宋代的范文正公_宋代的范文正公是谁

1.文言文范仲淹故事

2.宋朝、元朝、清朝、明朝成就最大的文学样式是什么

3.子孙贤令，至今奉公之法，不敢废弛.这句啥意思

4.范仲淹勤学中写出了范文正公的哪几种求学方式

5.范文正公文集翻译赏析

姓范的名人

提起范仲淹，人们脑海中浮现出的就是一个文人形象，也都熟悉他那句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的忧国为民情怀，以及“不以物喜，不以己悲”的宽广豁达胸怀。其实，范仲淹是一个文武全才。而且为人刚正不阿、光明磊落，他一生孜孜不倦致力于传道授业，心系社稷民生，秉公直言，致君，用其超凡的人格魅力和志趣节操感召着无数的人。

（范仲淹画像）

一、范仲淹文学成就简介

范仲淹不仅是宋代著名的政治家、改革家、军事家，而且文学艺术成就非常之高，有《范文正公文集》传世。无论诗、词、文、赋都成就斐然。范仲淹一生诗作颇丰，仅在《全宋诗》中就留下302首之多。他的诗意境高远、清新明朗、恬淡质朴，是宋诗中的精品；范仲淹流传下来的骈赋35篇，而且开创骈赋理论研究，zuò《赋林衡鉴》一文，对骈赋创作进行理论总结，提出“体势”说；范仲淹的词自成一家，《苏幕遮》《渔家傲》等名篇被永久传唱；范仲淹成就最大的是古文创作。范仲淹的古文常常记叙夹杂抒情，简洁典雅，收放自如，其中《岳阳楼记》是千古名篇。

可是，他的成就不仅限于文学方面，他在军事武功、政治改革方面均有极高的成就和贡献，他的一生，是个逆袭的典范，人生简直开挂。

二、历代对范仲淹的评价

范仲淹在政治、军事、文学等方面都有巨大成就，深受人们推崇。历代对他都评价极高。

王安石说他:“一世之师，yóu初起终，名节无疵”；

王十péng说他:“堂堂范公，人中之龙。正色立朝，奸邪不容。材兼文武，永履仁义”；

黄庭坚评价他说：“范文正公，当时文武第一人”；

朱熹评价他说：“文正杰出之才天地间气，第一流人物”；

吕中说：“先儒论宋朝人物，以范仲淹为第一”；

罗大经说：“国朝人物，当以范文正为第一，富韩皆不及”；

元好问说:“文正范公，在布衣为名士，在州县为能吏，在边境为名将，其才其量其忠，一身而备数器。在朝廷，则孔子之所谓大臣者，求之千百年间，概不一二见，非但为一代宗臣而已”；

王世贞说:“问宋臣，曰:李文靖之远、王沂公之公、韩魏公之重、范文正公之廓、司马文正公之笃，庶几尔”；

评价他说：“中国历史上有些知识分子是文武双全，不但能够下笔千言，而且是知兵善战。范仲淹就是这样的一个典型。”

三、穷苦颠沛的童年

范仲淹原名叫朱说。本来他姓范，出生于官宦之家，但由于五代十国时的时势战乱，到了他父亲那一代已家道中落。范仲淹出生没多久，父亲就病逝了。幼年丧父，无依无靠。母qīn谢氏是一名小妾，也被赶出家门，为了生计，无奈之下，只得带着两岁大的孩子改嫁山东邹平长山朱文翰，而范仲淹也随继父姓，取名朱说。

继父朱文翰是一个小官吏，母子俩的生活suī清贫，倒也算安稳了。朱说从小就表现出了他的天赋和自律。其他兄弟姐妹整日嬉戏玩闹，游手好闲，唯独他酷爱读书，以书卷为友，刻苦上进。

在继父友人的引荐下，朱说被送去醴泉寺读书。寺内住持对朱说疼爱有加，生活上常接济他。这引起一些小和尚的嫉妒，常常戏弄他。为躲避喧嚣，朱说找到寺南一僻静山洞读书，用家中送来的小米煮粥，待凉后从中间用十字划开，每顿吃一块，再切上一点野菜，撒上盐末吃。这就是“划粥断齑”典故的来历。

