吃水不忘挖井人反思不足_吃水不忘挖井人反思

1.吃水不忘挖井人告诉我们什么道理

2.吃水不忘挖井人教学设计与反思

3.吃水不忘挖井人的道理

4.《吃水不忘挖井人》教学反思

5.《吃水不忘挖井人》感悟怎么写？

吃水不忘挖井人告诉我们做人要懂得在你享受成果的同时，不要忘了给你创造成果的人，做人要懂得饮水思源。要懂得幸福生活来之不易，要学会感恩，懂得珍惜。表现了知恩图报，饮水思源的品质。 扩展资料

　“吃水不忘挖井人”，讲的是在江西领导革命时，住在一个小村子里，村子叫沙洲坝，当他看到村里的.乡亲们在吃着浑浊不堪的水时，决意带领乡亲们挖一口水井，第二天，找来村里人一起商量挖水井的事。大家一起勘察水源，选择井位。当井位确定后，挽起衣袖，卷起裤腿，带头挖了起来。于是，大伙挖的挖，铲的铲，干得热火朝天。终于第一口水井挖成了，乡亲们吃上了甘甜的井水。群众激动地说：“我们从来没有喝过这么甜的水，真是我们的大恩人哪！”

吃水不忘挖井人告诉我们什么道理

《吃水不忘挖井人》的感悟是人要知恩图报，要懂得饮水思源的道理。“吃水不忘挖井人”讲的是在江西领导革命时，住在一个小村子里，当他看到村里的乡亲们在吃着浑浊不堪的水时，决意带领乡亲们挖一口水井，并且亲自带头挖，终于第一口水井挖成了，乡亲们吃上了甘甜的井水的事。

《吃水不忘挖井人》是一篇记叙文，被列入中华人民共和国小学语文教材。作品讲述了在江西领导革命的时候，在沙洲坝时带领人们深挖水井的故事，表达对先人的感谢与敬佩。这是一句多么熟悉、多么亲切，又是多么让人油然而生敬意的话。多少年来，当我们沐浴着太阳的光辉，当我们放声歌唱幸福的时候，就会想起这位杰出的领袖，就会想起他披肝沥胆、呕心沥血、金戈铁马、驰骋疆场的不朽功勋。

吃水不忘挖井人教学设计与反思

“吃水不忘挖井人”告诉我们做人要知恩图报。

这句话讲的是伟人在江西领导革命时，住在一个小村子里，当他看到村子里的乡亲们在吃着浑浊不堪的水时，决意带领乡亲们挖一口水井，并且自带头挖；经过大家的努力，村里面终于第一口水井挖成了，乡亲们吃了甘甜的井水。

为了纪念这位伟人对当地的贡献，当地人民在井旁立了一块碑，上面刻着：“吃水不忘挖井人，时刻想念伟人。”这个故事流传到现在，人民已经赋予它更深的含义了。它告诉我们做人要懂得在享受成果的同时，不要忘了给你创造成果的人，做人要懂得饮水思源。

关于“吃水不忘挖井人”的句子

1、吃水不忘挖井人，我们要牢记前人的艰辛和付出，继续埋头苦干，再创佳绩。

2、做人，不求你知恩图报，但也不要恩将仇报，幸福不忘来时路，吃水莫忘挖井人。

3、吃水不忘挖井人，辉煌不忘扶我人！

4、吃水不忘挖井人，成功不忘师生情。

5、吃水不忘挖井人，前人栽树后人乘凉。

吃水不忘挖井人的道理

　“吃水不忘挖井人，时刻想念。”表达对的感激和崇敬之情。下面是我整理的关于吃水不忘挖井人教学设计与反思，欢迎大家参考!

　1吃水不忘挖井人教学设计与反思

　教材分析

　《吃水不忘挖井人》是一篇具有深刻教育意义的课文，课文写了带领战士和乡亲们挖井取水，乡亲们为了纪念于是在井边立了一块石碑，上面刻着：“吃水不忘挖井人，时刻想念。”这样一个故事。

　学情分析

　《吃水不忘挖井人》是一篇革命传统题材类课文，由于叙述的故事内容远离当代儿童的生活时代，因此，学生难以理解文章深刻的教育意义。然而，对于该年级学生来说，识字和朗读应该放在第一位。要让学生通过运用我们自创的识字方法板来掌握本课生字，通过各种形式的读来感悟到的好品质，初步懂得引水思源的道理。

　教学目标

　1.认识“忘、挖”等12个生字。会写“井、乡”等6个字。

　2.正确流利地朗读课文，能在朗读中表达出对的崇敬之情。

　3.初步懂得饮水思源的道理。

　教学重点和难点

　1.认识“忘、挖”等12个生字。会写“井、乡”等6个字。

　2.正确流利有感情地朗读课文。

　3.感悟“吃水不忘挖井人”的含义

　教学过程

　第一课时

　一、创设情境、激发兴趣

　二、题目识字、分散难点

　三、初读感知、再次识字

　1.范读课文，想一想：“挖井人”是谁?“不忘挖井人”的人又是谁?

　2.回答问题时，相机出示：席、战、士

　3.生识记生字。

　点拨：席：形声字;与“度”区别。

　战：翘舌音;形声字;与“站”区别。

　士：翘舌音;与“土”区别;扩词。

　四、自读课文、自学生字

　1.边自读课文，边圈出本课生字，并画出文中的生词。

　2.小组交流识字方法。

　五、自主识字、汇报方法

　1.指读课文。

　2.汇报识字方法。

　点拨：导：扩词。

　革：独体字。

　命：你怎么记住它?

　解：你在哪见过这个字?

　刻：形声字;它跟谁长得像?

　念：书空;扩词;用：想念”说话。

　你还知道哪些心字底的字?

　六、巩固识字、积累词汇

　1.去掉音节，认读生字，并组词。

　2.出示“我会读”中的词语，并选词说话。

《吃水不忘挖井人》教学反思

“吃水不忘挖井人”告诉我们做人要懂得感恩。这个故事讲的我国伟大的人民领袖在江西领导革命时，住在一个小村子里，当他看到村里的乡亲们在吃着浑浊不堪的水时，决意带领乡亲们挖一口水井，并且亲自带头挖，终于第一口水井挖成了，乡亲们吃上了甘甜的井水。

解放后，当地人民在井旁立了一块碑，上面刻着：“吃水不忘挖井人，时刻想念***。”这则故事流传到现在，人民已经赋予它更深的含义了。它告诉我们做人要懂得在你享受成果的同时，不要忘了给你创造成果的人，做人要懂得饮水思源。

出处简介

　故事曾多次入选人教版语文教材，但出处并不明晰。为了寻找文章最早的出处，编者们几经查找，找到了多个有类似题目的版本，但都与本文相似程度低。最终，编者们在国家图书馆找到了1951年10月12日的《人民日报》影印本。

《人民日报》影印本的题头新闻名为《我们伟大的祖国》，文字与课文重合度较高，最终找到了《吃水不忘挖井人》的原始出处。对此，编者之一陈先云回应，“不精准就容易产生争议。”

《吃水不忘挖井人》感悟怎么写？

《吃水不忘挖井人》这篇课文讲中国人民的伟大领袖在江西领导革命时帮助乡亲们挖水井，解决了吃水困难。解放后，乡亲们在井边立碑，表达了对的感激和崇敬之情。

我在教学本课时，用直观形象的手法让学生认识“井”字，并随课题识字，分散了识字的量，通过游戏的方式，让学生体验到识字的快乐。在学文中抓住文中的关键词句，引导想象，体会人民喝水的困难，知道带领人们挖井的原因，在读中体会人们喝水的艰辛，体会对人民群众的关心，并用自己

的朗读表达出对的崇敬。

接着告诉同学们《吃水不忘挖井人》这篇课文是沙洲坝的人民对心存一份感恩，立碑传世。现实中，为我们付出的有很多无名英雄，他们名声并不显赫，但也让我们满怀感激，我让学生模仿课题的说法，自由表达：

过桥不忘一，吃菜不忘一一，穿衣不忘一一，一不忘一﹣等，学生在表达中，活化了语言，滋养了心灵，课文中隐含的思想因为与学生的情感交汇而得以复活。

思路：写出通过读这篇文章收到的启发，还有对历史的感悟。

范文：

通过读《吃水不忘挖井人时刻想念》，在老师的讲解下，知道是伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家，是中国***，中国和中华人民共和国的主要缔造者和***。曾经有人这样评价他，他既有领袖人物的博大胸怀，又有哲学家的深邃。

军事家的睿智，政治家的眼光，战略家的全局卓识，理论家的严密，更有诗人的浪漫。狂傲和概世才气……。虽然不能够完全深刻理解每段话里的含义，但我知道他给后人留下了许多佳话，让人们永远无法忘怀!前人栽树，后人乘凉!

没有***就没有新中国，让我感受到我们的幸福生活是多么的来之不易，明白了我们的国旗为什么是用五个金星的红色旗帜……这里面的故事时刻激烈着我好好学习，天天向上，要让我胸前的红领巾更加鲜艳，光彩照人！

回顾历史，在中国***领导下的人民，推翻了“三座大山”，经历了“两万五千里长征”，“抗日战争”，“”，历经磨难，迎来了一个全新的中国。沿着的“改革开放”，的“三个代表”，的“和谐社会”的路线紧密团结，共谋发展。

让我们的中华民族更加辉煌，让这颗明珠永远闪耀在世界的东方!作为一个刚加入少先队不久的队员，我会朝着这个方向前进，加倍的努力，做一个对国家，社会有用的人!