，需成人提醒。

　2、一些姿势和习惯仍存在问题。

　3、自理能力个别幼儿要弱一些，需要成人的帮助，有一定的依赖性。

　1、能安静地吃饭。

　2、能学会做值日生工作。

　3、有饭前、便后洗手的好习惯，正确地漱口、擦嘴。

　4、会自理大小便，便后冲水池。

　5、会按次序穿、脱、叠衣服，系鞋带。

　6、能坚持正确的姿势看书，绘画和看电视。

　7、在教师的帮助下，学会整理被褥。

　自我保健

　1、了解了一些初步的卫生常识知识，但在生活中还不能很好的运用。

　2、一些安全常识较为欠缺，需要成人不断提醒。

　3、对于自我保健的常识，仍需巩固和加强。

　1、能感知冷暖，随天气变化更换、增减衣服，

　2、知道保护牙齿等基本的卫生常识。

　3、懂得安全使用玩具，用具，不做危险的动作，不到危险的地方玩。

　4、懂得一些安全知识，如：交通安全和活动安全等。

　5、知道一些预防疾病的常识，不吃不洁净的食物。

　社会性品德情感

　1、对于父母和长辈，幼儿知道要尊敬他们，但有时由于任性，放松对自己的要求，还不能主动地使用礼貌用语等。

　2、知道了一些不同职业的人的工作，但了解的不够深入。

　3、对集体的事情不够关心，需要成人提醒和树立榜样。

　4、对情感的抒发形式较为单一，不够主动。

　1、尊敬长辈，帮助父母做力所能及的事情，能感受成人的爱和周围环境中美的事物，爱周围人并能够关心他们，会使用基本的礼貌用语。

　2、认识周围不同职业的人们的劳动，尊敬并爱惜他们的劳动成果。

　3、知道自己是天津人，是中国人，认识并尊敬国旗、国徽。

　4、知道自己是集体中的一员，知道关心集体，爱护公物，愿意为班集体做事情，喜欢参加节日的庆祝活动，并能用不同的形式表现自己的内心感受和集体活动的快乐。

　个性

　1、缺乏与同伴商量、协商游戏的能力，较任性，还不能克服一定的困难，对成人有依赖性。

　2、缺乏坚持性，做事情凭兴趣，不能主动参与。

第二学期幼儿园中班工作 篇4

　新学期开始了，我、于晓老师、陈小健老师三人配班带领小四班的孩子们升入中四班。为了更好地搞好班级工作，我制定出详细的班级工作。

　 幼儿情况分析：

　全班35名幼儿，年龄在4岁至4岁半之间，其中男孩17名，女孩18名。通过小班一年行为习惯的培养，幼儿对幼儿园的生活已经非常适应。所以中班的教育重点应放在幼儿学习习惯的培养上。

　 班级管理工作：

　要求班内三位老师密切配合，提高责任心。在日常工作中时时处处留心孩子的一举一动，让每一个孩子都在老师的视野中，做到眼到、手到、心到，真正做个有心人。在工作中，有问题及时发现、及时交流、及时处理，杜绝出现工作上的配合失误。

　1、认真做好幼儿晨检记录、幼儿服药记录、幼儿各项消毒记录。班内三位老师能及时全面的了解幼儿的各项情况。

　2、每周班内三位老师交流幼儿情况一次。对班里的具体工作，大家共同商量，出谋划策，做到心中有数。同时通过互相交流意见，商讨工作中的不完善之处的改进方法，努力把工作做得更理想。

　 保育工作：

　保育工作是幼儿园工作的重之重，也是家长最关心的事情。家长关心幼儿在幼儿园是否吃饱、喝好、是否安全。因此，为解决家长的后顾之忧，我们努力做好保育工作。

　1、幼儿学会自己饭前洗手，饭后漱口，使用手巾、认真洗手不玩水。

　2、培养幼儿不挑食，不偏食，不剩饭菜，不弄脏桌面等好习惯，知道饮食和健康的简单关系，懂得健康的重要性。

　3、安静就寝，幼儿学会自己有次序地穿脱衣物、鞋子、并把它们放在固定地方。起床后，自己穿鞋、穿衣服，保持仪表整洁。

　4、建立良好的师生、同伴关系，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快。

　 安全工作：

　1、教育幼儿爱护五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、饰物。

　2、不在活动室内乱跑乱叫，不要摔倒，防止摔伤。

　3、不跟陌生人走，在幼儿园要跟着老师，下午不认识的人来接不能跟着走。

　4、教育幼儿不能打人、挖人、推人，防止幼儿之间的伤害。

　 家长工作：

　1、“家园面对面”是我们沟通的一个桥梁。我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容，介绍一些育儿的经验和一些先进的信息，也请家长来谈谈自己的经验，摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带，只要我们教学需要，我们会请家长配合。

　2、个别访谈。个别的交流、谈话不仅能增进相互之间的了解，也使家长和老师更容易沟通，更能清晰的了解自己孩子的优点和不足之处，从而对症下药。

　3、必要时与家长电话联系，增进家园的沟通与理解，对幼儿进行及时教育，使家园教育一致性。

第二学期幼儿园中班工作 篇5

　 一 班况分析：

　1、幼儿人数：。

　2、幼儿情况：

　3、存在问题：

　 二 班级经营：

　经营目标：①营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感培养幼儿的责任感。②为幼儿提供真实体验的机会，创造条件让幼儿参加实际探索活动，获取更多的信息，体验学习的快乐。③帮助家长形成良好的教育观，使其认同我们的教育宗旨、教育形式和课程模式，并支持参与幼儿园的各项活动。形成良好的“家园对话互动网”。

　经营特色：①形成互爱互助、尊重他人、师幼平等的大集体。同伴间要团结；教师要给予幼儿充分的自主权。②重视节奏感的训练，以打击乐器为练习为主，并将两件乐器合作演奏。

　 三 教育教学目标：

　身体发展

　大肌肉动作：会变向、变速走和跑，会单脚向前跳。双脚左右跳。能协调地攀登、钻爬、平衡。喜欢参加体育活动。用多种方法玩圈、球、棍。

　小肌肉动作：学会正确握笔。能用纸、泥，拆捏出简单的物品。会收集和使用材料。能较自如地使用剪刀。

　自我保护：懂得躲避危险物。养成饭前便后洗手。

　生活能力：学会折叠整理自己的被褥衣物。学习正确的进餐卫生常规。

　认知发展

　智力能力：能发现周围环境变化，爱提问题，喜欢参加学习活动，对身边的`事物较感兴趣。能用较流畅的语言与同伴沟通。

　数概念：会按大小、长短、粗细、宽窄、多少等特征排序。会点数10、理解序数。会从不同方向进行10以内数的排序。辨认5-7种图形。

　自然概念：学会观察周围动植物及四季特征。喜欢参与种植、饲养等活动。

　语言发展：能听懂故事的主要情节，学习复述故事。能积极地参与到集体的讨论中去，并能口齿清楚地说出自己的意见。

　社会性发展

　品德行为：能恰当地运用“对不起”、“没关系”、“谢谢”、“再见”等礼貌用语。不打人、不骂人，懂得不是自己的东西不要。

　交往：能主动地与同伴交谈，懂得不妨碍别人活动，不影响别人休息。

　个性：能完成成人交给的任务。敢大胆地当众表演。

　 四 保教内容及措施：

　（一）保育工作

　幼儿健康安全教师才会快乐，所以我们要组织好幼儿的一切活动，向自己的工作要成绩，如何保证幼儿的健康成长，从以下方面开展。

　1、加强对幼儿生活各环节的管理，努力做到保教结合，培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，重点抓好以下几项：

　① 以“争当环保小卫士”的形式，督促幼儿保持班级卫生

　② 要求幼儿懂得爱惜玩具，学会自觉整理

　③ 在幼儿用点心时，能较有序、安静，每日用点心前安排一名值日生介绍点心，教育幼儿不挑食，尽量吃完自己的一份点心

　④ 开始安排值日生，每日四名幼儿。主要工作：整理玩具、检查学具、摆放杯子等一些力所能及的事。

　⑤ 注重孩子的心理健康教育，如在幼儿的情绪方面进行正确的引导，正确的坐、行、走、书写姿势的培养。

　⑥ 知道保管自己的学习用具，每次用完学会清点。

　2 、配合保健医生做好卫生保健工作

　①把好晨检关，在晨区活动后进行评价

　②定期组织幼儿进行体检，并做好反馈。

　③邀请保健老师进课堂，教幼儿掌握自我防范的方法，在传染病多发季节能及时地进行预防。

　3、密切结合幼儿的生活进行安全教育

　① 严格执行接送制度，防范于未然

　② 经常检查班上各项设施，杜绝不安全隐患，及时上报及时处理，把安全工作放在第一位。

　③ 认真观察幼儿的活动情况，避免不安全，树立安全意识。

　④ 利用一日活动中各个环节，随机进行安全教育，每次活动前提出要求，比如：吃饭前要求幼儿注意不碰撒热汤等

　⑤ 根据中班特点经常讲一些有关安全的小常识、小故事。

　4、开展丰富多彩的户外体育活动，提高幼儿对环境的适应能力，充分利用阳光进行日光浴。鼓励性格较为安静的幼儿主动参与。

　5、训练生动、活泼的操前游戏，并利用晨间、课间、午间这三段时间训练幼儿的拍球技能，并开展阶段性比赛，争取过拍球关。

　（二）教育工作

　1、以“活动”“整合”为主要课程建构形式，开展促进孩子全面发展的主题活动。

　（1）预设主题：成长快乐（二月份）， 的秘密（三月份） ，交通工具博览会（四月份），奇妙的蛋（五月份），顽皮一夏（六月份）。

　（2）灵活运用幼儿园、家庭、及社会的本土，体现“生活既教育”的教育观念，继续开展“主题生成”，从多方面考虑主题活动内容，体现幼儿活动的主体性。

　（3）主题指导要点：※根据幼儿的兴趣、幼儿的生活经验、季节的特点来决定主题活动。※环境布置符合主题内容，主要让幼儿参与进来，让幼儿成为环境布置的主人，让环境与幼儿对话。※创设与主题相适应的区域，并随着主题的深入增添、更改区域内容。※充分尊重幼儿的自主性，教师只是支持者、合作者。

　2、体现“艺术”及“互动”特色，创设相应的环境，给予幼儿充分的感受和满足。

　（1）教师收集音乐艺术家，装饰在走廊墙上，激发幼儿兴趣，与幼儿共同丰富墙面，并提供相关资料帮助幼儿进一步认识，从而增强对音乐艺术的向往。

　（2）注重区角、创游环境材料的投放，加强指导观察，从中了解需要，投放更有利于幼儿进一步发展的材料，发挥环境教育功能。

　（3）创设主题活动展示区即主题墙，努力用多种形式让幼儿在展示区内有机会表现自己，体验成功的快乐。

　3、多给孩子走出课堂，走进大自然，走进社会及自己解决处理问题的机会。启发幼儿在大量感知事物的过程中发现问题，并进行探索，从而使幼儿思维活跃，兴趣广泛。

　4、结合节日对幼儿进行品德教育

　三月份：开展“我爱妈妈”的主题教育，教育幼儿热爱自己的母亲、老师等。

　四月份：开展“植树节”活动，开展种植园地的活动，日常生活中对幼儿进行环保教育。利用“清明节”为契机，萌发幼儿爱英雄的情怀。

　五月份：开展“我是好帮手”的劳动教育，让幼儿了解周围人的工作，理解他们的劳动和自己的关系，懂得珍惜别人的劳动成果。

　六月份：参加“六一”汇演筹备活动。布置节日的班级，感受节日的欢愉。

　5、在“家长助教”“亲子活动”中促进幼儿、家长、教师的共同进步与成长。

　 五 、家长工作

　1 、每学期召开一次家长会，让家长了解幼儿园的教育教学目标。

　2 、每月两次家园联系册发放，每月一次家园栏地宣传。

　3、做好亲子活动宣传，引导家长积极参加亲子活动。

　4、听取家长意见和建议，争取家园配合，达到家园教育培养目标一致。

　5、对插班幼儿与家长多沟通，及时反映幼儿情况让家长放心。

　1、引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。

　2、通过多种形式的美术活动，使幼儿体验到美术活动的乐趣，提高幼儿对美术活动的兴趣。

　3、学习观察生活了解生活，提高幼儿的观察力、记忆力、想象力和创作力，培养幼儿良好的个性品质。

　4、运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。

　5、学习运用各种工具材料大胆地进行手工活动，对手工活动感兴趣，并能运用自己制作的玩具、手工作品来美化自己的生活或开展其他活动。

　6、通过欣赏名画家的代表作，欣赏民间工艺品，节日教室布置，欣赏和评价同伴的美术作品，提高对美的欣赏力。

幼儿园中班下学期教研组工作

中班教师下学期个人工作（通用5篇）

　日子如同白驹过隙，又将迎来新的工作，新的挑战，是时候认真思考工作如何写了。估计许多人是想得很多，但不会写，以下是我整理的中班教师下学期个人工作（通用5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

中班教师下学期个人工作1

　本学期，我们中二班将认真贯彻好园的工作，把保育工作做得更科学、更具体，使每个都有进步；在教学上，认真抓好每各项，向要质量，让在“动中学”，提高的学习兴趣；并进一步加强班级的常规管理，培养良好的生活和学习习惯。

　一、班级情况分析：

　本学期我将和黄晶老师、周芳老师两位优秀的老师以热心、耐心、细心的工作态度，使孩子们不但能较快适应中二班的学习生活，还要让他们特别喜欢上幼儿园！本班共有21名幼儿，其中，男孩14名，女孩9名。从这三天以来与班里小朋友的接触，我基本上了解了本班孩子的习惯，孩子们都能听懂普通话，对老师提出的常规要求在不断提醒下基本能完成；喜欢游戏，且玩得非常投入。有部分宝宝自理能力较差。本学期需进一步的做好家长的各项工作，让家长对本班工作有着深入的了解和认识。并制定出班级服务承诺“平等对待每一个孩子，用心关爱每一颗心灵。”

　二、保育方面：

　1、重点抓好养成习惯

　从开学一直以来，我们把的养成习惯作为重点工作来抓好，让养成好的习惯，如：我们抓的喝水习惯、饭后用小毛巾洗脸的习惯，每天不用老师再提醒，都能够主动完成好；我们继续把说话轻轻、拿放椅子轻轻，饭前便后要洗手的习惯，及礼貌习惯，看书、玩玩具等习惯认真抓好。

　2、把的能力培养作为重点。

　能力培养是促进的大脑的发展，在本学期中，培养自己叠放好衣服、擦屁股作为重点来抓，教会叠衣服的方法；学会做一些力所能及的事。

　3、培养的品德教育

　爱祖国、爱国旗，升旗时，知道不讲话；知道祖国的传统节日。知道为集体争光，不做有损害班级的事情。

　4、生活卫生常识

　（1）知道保护视力，看书、绘画要保持正确姿势。不在光线太强、太弱和阳光下看书、绘画。

　（2）知道保护牙齿的一般卫生常识，用正确的方法刷牙。

　（3）知道一些预防蛔虫和肠道疾病的一般常识，不吃不洁净的食物。

　（4）知道天气变化和运动前后及时增减衣服，饭前饭后不做剧烈。

　5、安全常识

　（1）不玩危险游戏，不去危险地方。

　（2）懂得交通安全。

　（3）会处理可能遇到的简单危险。

　（4）有自我保护的意识。

　6、生活卫生习惯及生活能力

　（1）正确、迅速地洗手、洗脸。

　（2）进餐细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，学会用筷子。进餐是不大声说话，不乱残渣，饭后收拾干净。

　（3）安静就寝。独立、有次序、迅速地增减衣服和鞋袜，会系鞋带，会整理床铺。

　（4）保持仪表整洁，咳嗽、打喷嚏时会用手捂。

中班教师下学期个人工作2

　新学期我们班三位老师将加强政治学习，提高自己思想政治素质，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心健康发展。以《纲要》和《规程》精神为指导，遵守园里的规章制度，服从领导安排，做好本职工作，关注幼儿的成长与发展，结合实际开展主题活动、区域活动、特色活动、家长观摩等活动。针对幼儿年龄特点、班级实际情况制定确实可行的一日活动常规，不断提高观察、分析、反思幼儿一日活动的能力。通过良好的教育手段培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，促幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。通过形式多样的活动，促进幼儿全面素质的发展。积极探索教育教学新方法，关注幼儿不同的发展特点和潜质，关注幼儿不同的发展需要和能力倾向。用母亲般的爱温暖、爱护每个孩子，促进孩子身心健康、富有个性的发展。

　一、班级情况

　本学期我班幼儿人数为 38人，男孩 19名，女孩 19 名。其中一名幼儿去上学前班，我班将添加一名幼儿。

　我班三名老师，保育老师将换为薛老师。

　通过近两周的观察，孩子们都明显的懂事了，对老师提出的常规要求基本能完成，对园内开展的各种活动充满兴趣，有较为明显地求知欲望，能在生活、学习的过程中大胆与教师表达自己的意愿，接受能力强有初步的责任感。交往能力提高许多，乐于做“值日生”工作，乐于帮助他人，学会了分享，喜欢运动(活动量偏大)。非常喜欢游戏，且很投入，所以从第一周开始的每周五为玩具日和劳动日，劳逸结合让孩子们把周五称为“快乐的一天”。根据上学期对幼儿的评估，找出了孩子在园与家中的区别。如很简单的一件事情：穿脱衣服，在幼儿园孩子们都能做好自己的事情，可反馈过来的却是要家长帮助才能完成。做家长的是不是要反思一下呢?还有孩子在家看电视、打电脑时间过长，家长却无计可施，那么责任在谁呢?个别家长反映孩子在园吃不饱，我们作为老师可以让你完全放心，在幼儿园会让每个孩子吃饱吃好。问题是你要配合我们，回家不要再喂孩子吃东西，孩子过饱问题就接踵而来，造成积食、发烧。喝水是家长一直以来非常关心的问题，个别家长感觉孩子喝水量不够，其实老师会科学合理的安排孩子的饮水量。还有个别家长问我：幼儿园为什么不教孩子识字、写字?识字到中班后已经开始进行，是在游戏中进行，学习认识一些简单的字。至于写字，教育者明确表示杜绝幼儿园小学化。

　二、教育教学

　本学期初我们将把能力培养作为重点，让孩子学做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律，树立规则意识。创设健康、丰富的环境，强化普通话的学习，以环境促教育，保证幼儿的发展。关注幼儿社会性的发展，促进幼儿良好个性、情感的养成。科学合理地开展教育教学工作，面向全体幼儿，促进全面发展。结合日常生活，开展安全教育，提高自我保护的意识和能力。能较熟练听各种口令和信号做出相应的动作，能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。喜欢并能积极参加各种身体锻炼活动，初步养成参加体育锻炼的习惯。团结友爱、爱护公物，具有一定的集体意识。对科技活动有主动探索的愿望。学期初开展的庆“三八”亲子主题活动，孩子们与家长动手动脑制作的作品，充分展现了智慧、能力等的升华。这不单单是玩，重要的是在玩中学到了知识，在玩中得到了乐趣，语言等能力相应的也得到了发展。初步形成良好的生活和学习习惯，愿意关爱弱小者，有爱心和同情心。大胆地表达自己的愿望、主动与人交往，愿意了解社会生活、爱护动植物和周围环境的情感与行为。促进幼儿和谐发展，结合幼儿园工作制定科学合理的班级工作，注重的可操作性和实用性，掌握恰当的语言表达词汇、学会与同伴合作协商，促进幼儿语言能力的提高。加强对幼儿进行安全教育。

　A、生活常规的培养：

　1、高兴入园、主动问早问好、配合医生晨检、主动报告自己的身体状况。

　2、能够有序上下楼梯，守秩序上下楼梯右行、不拥挤、不推小朋友。不玩危险游戏，不去危险地方。知道安全的基本常识及自我保护方法，会处理可能遇到的简单危险。

　3、饭前便后能够主动的按洗手六步骤正确的洗手。

　4、安静进餐、饭后主动漱口、擦嘴。

　5、安静午睡，将衣服、裤子、拖鞋摆放在指定的位置;起床后能自己穿衣服、叠被子，自我检查手、足有无异常。

　6、学会处理一些力所能及的小事情，团结、合作、有集体意识。

　7、引导幼儿用适当的`表达方式，用不大不小的声音与人交谈，遵守公共秩序，爱护公共卫生。

　8、在公共场所靠右侧行走，不占用、破坏盲道。

　9、知道天气变化和运动前后及时增减衣服，饭前饭后不做剧烈活动。

　B、教育教学常规：

　1、积极参加早锻炼活动，增强体质。

　2、锻炼后能安静的在各区域有序的进行活动。

　3、坐姿正确、不插话、学会认真倾听别人讲话、积极举手发言、能大胆的说出自己的见解。运用故事活动、儿歌活动(绕口令)、谈话活动等多种形式，培养幼儿的语言发展能力。培养幼儿大胆、勇敢的品质，鼓励幼儿能发表自己的意见及建议。激发幼儿对周围事物、现象的兴趣，能用多种感官探索周围环境。

　4、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。学习使用比较、分类、排序、测量等方法。”，引导幼儿用自己的方式来与伙伴交流、沟通。

　5、积极参加户外体育活动，玩运动器械时不争不抢，爱护体育器械。开展“一物多玩”为基点的幼儿体育活动，组织幼儿晨练，保证幼儿2小时户外活动。

　6、游戏活动中能按自己的意愿选择游戏，和同伴友好、协商一起玩。

　7、引导幼儿知道阅读图书的方法，知道爱护图书，学会自己修补图书。

　8、爱祖国、爱国旗，升旗时，知道不讲话;知道祖国的传统节日。知道为集体争光，不做损害班级的事情。

　9、做好值日生工作，做好老师的小帮手。

　10、学习跳绳，掌握跳绳的技能。

　11、每周五定为玩具自带日和劳动日，让幼儿开心、快乐的与小朋友分享。

中班教师下学期个人工作3

　新学期的准备工作已就绪，为了更好的进行本学期个人工作，本人以园内指定的目标为方向，以中班幼儿的年龄特点及需要为基础，特制定了个人工作如下：

　一、指导思想

　自觉遵守园的规章制度，服从上级领导安排，做好本职工作，加强课余学习，提高自己的思想素质，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心健康发展。

　二、工作重点

　1、全面了解幼儿教育新动态，思想紧紧跟上现代教育的步伐。认真钻研教材，全面细致的了解每个幼儿的身心发展状况，因人施教，使每个幼儿得到全面的发展。

　2、在教学中，尊重幼儿，营造平等、和谐学习氛围。在课前的教具准备要充分、内容要丰富、生动、新颖，并具有较强的操作性，在教态上具有儿童化，形象生动，和幼儿融合在一起，为幼儿创设一个轻松、愉快的学习环境。同时还要对幼儿的操作能力进行强化培养，让幼儿学会在游戏中去寻找问题，并解决问题。在课堂上利用各种教具，激发幼儿的兴趣。

　3、注重学习环境的创设对幼儿的作用。为幼儿创设一间有特色、有意义的教室，是教师、幼儿共同的责任。根据幼儿年龄特点、动静活动特征为幼儿设计各种板面，并为幼儿们也准备了材料，让幼儿大胆使用和创作。让幼儿成为环境主人，用自己的作品和创意去丰富环境。

　4、鼓励幼儿参加园内组织的各种各样的特色课，比如舞蹈、美术等兴趣班，这样不仅可以开发幼儿的智力，还可以培养幼儿德智体多方面的兴趣。用眼睛关注每个幼儿，从幼儿身上吸取闪光点，去点亮他们自信自立的明灯，帮助幼儿发现自己的优势智能，建立其自信和对集体的归属感。

　5、注重家园联系。真诚的对待每一位家长，如实的和他们交流对幼儿教育方面的看法，对家长提出的要求尽量去满足，对家长提出的教育幼儿方面的疑问帮着查资料解答，让家长感到我不只是幼儿的老师，也是家长的朋友，有困难大家一起解决。当问题出现，第一时间与家长联络，让家长知道老师对问题很重视。

　三、常规教育方面

　1、礼貌

　先从自我做起，对领导、同事、家长都要面带微笑主动问好。给幼儿带个好头，并严格要求自己的言行举止，同时培养幼儿成为一名尊老爱幼、讲礼貌、讲文明的好幼儿，能友好与他人相处。

　2、课堂活动纪律

　要正确引导幼儿课堂上的坐姿、培养良好的课堂常规；不许随便下位、回答问题时要举手、并学会尊重他人，安静地倾听他人的发言，养成不随便打乱别人的讲话。

　3、卫生习惯

　知道清洁卫生的重要性，加强幼儿便后洗手的习惯，并能主动的在餐前、餐后洗手，餐后能主动漱口、擦嘴巴，能有条理地收拾餐具、折叠整理自己的被褥衣物。

　四、保育方面

　1、配合生活老师做好班级内与外的卫生同时，并能按要求将班级物品摆放整齐归类放好，教育幼儿要爱护班级物品。

　2、照顾好幼儿的一点两餐，对进餐慢的幼儿进行教育，并告诉幼儿不可以挑食，饭粒不可以掉在桌上和地下，要珍惜粮食。

　3、让幼儿养成运动后多喝水的好习惯；懂得躲避危险物，饭后不做剧烈游戏的道理。本学期，我一定吸取教训、总结经验，争取获得提高：教学方面，我将认真准备幼儿活动所需材料，多学习把先进的幼儿教育经验运用到自己的教学中，多反思，结合自己班幼儿情况实施收效好的教育方法，促进幼儿发展。以上就是我的个人工作规划，说的好不如做的好，希望自己在今后的工作中不断摸索问题、解决问题、总结经验这样才能让自己进步。

　五、家长工作：

　1、利用入园及离园时间有针对性地与家长交流沟通，互相交换意见，使家园教育步调一致。

　2、与家长建立短信息联系、进行个别幼儿的家访工作，邀请家长参加六一庆祝会，并提出宝贵的意见。

　3、根据气温变化提醒家长为幼儿及时增减衣物及更换被褥。

　4、继续根据主题活动的需要请家长及时向幼儿介绍相关的知识，与幼儿共同进行观察和自制活动，丰富幼儿的相关经验。

　5、对幼儿的观察所得和发现及时进行记录，及时反馈幼儿的在园表现，与家长互换见。

中班教师下学期个人工作4

　一、班级情况分析

　本班共有40名幼儿，其中男小朋友21名，女小朋友19名，其中有6名小朋友是从托班升上来的，其他的小朋友是从小一班升上来的，年龄上相差不到半年，新插入1个孩子。他们通过一年的幼儿园生活，，学习活动已基本适应，在生活自理能力、行为习惯、学习兴趣等方面有了明显的进步，在日常生活中能够做到按一日常规活动，大部分幼儿已经养成了良好的习惯，但也存在一些不足之处。尤其现在的幼儿都是独生子女，满足不了自己的要求就耍小脾气，比较任性、霸道，不能和其他幼儿友好的相处，而且部分幼儿的生活自理能力也不够等等。

　二、本学期工作安排及要求：

　针对本班的具体情况及存在的问题，本学期的工作主要目标是：继续抓好幼儿的一日常规，进一步培养幼儿养成良好的生活行为习惯，使幼儿幼儿在自己原有的基础上得到更全面的发展。

　九月份：

　1、创设有利于孩子活动的教室环境，以手工区和自然区为重。

　2、迎接新升上来的幼儿进班，让两班的幼儿顺利适应新的境，融入集体中。

　3、帮助幼儿认识水杯号、毛巾号、床位号，让幼儿迅速地形成良好的生活秩序。

　4、教育幼儿爱护教室环境布置、爱护游戏玩具。

　5、根据园里工作安排，召开新学期班级家长会。

　十月份：

　1、迎接国庆，在班里开展“我爱祖国”的主题活动，对幼儿进行热爱祖国的情感教育。

　2、全力以赴，迎接一类幼儿园的复评工作。

　3、重阳节期间，组织“爷爷奶奶我爱你”的活动，让幼儿从自己做起，从身边的小事做起，关心爱护老人.。

　4、开展家园互动活动，与家长一起带领孩子参加户外游戏，共同去体验游戏的乐趣。

　5、安排好幼儿的课间活动场地及内容，组织幼儿多参加户外游戏活动，增强体质。

　6、充实区域活动材料，加强幼儿常规的培养。

　十一月份：

　1、精心组织开展园里安排的中班年级的“家长半日开放活动”。

　2、进一步做好班级主题环境创设，丰富区域环境。

　3、教育幼儿做个讲究卫生的人，会自己洗脸，自己整理衣物。爱清洁、讲卫生，在老师的帮助下能保持个人卫生，愿意参与的环境整洁活动。

　4、增强自我保护的观念，学习避免危险和意外的有效方法。

　十二月份：

　1、初步了解预防接种对健康的作用，具有一定的预防疾病的知识和能力。

　2、能积极参加体育活动，初步养成运动的习惯，愿意到大自然中锻炼身体。在体育活动中学习遵守规则,初步具备不怕困难的勇敢精神。

　3、做好圣诞节和新年的节目安排，积极组织幼儿参与节目。

中班教师下学期个人工作5

　踏着轻快的脚步,回味着新年的余香,我们又迎来了新的学期。新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新挑战。本学期我们三位老师会将会更加严格要求自己，总结上学期的工作，吸取经验，本学期初，我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄，特点共同讨论并制定了本学期具有本班特色的班务工作。

　一、班级情况分析。

　二、以平等、欣赏、乐观、发展的态度对待幼儿，关注幼儿兴趣和要求。

　三、幼儿课堂常规的继续严格要求，坚持做好清洁卫生消毒工作，为幼儿创设干净、卫生、舒适的学习、生活环境。

　四、三八节亲子活动“我的好妈妈”。

　五、图书漂流活动、班级阅读笔记撰写、好书推荐会。

　六、幼儿自理能力调查。

　七、拍球能力测评。

　八、春季幼儿运动会友谊赛。

　九、庆“六一”亲子联欢活动。

　十、根据幼儿的年龄特征、兴趣爱好，结合主题探究活动的开展，创设能使幼儿主动参与的环境，并根据情况随时进行调整，活动区域根据幼儿兴趣定期增减、更换。

　十一、家长工作要做好，孩子在园让家长放心。

　一、班级情况分析：

　班级幼儿人数现有40人，李欣义3月份入园新生。其中男孩19人、女孩21人。班内教师略有调整，刘素梅老师因工作需要调整到大五班，高文雁老师调整到中三班。高文雁老师是新招考的年轻教师，在工作、学习中要多加帮助、指导。协助高老师以最快的速度熟悉孩子、家长。

　二、以平等、欣赏、乐观、发展的态度对待幼儿，关注幼儿兴趣和要求

　做孩子的朋友，一直以来是我们班的班风。老师蹲下来让孩子们能亲近我们，敢和我们说那样才是真正的和孩子交朋友。不能让孩子们因为老师的威严来压制我们的伙伴。从小班开始，我们的师生关系就在轻松愉悦的氛围中进行，孩子们相信我们。老师在引领他们学知识中成为他们不可缺少的朋友。

　三、幼儿课堂常规的继续严格要求，坚持做好清洁卫生消毒工作，为幼儿创设干净、卫生、舒适的学习、生活环境，成为孩子们的朋友，并不代表课堂上放松对他们的要求。所谓严师出高徒。在课堂上对孩子们的听课习惯严格要求，对每一个幼儿做到不能走神、回答问题要积极。对上课习惯不能很好养成的幼儿，教师要和家长配合交流，家园合作为孩子的成长做好帮助支持。同时，卫生消毒工作一定要严格把握，为孩子们的成长提供优良的生活环境。

　四、班级活动。

　二月份开展班级阅读笔记撰写、幼儿自理能力调查等活动。三月份开展“我的好妈妈”三八节亲子活动、我爱小树活动、图书漂流准备开始。四月份开展好书推荐、图书漂流活动。五月份开展幼儿自理能力（穿脱叠衣服、叠被子、拉拉链、穿鞋子等）比赛。邀请家长当评委，让家长更清楚孩子们的自理情况。同时还要进行幼儿春季运动会。六月份开展拍球能力测评、庆六一亲子联欢活动。

　五、家长工作：

　（一）做好家园共育栏的定期更换工作，针对实际情况主动及时地与家长沟通、联系，交流教育心得。建立家庭与班级的联系机制，通过家园面对面、电话交流等多种形式宣传家教科学知识、指导方法、争取家长对班级工作的支持、配合。

　（二）与家长经常保持联系，了解幼儿家庭的教育环境，挑选符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育任务。

　（三）做好家访工作，听取家长合理的建议，达到家园共育的目的与一致性。

　（四）鼓励家长积极参加幼儿园里举办的各项活动，更好的了解幼儿的情况。

　在组织好以上活动的同时，一定要根据幼儿的年龄特征、兴趣爱好，结合主题探究活动的开展，把区角活动开展的丰富多彩，让幼儿真正的能学以致用。

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幼儿园中班下学期教研组工作

　时间流逝得如此之快，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，先做一份工作，开个好头吧。可是到底什么样的工作才是适合自己的呢？下面是我整理的幼儿园中班下学期教研组工作，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　幼儿园中班下学期教研组工作1

　 一、指导思想

　本学期，我们中班组教师将继续遵循《纲要》中的要求，以“一切为了孩子的发展”为宗旨，在不断地学习和教育实践中提高自身素质，提高各教师参与教研的积极性，以教研促进教师和幼儿的共同成长和进步，为成功创省示范园打下坚实基础。

　 二、工作目标：

　1.以“互动游戏”为研究载体对教师在互动游戏中如何进行环境创设，材料提供，推动孩子与材料与环境积极互动，孩子间主动交往，作为中班组本学期的专题研究。

　2.加强教研组建设，抓教研过程的规范性，为教师构筑团队学习、实践反思、同伴互助、交流展示的平台，努力提高教师的课堂教学能力，促各层面教师的专业成长。

　3、继续以课程内容的梳理为日常研究的重点，丰富完善两大课程内容与组织形式，以“优质活动”为抓手，验证有特色的有效的主题背景下的教学活动，完善优化园本活动。

　 三、主要内容和措施：

　(一)教研组学习：

　以“学”为先，加强学习，促使专业理论不断充实和更新。

　措施：

　1、学习《纲要》等规范性内容，进一步了解把握幼儿的年龄特征以及课程要求。

　2、督促教师自觉加强个人学习，加强理论和业务的学习，在工作中用先进理论指导教育教学实践。

　3、熟悉并学会使用教材，分析教材关于主题的活动点，丰富主题活动的内容和形式。

　(二)教研组建设：

　以“行“为进，积累过程性资料，不断完善教研组建设

　措施：

　1、加强团队建设，分析教师优弱势，了解教师在教育教学上遇到的困惑，用同伴互动，专业引领，交流展示的方法，促进教师的专业化成长。

　2、新教师是幼儿园的新生力量，除了与老教师“青蓝结对”，教研组内还要定期组织教师解答新教师工作中的疑惑和困难。通过关心和指导，逐渐使新教师能学会管理好自己的班级，胜任各科的教学任务和指导幼儿参与各种活动的能力。

　3、督促教师能及时做好活动后的情况记录和课后反思，及时分析自己在活动中的优缺点。

　4、规范完善教研组资料，注重过程性资料的积累，并能为教育教学提供服务和帮助。

　(三)专题研究：

　以“研”为导，开展游戏活动，促使游戏研究更深化。

　措施：

　1、建立资料库，开展游戏研究情况调查。

　2、用案例研究法，结合实践观摩开展游戏活动。

　3、听讲座，学习相关研究资料，迁移到游戏活动中。

　(四)日常研究：

　以“教”为重，管理教学过程，促进教学质量进一步提升。

　措施：

　1、通过日常督促养成良好的一日活动常规，对幼儿进行安全、卫生、环保教育。

　2、本学期我组重点以集体备课的方式把语言、数学、音乐、美术等学科的教案加以修改，用发言、出谋策划的方式修改出完善的教学目标、准备、过程等各个环节，并让每个教师在活动后加以反思再修改，形成比较完善、优秀的园本教案，进而提高教师的教学能力。

　3、本学期我组除了组织好幼儿的一日生活、学习活动外，各班要认真组织好丰富多彩的课外活动，如“庆国庆庆祝活动”“119消防活动”“秋天的收集活动”“庆祝元旦活动”，通过这些丰富多彩的活动提高幼儿综合能力。

　4、督促各班教师及时更换主题墙、家长园地，丰富游戏区角，做到环境创设为幼儿发展服务，并体现幼儿的参与性、美观性。

　 四、月工作安排

　九月份：

　1、教研组和各班级的制定。

　2、教室环境布置的研讨，特别是游戏区域的环境设计和布置。

　3、学习理论知识及本组幼儿的年龄特征、阶段目标等。

　4、确立教研组课题以及个人的专题研究

　5、学习如何写教学方案，并实施操作。

　6、幼儿常规养成研讨。

　7、学习、认识、讨论游戏对幼儿发展的价值和作用。

　十月份：

　1、讨论学习如何写反思，并谈谈自己的想法和看法。

　2、集体备课，重点解决如何进行目标定位。

　3、对教研组课题和自己的专题谈谈自己的困惑。

　4、各班积极调整互动游戏环境与材料，开展游戏活动，互相学习，互相探讨。

　5、各班游戏环境创设评比。

　6、新教师教研活动展示。

　十一月份：

　1、向家长开放半日活动。

　2、理论学习：《游戏活动的指导》，使教师能科学、实效的对幼儿的游戏活动进行指导。

　3、继续开展教研活动。

　4、自制教玩具和游戏活动材料的交流。

　5、准备面向全片开展游戏活动的观摩。

　6、社区活动。

　十二月份：

　1、理论学习:游戏中如何发挥幼儿的主体性。

　2、新教师的疑惑解答。

　3、庆元旦活动准备。

　4、交流幼儿评语的撰写。

　一月份：

　1、班主任工作经验交流。

　2、幼儿素质测评，分析。

　3、进行案例学习和交流

　4、做好各项资料的整理归类工作。

　幼儿园中班下学期教研组工作2

　本学期中班教研组共有2个班级，新学期开始，我组成员就认真学习新《纲要》，进一步改革教育观念，开展丰富多彩的教育活动，促进幼儿各方面发展。结合园务工作制定了切实可行的教研工作，现将工作总结如下：

　 一安全警钟长鸣，认真做到保教结合

　幼儿园以保为先，我们要时刻提高安全责任感，确立以一万防万一的安全意识，同时提高教育教学质量，使家长能放心的把孩子交到我们的手中，提高我们幼儿园在周边的知名度。

　1、教师要加强班级幼儿的常规管理和安全教育以及自我保护意识，同时加强与家长的联系和沟通工作。

　2、年级组会议要每次强调安全教育，督促、加强教师的安全意识，减少并避免各类意外事故的发生。

　3、加强平时各方位的检查力度，及时发现安全隐患，并得到有效的解决。

　 二、加大教科研力度，提高研究质量，加强年级组内教师工作的自觉性和积极性

　增强教师科研意识，务实求真，认真研究课题中必要的技能过关，使教研工作更好的落实到教学教育活动中去。

　措施：

　1、加强理论与实践相结合，不断提高教师自身的.教育业务能力，保证幼儿在园的一日活动，全面提高保教质量。

　2、鼓励教师不断提出新问题，在共同探讨的过程中，互相取长补短，相互学习，同时提高自身的业务素质。

　 三、进一步改变教育观念，让幼儿真正体验自主游戏的快乐

　幼儿喜欢自主游戏，是因为它的形式适合幼儿的心理特征。过去教师们在游戏中怕乱，限制过多，过死，幼儿玩什么游戏，怎样玩都由教师指导，分配。通过学习研讨，教师们改变了旧的教育观念，在游戏中以幼儿为主体，让他们自己提出主题，自定角色，自选材料与伙伴。在教师创设良好的游戏环境中愉快地游戏

　 四、加强家园联系，提高自身业务水平

　从教育现代化的角度，充分认识教师素质对幼儿发展的影响，多方面、多角度地开展各类活动，促使教师在业务上有大的提高，同时加强家园联系，做好相互间的配合工作。

　 五、逐月工作安排

　二月份：

　1、学期开学初年级组内全体教师会议：各类工作的认真制订及相关工作、活动具体的安排。

　2、加强幼儿在园一日常规的培养，正常各类教育教学活动。

　3、确定中班器械操音乐

　三月份：

　1、年级组会议(安全教育，本月小结)

　2、各班自然角布置到位。

　3、幼儿春游

　四月份：

　1、排练中班幼儿器械操

　2、家长半日开放活动

　五月份：

　1、各班编排的节目进行交流考核工作，富有新意和趣味性。

　2、听课交流小结活动。(向其他年级组内教师学习，要有心得体会)

　六月份：

　1、配合园部开展好“六·一”儿童节庆祝活动。

　2、各班增添开展区域活动物品。

　4、学期结束工作：认真填写各类总结的撰写，物品的发放等等。

　七月份：

　1、做好期安全工作的准备。

　以上是我组教师在本期的教研情况，这学期我组将加大教研力度，对幼儿的交往能力和语言发展能力进行研讨，开展说、看、评活动。让教研工作更好地服务教学，更好地帮助教师提高自身素质。

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