（传说范仲淹读书的山洞）

四、少有大志，逆袭改变命运

如果不出意外，朱说就会像大多数普通家庭的hái子一样，平平淡淡过一生。可在朱说二十多岁时，偶然知道了自己的身世，原来自己不是朱家亲生子，tā原本是范家的人！

通过母亲的诉说，朱说得知自己范家一族已然没落。知道真相后的朱说，除了对朱家的感激，还立下大志，他要光复范家的荣耀。从cǐ，他拼了命地读书，考到了应天书院。

（应天书院）

应天书院里读书的，大多是达官显贵子弟，朱说不去和他们攀比，而是埋头读书，昼夜苦学，五年来不曾解衣宽带，舒舒服服睡过觉。要是读书困了，就用冷水洗洗脸。

他的一个同学，看到朱说整天吃的米粥咸菜，生活十分清苦，就给他送来一些丰盛的饭菜，几天后，同学再来到朱说门前时，发现饭菜纹丝未动，便怒气冲冲找朱说理论。朱说说：“我感谢你的好意，但我不能接受，因为我过惯了清苦的生活，怕尝过这些美味的饭菜后，再也吃不下原来的饭了。”

在求学期间，有一次宋真宗来到了应天府，应天书院的学生全都跑出去，争着去一睹皇帝的真容。唯独朱shuō岿然不动，依旧继续读书。有人问他：“皇帝来了，你都不想去看看他的真面目吗？”朱说回答：“皇帝迟早是会见到的。”这不是吹牛说大话，而是源于十足的底气。果不其然，这句话不久就实现了。

三年后，他考中进士，被任命为广德军司理参军。自此步入仕途，用自己惊人的毅力改变了命运，成功逆袭。他把母亲接到自己身边奉养，自己也恢复了范姓，并有了一个响当当的名字：范仲淹！

五、为官清廉，秉公直言，造福民生

在任广德军司理参军期间，他秉公执法，清正廉洁，纠正了许多冤错案，受到百姓爱戴。

宋天禧年间，范仲淹刚过而立之年，调任泰州盐仓监。当时泰州地处沿海，海堤常年失修，潮水时常涌入，令肥沃的土地渐渐颗粒不收，饥荒严重，百姓苦不堪言，纷纷外逃。范仲淹满怀“有益天下之心”上书泰州知州张纶，建议急速修筑捍海堰，以救万民之灾。有人责备范仲淹越权奏事，范仲淹直言道:“我乃盐监，百姓都逃荒去了，何以收盐？筑堰挡潮，正是我分内之事!”也有人以筑海堰后难以排水而予以反对。而张纶纳了范仲淹的建议，奏请朝廷批准，并命范仲淹负责修筑捍海堰。当时范仲淹征调4万余人，历时3年多修成捍海堰。堰成后成效显著，“来洪水不得伤害盐业，挡潮水不得伤害庄稼”，外出逃荒的百姓纷纷回归家乡，百姓得以安居乐业。人们把这条捍海堰称为“范公堤”。

六、执教兴xué，整顿弊政，直言敢谏

在修筑捍海堤期间，范仲淹的母亲病逝，他回家守丧，居南京应天府。时晏殊为南京留守、知应天府，闻知范仲淹的才名，就邀请他到府学任职，执掌应天书院教席。范仲淹主持教务期间，勤勉督学、矫正学风、崇尚德操、以身示教，创导时事政论，书院学风为之焕然一新。

因政绩突出，范仲淹被调回京师，判国子监，很快又转升为吏部员外郎、权知开封府。范仲淹在京城大力整顿官僚机构，剔除弊政，时称“朝廷无忧有范君，京师无事有希文”。范仲淹多次因直谏被贬谪，梅尧臣劝他少说话、少管闲事。范仲淹作《灵乌赋》，说自己“宁鸣而死，不默而生”，尽显他刚正不屈的凛然气节。

七、戍边西北，抵御外敌，威震西夏

如果以wèi范仲淹就单是一个勤奋好学的书生，那就错了。他的军事才能也惊人的出众。

公元1038年，党项头领李元昊称帝，建立了西夏。一改往日对宋朝俯首称臣的姿态，率军侵犯北宋边界。战报传来，朝野震惊。边事吃紧，宋仁宗以范仲淹众望所归，召回京师，担任天章阁待制、出知永兴军。

公元1040年，李元昊再次发兵攻打北宋。范仲淹主动请缨，来到延州（今延安），镇守边疆。范仲淹更改军队旧制，重新整兵，大胆启用本土人才，并且任用羌人，加强军队训练，轮流御敌。同时修筑清涧城和_城，作为军事基地，增强防御力量。他审时度势，没有盲从皇帝的命令主动出击，而是以守代攻，在险要之地筑城池，修营田。范仲淹运用自己的计谋一次次击退西夏人，他的名号也威震西疆，周边不少部族主动降伏大宋。李元昊也向北宋称臣，签订庆历和议，西北边疆的战事得以平息。

（今延安宝塔山下关于范仲淹的石刻）

八、庆历新政，以图革新

庆历三年（1043年），宋仁宗召回范仲淹，授其为枢密副使。当时北宋王朝内忧外患，官僚队伍过于庞大，行政效率低下，内有日益严峻的朋党之争，外有党项人的虎视眈眈。时范仲淹、富弼、韩琦同时执政，欧阳修、蔡襄、王素、yú靖同为谏官。范仲淹向仁宗上《答手诏条陈十事疏》，提出“明黜陟、抑侥幸、精贡举、择官长、均公田、厚农桑、修武备、减徭役、覃恩信、重命令”等10项以整顿吏治为中心，意在限制冗官，提高效率，并达到节省钱财的改革主张。欧阳修等人也纷纷上疏言事。仁宗纳了大部分意见，开始施行新政，史称“庆历新政”。

庆历新政主要在三个方面进行改革：在选任官吏方面，精简冗官，明确官吏升降制度，严格考核举士，慎重选择地方长官；在军事经济方面，重视农业经济，减轻赋税徭役，整顿军备；在法治方面，yán明朝廷号令，严格依照法律治理国家。

（范公碑）

庆历四年（1044年），更定科举法。另外，还颁布减徭役、废并县、减役人等诏令。

由于新政触犯了贵族官僚的利益，因而遭到他们的阻挠。次年（1045年）初，范仲淹、韩琦、富弼、欧阳修等人相继被排斥出朝廷，各项改革也被废止，新政改革以失败告终。新政失败后，范仲淹遭到吕夷简等人的打击，被贬至河南邓州，他的好友滕子京也被贬至岳州。

（岳阳楼）

公元1052年，范仲淹在徐州病逝。在范仲淹死后，人们才发现身为朝廷重臣的他，遗产连回乡的路费dōu不够，真正的两袖清风。范仲淹的一生，正如他的谥号“文正”一样，文治武功，正直磊落，他的德行和节操，是文人士大夫的榜样，被誉为“宋朝第一人物”，实至名归。

除了范仲淹，范姓历史名人还有谁？

1、范蠡：为中国早期商业理论家，楚学开拓者之一。被后人尊称为“商圣”，南阳五圣之一。虽出身贫贱，但是博学多才，与楚宛令文种相识、相交甚深。因不满当时楚国政治黑暗、非贵族不得入仕而一起投奔越国，辅佐越国勾践。

传说他帮助勾践兴越国，灭吴国，一雪会稽之耻。功成名就之后急流勇退，化名姓为鸱夷子皮，遨游于七十二峰之间。期间三次经商成巨富，三散家财。后定居于宋国陶丘（今山东省菏泽市定陶区南），自号“陶朱公”。

2、范睢：字叔，魏国芮城（今山西芮城）人，著名政治家、军事谋略家，秦国宰相，因封地在应城，所以又称为“应侯”。范雎备弯本是魏国中大夫须贾门客，因被怀疑通齐卖魏，差点被魏国相国魏齐鞭笞致死，后在郑安平的帮助下，易名张禄，潜随秦国使者王稽入秦。

3、范增：公元前206（汉元年），范增随项羽攻入关中，劝项羽消灭刘邦势力，未被纳。后在鸿门宴上多次示意项羽杀刘邦，又使项庄舞剑，意欲jiè机行刺，终未获成功。汉三年，刘邦被困荥阳（今河南荥阳东北），用陈平计离间楚君臣关系，被项羽猜忌，范增辞官归里，途中病死。

4、范滂：字孟博，汝南征羌（今河南漯河市召陵区青年镇砖桥村）人东汉时期党人名士，与郭林宗、宗慈、巴肃、夏馥、尹勋、蔡衍、羊陟并称为八顾。又与刘表、陈翔、kǒng昱、范康、檀敷、张俭、岑_并称为“江夏八俊”。

范滂因被举荐为孝廉、光禄四行出任冀州请诏使，漏拍后调任光禄仿搜闷勋主事。后又被太尉黄琼征召任职。太守宗资先前听说过范滂的名声，聘请他到郡府中担任功曹，把政事交给他处理。延熹九年（166年），牢修诬陷指控“党人”结党，范滂获罪被关进黄门北寺狱，后来审判结束释放回乡。

5、范仲淹：字希文，汉族。苏州吴县人。北宋杰出的思想家、政治家、文学家。范仲淹幼年丧父，母亲改嫁长山朱氏，遂更名朱说。大中祥符八年（1015年），范仲淹苦读及第，授广德军司理参军，迎母归养，改回本名。

后历任兴化县令、秘阁校理、陈州通判、苏州知州等职，因秉公直言而屡遭贬斥。康定元年（1040年），与韩琦共任陕西经略安抚招讨副使，取“屯田久守”方针，巩固西北边防。

姓范的名人有那些？

可以是范仲淹：字希文。祖籍_州，后移居苏州吴县。北宋时期杰出的政治家、文学家。发起“庆历新政”，推行改革。皇_四年（1052年）在扶疾上任的途中逝世，年六十四。宋仁宗亲书其碑额为“褒贤之碑”。后累赠太师、中书令兼尚书令、魏国公，谥号“文正”，世称范文正公。

文言文范仲淹故事

范仲淹（989年—1052年）（即太宗端拱二年——皇佑四年） 字希文。和包拯同朝，为北宋名臣，政治家，文学家，谥号“文正”，吴县（今江苏苏州）人，汉族。少年时家贫但好学，当秀才时就常以天下为己任，有敢言之名。曾多次上书批评当时的宰相，因而三次被贬。宋仁宗时官至参知政事，相当于副宰相。元昊反，以龙图阁直学士与夏竦经略陕西，号令严明，夏人不敢犯，羌人称为龙图老子，夏人称为小范老子。1043年（宋仁宗庆历三年）范仲淹对当时的朝政的弊病极为痛心，提出“十事疏”，主张建立严密的仕官制度，注意农桑，整顿武备，推行法制，减轻傜役。宋仁宗纳他的建议，陆续推行，史称“庆历新政”。可惜不久因为保守派的反对而不能实现，因而被贬至陜西四路宣抚使，后来在赴颍州途中病死，有《范文正公集》传世.

范仲淹喜好弹琴，然平日只弹履霜一曲，故时人称之为范履霜。他工于诗词散文，所作的文章富政治内容，文辞秀美，气度豁达。他的《岳阳楼记》一文中的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”两句，为千古佳句。也是他一生爱国的写照。

他不仅是北宋著名的政治家和统帅，也是—位卓越的文学家和教育家。他领导的庆历革新运动，成为后来王安石“熙丰变法”的前奏；他对某些军事制度和战略措施的改善，使西线边防稳固了相当长时期；经他荐拔的一大批学者，为宋代学术鼎盛奠定了基础；他倡导的先忧后乐思想和仁人志士节操，是中华文明史上闪灼异彩的精神财富：朱熹称他为“有史以来天地间第一流人物”！千载迄今，各地有关范仲淹的遗迹始终受到人们的保护和纪念。

范仲淹《岳阳楼记》格外出名。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是千古名句。

宋朝、元朝、清朝、明朝成就最大的文学样式是什么

1. 文言文《范仲淹的故事》

范仲淹二岁而孤，母贫无依，在适长山朱氏。既长，知其世家，感泣辞母，去之南都，入学舍。昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。若夜昏怠，辙以水沃面。往往食亶（食亶 请合起来读，我找不到它的读音，麻烦大家找到后告诉我）粥不继，日昃固始食。遂大通“六经”之旨，概然有志于天下。常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”

岳阳楼记 范仲淹

庆历四年春，滕（téng）子京谪（zhé）守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属（zhