校园交响曲_校园交响曲阅读感想

1.快乐的校园作文

2.课文题目校园交响诗运用了什么修辞手法有什么深刻的寓意

3.校园交响乐作文最好有象声词

4.校园交响诗

5.在校园交响诗这篇课文中把同学们比作鸟儿意指什么呢？

“叮铃铃”的下课铃声敲响了，声音传入了每个班，进了每个人的耳朵。们都兴奋地离开教室去操场玩耍。这时，美丽的交响曲开始了。操场上一下子涌出了许多的同学，他们玩着各种各样的游戏，这让人目不暇接，低年级的同学在操场上又跑又跳、又笑又闹，而高年级的同学则在做一些体育运动：打篮球、羽毛球、乒乓球、跳绳。。。。。。

我们班的女同学酷爱跳绳，一下课或上体育课时总能在旁边的小操场上见到我们跳绳的身影，我们跳的是：‘小皮球一个”，“小皮球圆又圆’，‘进花园’，‘刘三姐’，还有最基本的‘小马过河’等广泛流传的跳绳游戏。

男生十分讨厌，总爱一个牵着一个的衣服到处乱跑，有时还把女生包围起来，有时听见我们说：“刘三姐，为什么叫做刘三姐？因为她爱唱山歌，所以叫做刘三姐。”便起哄说：“为什么叫做刘三姐呀！”我们班的女生淘气地把眼睛一眨：“这是我们女孩子的游戏，就不告诉你们，哼！”男同学也不甘示弱地说：“不告诉就不告诉，我们还不稀罕知道呢！”我们女生很好惹怒，却不容易补救，这不，这伙男生又被我们那一群“男人婆”追着跑呢！”

在小操场上还能看见男同学在小操场上打闹，玩“三个字”的游戏。每当一个同学快要被抓住时，又脱口而出三个字，便被定在那了，捉的人也无可奈何，除非这次游戏结束，或者有业已自由活动的人摸你一下，你才可以自由活动。当其他人都被定住，只剩下一个人的时候，那个人只要叫一声“全家福”，同学们就都可以动了。

“叮铃铃”的上课铃声敲响了，下课那短暂的十分钟在我们的欢声笑语中度过了，这是让人充实的十分钟。教室里响起了同学们的朗朗读书声，。各样的叫喊声、同学们的朗朗读书声和上下课铃声构成了一曲校园里美丽的交响乐。

快乐的校园作文

　无论是身处学校还是步入社会，大家对作文都不陌生吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是我收集整理的初一校园作文10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

初一校园作文 篇1

　春天来到了我们的校园，给了校园一片生机勃勃的景象。

　清晨走进了校园，你会惊喜地发现，在校园西边的草坪上长出了一些嫩绿色的小草，草叶上还挂着几滴亮晶晶的露珠，非常美丽。

　在草坪周围，长着一丛灌木，在它的顶端长满了绿绿的新叶，一眼望去，灌木仿佛披上了一层浅绿色的轻纱。

　校园水泥路的边上，有一些矮小的铃兰花，你不仔细看是看不见的，那天蓝色的花瓣像是用颜料染过似的。

　迎春花在枝头争相开放，它们聚在一起，好像在交谈春的信息，等待着春风的沐浴。

　最美的还是校园的玉兰花，远远看去，一树的玉兰花像一条多彩的围巾，把大树装扮得婀娜多姿，有的花瓣全都展开了，像一个个镶着花边的大玉盘；有的还是花骨朵，仿佛白色衣裳下衬着的粉红色的裙子；有的花才展开两三片花瓣，像一只只展翅欲飞的仙鹤。阳光撒在乳白色的花瓣上就像夜空中闪烁的点点星光。一阵微风吹过，玉兰花的清香，洋溢在校园的每一个角落。

　多美丽的春天！多么美丽的春天的校园！

初一校园作文 篇2

　在小学五年级时，听那些大哥哥大姐姐描述的初中校园，是枯燥的，乏味的。而当我步入初中后，发现初中并不是那样的暗淡无光。它更象一张彩色的画，有火热的红色，有冰冷的白色，有艳亮的**，有灰暗的黑色，有活泼的天蓝色，有深沉的墨绿色。而我虽然是那支涂颜色的画笔，但是涂上什么颜色还是要听握着我的画家----学校的。

　记得刚开学时，得知要上法语课后，我整个人就象掉进了冰窖里一样。要知道，对于天生对语言就不感兴趣的我来说，这简直就是晴天霹雳。但后来我发现法语也很好玩，就渐渐不讨厌法语了（虽然还是学得不怎么样）。 学校的各种活动又为初中这幅画添上了一些更美的色彩。 在上学期，学校举行了一次初一跳绳比赛。我开始一直想参加，为班级争光，但从小体育才刚刚及格的我自知比不上那些“运动健将”，只好全身而退。退出后，我的心一直不好受，总感到有些失落，生活仿佛变成了抑郁的世界。最后，还是“半个心理医生”的老师使我认识到我全身而退对于班级有多么重要，我的选择是正确的。但我还是想为班级出点力，于是便主动成为啦啦队员，为选手助威。

　这是一张多么有趣的画呀！开始是一团朦胧的嫩绿色，然后因颜料不足，被迫成了一团抑郁的灰色，又因为他人的支持，使这幅画成了一片火辣辣的充满的红色。

初一校园作文 篇3

　晨曲

　拨开最后一丝清香，花儿便与花朵一齐芬芳。是你，教会了我怎样去蓬勃的生长，努力的发光。四年殷勤灌溉，一株株弱不禁风的幼苗现已长成欲插青霄的大树。是您用爱的甘河一次次滋润孱弱的躯体，告诉我们：在草根的生命也会发出太阳的光芒！

　是你，使我坚定起心中的希望，让自己永远像夸父一样奔跑在通向光明的路上。铿锵有力的“自立自强，和谐进步”时刻在我心中敲出激昂的鼓点。带着心中的理想，我们疾步着，但是我们快乐着；我们拼搏着，但是我们自愿着。只要心中的太阳不落，奔跑的脚步就永不会停留！

　是你，第一次让我清醒的意识到了长大的不期而至。自己将不再是巢中嗷嗷待哺的雏儿，而是羽翼已渐渐丰满的雏鹰。父母的庇护已成照片留在心底，勇敢的搏击长空，自由的翱翔于深河才是我们的方向。不断超越自我，挑战极限——感谢您帮我们树立这崇高的人生坐标！

　用昂扬与斗志的画笔描绘出五彩斑斓的美好未来，这不正是校园美妙的晨曲吗？

　暮歌

　夕阳斜照在静圆草坪上，望着教学楼的背影，一种敬畏之情油然而生。毕业生的我们默默珍惜着，回味着，希望与你共度那已所剩不多的日子。

　是你教会了我怎样在学习中充实自己，学习老师那敬业爱岗的精神，学习同学那互助共进的品格。学习永无止境，升华没有停滞。淡淡的回味，人生的画卷正在不断充实色彩。

　是你教会了我怎样在困难与奋起中抉择，你向我展示着一副悲壮的画卷，血色残阳笼罩着茫茫的原野，高高草丛中流淌着绿色的河，河边卧着一头受伤的狮子它舔砥着伤口，目光仍然向着远方。它痛苦但它从来没有低估过自己，驰聘草原的森林之王不会屈服于无名之难。一次次的摔倒，只能让脚步一步步的坚定，现在吃的苦又算什么？唯有经过千锤百炼，方才赢得成功，方才换来光明。困难的洗礼增加了生命的重量，如夕阳的深沉，暮色的凝重。

　以浑厚而又沉捻的号角送走远航的航船，这不是校园震撼人心的暮歌吗？

　校园之晨，灵如水，激昂着蓬勃的乐音；校园之暮，静如山，凝练着强者的节奏。愿方中永远动静相称，奏出胜利的凯歌。

初一校园作文 篇4

　五年级教室正前方有一块花坛，它是椭圆形的，样子就像楼梯似的一层一层叠起来，一共有三层。下面让我来介绍它吧。

　第一层和第二层都是红色的，第三层也是最后一层种着挺拔的鱼尾葵，它们长得青翠碧绿。这3棵树虽然经历了很多次的风风雨雨、电闪雷劈，但它们还是肩靠肩、手拉手，坚强地挺立在风雨之中，毫不动摇。看，风停了，雨住了，在阳光的照耀下，它们又露出了笑容，身上的水珠闪着五彩的光，就像威武的大将军，在等待着出征的号令。

　那是谁把花坛服侍得那么好呢！原来是门卫师傅每天给它浇水，让它吸收新养料，帮它裁剪。在门卫师傅的精心照料下，花坛如同披着秀发、凌波微步的仙子，体态纤细，在婆娑起舞。

　早晨，太阳出来了，阳光洒到花坛上，花坛似乎镀上了一层光彩，别有另一番美。太阳快要落山时，夕阳那柔柔的光泻在花坛上，使得花坛散出一层华丽的金黄，微风拂来，花坛就羞答答地跳起了优美的舞蹈，翩翩起舞，像妩媚的少女，变得更加漂亮迷人。

　看着这个花坛，使得我们心旷神怡。它给我们带来了新鲜的空气，为校园增添了一道漂亮的风景，还给我们的课余生活带来了乐趣。

　一下课，同学们就会出教室玩，有些同学坐在花坛边磁砖上谈话，有的在磁砖上看书，有的在花坛旁散步或观看这个迷人的花坛，还有的在花坛旁跳皮筋、打羽毛球等……花坛是同学喜欢的地方。

　在这里，我要感谢门卫师傅，要不是你们，花坛就不会变得那么生机勃勃；要不是你们，花坛也不会变得如此漂亮夺目！

　我爱我们那多姿多彩的校园，更爱这顽强的花坛。

初一校园作文 篇5

　见到毛毛虫，大家一定都很厌恶，因为毛毛虫那细小而又令人讨厌的刺毛，一旦扎进人的身体，就会又痒又痛。但是今天我却要写写校园里那调皮、可爱而又令人可恨的毛毛虫！

　毛毛虫没有其他动物那样漂亮的脸蛋，也没有像小猫那样的优美身材，更没有像小狗那样清脆的声音、可爱的撒娇和知人的心灵。毛毛虫拥有的只是可爱、笨拙而肥大的身躯及全身上下令人恐惧、讨厌的刺毛中的一个小小的脑袋。

　毛毛虫一般栖息在我们排球场的墙壁上，因为那里的树木很粗壮、魁梧，像一个个壮士立在那里。毛毛虫旺盛期时，风一吹毛毛虫就往下落。远看不知道是什么，近看才知道那是毛毛虫。

　那天我们在排球场练歌，正唱得高兴呢，“呜呜”地哭声传入我的耳中。我顺着声音寻找哭声的来源。噢，原来是我们班那肥肥壮壮的大朋。

　大朋一把鼻涕一把泪，手忙脚乱的，还断断续续地说着：“讨……讨厌的毛……毛毛虫，你……你以为你有一身……毛，你就能打……打败我？我一脚……就把你踩死了。”大朋时不时还用手摸摸自己的伤口。

　我们的目光这时已转向了伤害大朋的毛毛虫身上。那只毛毛虫惊慌失措，不知去向何方，突然它停住不动，小脑袋向上一抬一抬的，仿佛在领悟抬头、挺胸、收腹的动作要领。

　我们同学眼疾手快，没让它累多久，就是它舒舒服服的爬上了木棍。它没爬到一半就不动了，昂着头，一副倔强、不服输的样子，仿佛在说：“谁让你们挡我的路，小心我用毛刺扎你们，让你们难受！”我们为了不受痛苦，就将它放在了一边。

　就是这样一个有着笨拙又肥大的身躯，全身上下令人恐惧、讨厌的刺毛，长着一个小小的脑袋的小家伙，给我们的校园生活带来了快乐。

初一校园作文 篇6

　我的学校坐落在北京市的市中心，是一座历史非常悠久，环境十分优美的学校。这座美丽的学校叫——自忠小学，是著名抗日将领张自忠将军的故居。就让我带领你们叁观一下这座美丽的校园吧！

　走进校门的第一眼就看见迎风飘扬的五星红旗。红旗后面的墙上写着八个大字“诚实·文明·勤奋·进取”这是我们的校训。我们每个人都是按照它的要求去做的。

　五星红旗的对面，是一个宽阔的操场。每天我们都在这里做操游戏，尽情的玩耍。

　操场旁边就是我们的教学楼，它是一座三层高的灰色小楼。宽阔的教室，明亮的窗户，粉刷一新的墙壁，还有崭新的桌椅。每当清晨一缕缕金色的阳光透过茂密的树叶，照进教室的玻璃窗，显得分外靓丽。呤！呤！上课铃声一响，教室里就会传来朗朗的读书声和老师的讲课声，这声音好似一条清澈的小溪，弹着欢快的乐曲，滋润着我们的心田。

　再往里走，穿过一条狭长的通道，就是另一番景色了。这里是一个典型的四合院建筑，红墙灰瓦，给人一种寂静和庄严的感觉。这就是张自忠将军居住过的地方。院子中间竖立着将军的石像，那神态，威风凛凛，英姿飒爽好像正在战场上厮杀呢！院子里还有几棵巨大的古槐树，三。四个小孩才能把它围抱起来。这几棵老槐树已经有几百年的历史了，到现在生命力依然非常顽强。每到夏天枝叶长得密密层层地遮住了整个小院，显得十分凉爽。听妈妈说：“她小的时候就经常在这读书，游戏。”如今我也经常在这里读书，游戏。这几棵古老的槐树见证了将军威武的一生。也见证了许许多多的学子在这求学的身影。还迎来送往了一代代教书育人的名师。它见证了从古老到现代的过程。它见证了一个抗日小学到一个新世纪现代化小学的巨变过程。

　这就是我美丽的小学，一个古老又年青，一个环境优美，校园整洁，老师严慈，同学有爱的学校。

　我非常爱我的小学，我为我能在这里读书而感到自豪和骄傲。

初一校园作文 篇7

　风夹杂着“夏”的气息来到校园，使校园中弥漫着一丝温暖。

　碧湖映着蓝天的模样在仰望着“夏”，骄阳似火，荷花塘在碧湖中，炫耀着她的美——或许是她认为她是夏的使者吧。

　夏风寻找着人们的足迹，荷花将自己的味献给风，夏风滑过人的脸颊，一股花香吸入鼻中，人们感到心旷神怡，也流入人的心底，感受着夏，夏的来临是让人惊喜的。

　骄阳似火，照耀在人的脸上，太阳炽热的目光盯着大家，一丝温暖流向人的心底，风夹着温暖在树叶中穿过，发出“簌簌”的声音，这声音，不会让人觉得心烦，对于人们来说，她是夏的旋律。

　鸟儿站在树枝上，俯视着树下乘凉的人们，发出“叽叽喳喳”的声音——它在欢迎“夏”的到来。而接受阳光洗礼的一切事物，触摸着都是“烫”的，这种“烫”是夏的热情。

　阳光向地下望去，地面散发的金**的光芒，人们在它上面行走，总是觉得很神圣。

　夏是热情的；夏是“芬芳”的；夏是温暖的。校园的夏是出人意料的，是神圣的。

初一校园作文 篇8

　我的学校即美丽又宽敞。

　走到学校门口，只见“沙县城三小学”六个金光闪闪的大字镶嵌在右手边的大门墙壁上，时刻在提醒着我们，这里就是大家个学习的好地方。

　走上十几阶台阶，就能看到学校的操场了。操场的四周是一圈树木织成的绿色镶边，一年四季都是绿的。操场的右边是升旗台，升旗台中间竖立着一根笔直的旗杆，五星红旗迎风飘扬，它是那样的火红。风停了，它便垂下，围住旗杆头，好象是一支屹立着的红缨枪，又像是一支高耸着的火炬。升旗台的对面有4个篮球场，每个篮球场都很大，可以停五六辆汽车。升旗台的右边有3个金黄的沙坑，里面放满了软绵绵的`沙子。下课了，就会有一些男同学在这里打篮球，或者跳远、玩沙子。在打篮球时，他们你追我赶，都想抢到篮球把球投进篮框，其它的人也不甘示弱，使出浑身解数，围追堵截，观众也不禁大喊加油。操场的左边就是一座座的教学大楼，我们就是在那学习知识的。

　我们的校园就像一个美丽的大花园，多么美丽，多么可爱，我们在这里茁壮成长。

初一校园作文 篇9

　校园交响曲校园角落的一棵郁郁苍苍的大树上，飞来了一只淡**的小鸟。它正在思考着：到底在哪个地方安家呢？是不是这里？ 忽然，“叮铃铃”一阵清脆悦耳的上课铃打断了它的思绪。“老师好！”声音洪亮，整齐划一，如部队操练时那雄赳赳气昂昂的口号声，气势非凡。这声音吸引了小鸟的注意力；同学们在齐声朗读：“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪……”仿佛骏马驰过草原，又似苍鹰翱翔蓝天，透着股奋发向上的劲儿，读书声朗朗上口，小鸟听得入了迷；“苏东坡是‘唐宋八大家’之一……

　”又一个甜美的声音响起，那是老师的讲解声。听着听着，犹如打开了一幅春天的画卷：万物生机勃勃，百花齐放，绿草如茵，和煦的春风送来了银丝般的春雨，滋润着大地，送给了花草久违的温馨，像甘露沁入心间。教室里传出的声音让小鸟陶醉在阵阵浓浓的书香里。不知不觉听了许久，小鸟有点累了，它伸展翅膀，一个盘旋，飞向大操场旁边的一棵松树,刚一落下，就发现大操场上人声鼎沸，正热闹着。原来是一场校园运动会。跑道上突然啪的一声枪响，惊得小鸟一跃飞起，难道这里也有猎人发现了我？接着就是跑道旁那些带着红领巾的小同学振臂高呼，不停地呼喊着“加油！加油！声音激动而热烈，像汹涌的潮水般一浪盖过一浪，哦，原来是为那些跑道上奔跑的同学鼓劲呢，啊，我是安全的，虚惊一场的小鸟笑了；“耶！我们胜利了！”那边突然迸发出雷鸣般的声响，好似春雷滚过大地。

　小鸟并不觉得这声音吵吵闹闹，相反，它被感染了，浑身上下充满了力量，拍拍翅膀也来鼓鼓劲儿，“叽叽喳喳——叽叽喳喳——”哎？怎么有个地方传出一串悦耳的音符？小鸟飞快地飞到音乐教室的外面，果然这声音非常婉转，像一瓶“雪碧”，令人倍感清爽，香甜可口，回味无穷。小鸟不服气，心想：谁的歌喉比我的还婉转，谁的声音比我的还甜美，这不可能。于是，它使出了全身的看家本领，“叽叽叽叽！小鸟的声音虽然很悦耳，但实在是太小了，终究比不过那美妙的钢琴。接着，同学们又拿起一个管状的东西，对着它吹气，悠扬的声音飘了过来，小鸟恍若回到了它的家乡：白云深处，曲径通幽，风吹沙沙，溪水潺潺。小鸟不禁动情地和了起来。夕阳西下，优美的校园交响曲进入了最后一个乐章—一种温馨的静谧。小鸟爱上了美丽的校园，瞧，它忙碌起来了，正在筑巢安家呢。

初一校园作文 篇10

　我学习在一个美丽的校园，它风景优美，是学习生活的风水宝地。

　进入大门，映入眼帘的是高大宽阔的红领巾广场，那鲜艳的国旗，代表的是我对祖国的热爱。每到周一，我们四年级所有师生在升旗台前举行隆重的升旗仪式，唱着国歌，行着队礼，看着国旗慢慢升空。

　再往前走，是我们学校的长廊，长廊两旁的墙壁上装满了明亮的玻璃橱窗，橱窗里满是同学们画的画，看上去这一幅幅五彩斑斓的画，给学校增添了一些情趣。

　长廊的左边有一个小池塘，小池塘里有许多欢快的鱼儿在里面游来游去。池塘的左边有三本石书，这三本石书是学校为了督促我们要好好学习，每当我们看到这三本石书，就会发奋读书。池塘的两边都有一条石鱼，样子十分有趣，长廊的右边是宽广的操场，下课了，同学们像只出了笼的小鸟飞去操场，顿时，人声鼎沸，同学们有的打篮球，有的打乒乓球，还有的跳绳，热火朝天的。

　操场前边是华艺馆，华艺馆里有三楼。一楼是阅读的，二楼是画画的，三楼是唱歌的。同学们每到星期五的下午，就会去自己向往的兴趣栏目组里参加活动。

　华艺馆的左边是一个漂亮的小花坛，花坛里开满了五颜六色的鲜花。每当春天来临时，柳树姑娘梳着她长长的辫子。杜鹃，红得像火；桃花，粉得像霞；梨花，白得像雪。春笋悄悄地从泥土里探出头来，贪婪地允吸着大地妈妈的乳汁。美丽的花儿就像个个爱美的姑娘，争先恐后的让人们欣赏自己的美丽，如果你拨开茂盛的花丛，还会发现一颗颗不起眼的生命：小草。小草一定也想让我们欣赏，可惜它们太弱不经风了，只能生活在争奇斗艳的鲜花下面了。

　看，这就是我们的校园，它们美吗？

课文题目校园交响诗运用了什么修辞手法有什么深刻的寓意

　在日常学习、工作抑或是生活中，大家对作文都不陌生吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是我精心整理的快乐的校园作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

快乐的校园作文1

　早晨一丝阳光射进海模池中，与鱼儿嬉戏打闹，太阳不慌不忙的、一点点的从教学楼后面爬了上来，它在玩捉迷藏，多了一夜了，终于可以出来透透气了。

　这一天正是星海学校的快乐日，我们要用崭新的面貌迎接这美好的一天。主杆道两旁的柳树被晨风吹拂着，鸟儿在它们的头顶唱歌，似乎是祝我们开心呢！哗——又一阵晨风，它吹着实验田花草树木，奏出“校园交响曲”，这交响曲不正是迎接这个美好的一天的吗？

　星海学校快乐日的起点就是“趣味游戏”，有需超快反应力的“抱团”，还有需要默契十足的“萝卜蹲”与“各位好汉气请抱拳”三种趣味游戏。

　先来进行趣味游戏的第一项——报团。十几个人围成一个圈圈，边小跑边唱“抱团团”，直到裁判说一个数字，十几个人分几组抱成团，每组人数必须是裁判员说的数字。哈哈！第一个下场的就是我和小朱啦！这有没有很默契啊？我俩同病相怜，压根儿就没听清裁判员说的数字。第二项——萝卜蹲。几个人一人一个“萝卜号”，有一个“领头萝卜”说自己的萝卜号三声，再说“某萝卜蹲完某萝卜蹲”，如果另一个萝卜说错了，或过了2秒没说，这个“萝卜”就淘汰了。最让人不理解的是随着那三声“萝卜号”还要蹲三下，结束后个个腿酸脚麻的。第三项也是最后一项——各位好汉请抱拳。一个人说“某某请某某喝酒”，对应的人要说“某某不会喝酒”那个人说“那么请问谁会喝酒”对应人说“某某会喝酒”就这样延迟下去，不要说这么简单的游戏不会有人输得，这可不是说自己的名字，而是小绰号。我嘴不好使，第二个下场。

　快乐日的间奏——烧烤。同学们把桌子围成一个圈，边吃零食边等烧烤，当我把零食吃到只剩三分之一时，我等不及了，自己也参加了烧烤，最后把自己变成了“酱烧猪蹄”，这一刻烙在了心中，从此“安全”在我心中有了深刻的含义。

　快乐日的尾曲——看**。全校几百号人在七点半时搬着凳子下楼坐在了教学楼前面，我们看的是“冲出亚马逊”，在影片当中有特种兵杀死了无数敌军，顿时，寂静的像山谷的校园忽然送来噼里啪啦的掌声，弄的六年级很是尴尬，但我们明白这是他们的爱国心，一个冲动的念头冲进心中，我也在心中送去掌声。

　星海学校快乐日的一切，都在我心中回荡。

快乐的校园作文2

　校园的快乐是什么呢？

　早晨我们在操场上听从着老师的指挥跑步，迈着整齐的步伐，用矫健的身姿一步步迈向终点。我们在刚开始跑步时体力很差，被训练的苦不堪言，经常出一身的汗，腿也痛得不行，并且我们的体育分当时才二十多。那时，我常常听到身边的同学在不停地抱怨。我想：我们干嘛每天都活得这么累呢，这样的被训练到底有什么意义呢？但是想归想说归说，我们依然努力地坚持完成着老师对我们的要求。过了许久时间，我的身边已渐渐听不到了对于跑步的的牢骚声。这是因为在我们的努力下，我们的体力得到了很大的提升，又一次体育考试，我们竟都得到了四十多分，同学们都开心地笑了。

　这十几分的跨越，得益于我们的老师，得益于我们的努力。在辛苦的努力之下，成绩的提升就是我们的'快乐。

　在学校中，更重要的是成绩。我们步入到了九年级，随着知识面的增长，作业也随之增多。晚上熄了灯后，随处可以见到拿着手电筒正在学习的同学。尽管学校为了保证我们的休息让我们早点睡觉，但每个同学都知道，这是拼搏的一年，将决定我们的未来，每个同学都不愿落后于他人，都在比着学，都有一股不学到十二点坚决不睡觉的奋斗精神。

　可相反，仍然有一部分同学，整天优哉游哉，不思进取，上课竟然还睡觉。面对这样的同学，如果我们去劝他们的话，他们反而还会狗咬吕洞宾——不识好人心。

　但面对这两种行为又会有怎样的结果呢？我们不言而明。老师曾对我们说过一句话：“人在做，天在看。”是啊，取得优异的成绩就是对那些努力的同学的最好安慰，也是使他们感到快乐的原因。

　我们接触更多的便是我们在班中的同学，我们从不认识到相识再到熟知。这中间，也许会有一些小烦恼，会有一些磕磕绊绊，但这其中也有幸福，也有开心。学校就像是一个大集体，把我们紧紧联系在了一起，在生活中，同学总是带给我们许多突如其来的欢乐。例如：幽默的笑话，爆笑的动作等等。我们也在这之中增进了友情，使校园生活变得更丰富多彩。

　校园的快乐并不是什么高深的问题，它存在于我们的身边，有时只要你留心一下就能发现它。汗水的挥洒，成绩的提升，同学间的小幽默都是我们的快乐生活，让我们去更多的发现它们，享受它们吧！

校园交响乐作文最好有象声词

运用了比喻的修辞手法。

“交响诗”是指只有一个乐章的交响曲，常取材于富有诗意的文学作品，是标题音乐的一种。课题以比喻的方式，形象地点出校园生活是丰富多彩的，富有诗意的，令人回味的。

校园交响诗

迎着初升的太阳，呼吸着新鲜的空气，早晨的校园真美丽，瞧！那庄严的升旗仪式，听！那嘹亮的国歌声，看！那整齐的体操队列，红领巾飘扬在胸前，步调一致姿态优美。寂静的校园传来朗朗的读书声，音乐课上传来动听的音乐声，体育课上传来“嘻嘻哈哈”的吵闹声，这些声音合在一起成了一首校园交响曲。每天，我们都听着校园交响曲，这是来自内心的声音，无忧无虑和快乐，让我们一起来听听看吧！

乐章一：阳光早读

“走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着……”在哪传出这朗朗的读书声？原来是六年(6)班同学随着当天值日班长的一声令下开始早读。窗外原本“叽叽喳喳”的鸟儿安静下来了，它们纷纷飞到校园中，静静地听同学们读书，动都不敢动，它们怕打扰了正在读书的同学们；风儿也不再吹动着树枝，所有的事物都在静静地听着这读书声。

乐章二：上课铃声

“叮铃铃”，上响课铃响了似进军的号角。同学们立即进了教室，立即坐地像一棵棵小树苗似的一样既端正又精神等待着老师来上课，随着整齐又响亮的问好声语文课拉开了序幕，教室里响起了我们朗朗的读书声。英语课上同学们读得是多么通顺、多么流畅、多么好听呀！数学课上同学们的回答声是多么干脆、多么洪亮、多么准确呀！音乐课上我们美妙的歌声在校园里回荡。操场上随着体育委员的口令声，我们跑了起来，同学们的脚步是那么的有力。各种各样的声音形成了美妙的校园交响曲。

乐章三：下课风波

“叮铃铃”下课了的铃声响了，同学们像欢快的小鸟一样飞出了教室，“嘻嘻哈哈”的欢笑声充满了整个校园。秋风吹了，“沙沙沙，”树叶们正在举行“大合唱”呢！快乐的小鸟在枝头唱歌呢！

尾声

正是这样一个个精彩的乐章，组成了我们校园生活，这校园生活就像一首充满活力的歌曲，永远留在我心中！

在校园交响诗这篇课文中把同学们比作鸟儿意指什么呢？

两颗榕树，像两位和蔼的老爷爷。

一年四季，总穿着一身翠绿的衣服，到了秋天，才肯换下发黄的旧衣。他们总是默默的看着我们的来回。他们的岁数已近百了，但还是那么枝繁叶茂。火球般的太阳挂在浅蓝的天空中，火辣辣的烤着大地万物。知了“知—知—知”的叫着，好像在说：“热死了！热死了！”同学们也热得汗流浃背。大榕树用他高大的身躯，为我们挡住利剑般的阳光，让我们在树荫下乘凉、玩耍、看书学习……还时不时的摆动枝叶，扇来一阵又一阵的凉风，给我们带来了愉快、凉爽。

啊！两位亲切的树爷爷。

精彩“六一”

在六（1）班里，摆放着整齐的桌椅，宽敞明亮，桌椅后面是漂亮的黑板报。这里的学生有些淘气，有些听话，只要一下课，教室就像菜市场一样，又吵又乱。一到上课铃响，开始早读，同学们都回座位坐好，班干领读，下面书声朗朗。老师走来瞄两眼，全班就认真地读着。只要老师一离开，淘气包们都坐不住了，偷偷走出座位，但很快就被班干拉回座位了。在这个班里，同学们相互帮助，很少发生矛盾。大家一起学习，一起在知识的海洋里遨游。

啊！快乐的“六一”，淘气的“六一”，都给我留下了最纯真、最美好的回忆！

乐园

“叮铃铃…”下课了，校园，仿佛一个乐园。

美妙的.交响曲回旋在这个校园里。树下，操场上，处处充满着快乐。看，篮球场上，男生们飞翔、跑动的身影，投进一个又一个漂亮的球，比赛非常激烈，终于，一方以一球之差胜利了！他们的脸上满是胜利的喜悦。不仅在球场上，树荫下，女孩们跳着皮筋，男孩们打着乒乓球……同浴着阳光，共享着欢乐，又增添着温暖，充实着幸福。

啊！一个无限快乐的乐园！

赤诚的心

一年一度的教师节，老师的办公桌上，堆满了礼物，礼物里包含着学生的心意。你看，还有一封封感恩的信，也是一颗颗赤诚的心。老师一封封的读着，信里的内容让老师热泪盈眶。读到一封特别的信，这是班里最捣蛋的淘气包写的。她仔细地读着，发现里面是深情的道歉，热情的祝福。

啊！这一件件礼物，一声声的祝福，宛如一罐罐蜜糖，在老师的心间，有着说不出的甜蜜！

老师是什么

是谁教我们做人？是谁把知识无私的传授给我们？是谁教会我们感恩？那是老师。那么，老师是什么？老师是红烛，为了照亮他人，自己无私奉献。老师是辛勤的园丁，我们就是小小的花草，她用阳光雨露来培育我们，让我们茁壮成长。老师是指路明灯，在迷茫的人生到路上，为我们指明方向。老师是…

啊！老师，不管比喻您是什么，都是伟大而高尚的！

鸟儿意指校园里学生们的声音。

在这个欢乐的“岛”上，鸣奏着课间美的交响曲。此时的校园里，有静有动，有歌有舞。有海潮般的喧哗，有鸟儿般婉转的鸣叫。这时的校园是世界上最阳光、最欢乐、最温暖、最幸福的地方。这里充满了生机勃勃的景象。这一部分用“鸟岛”来比喻校园的课间生活，使读者能马上想象出此情此景，既形象又生动。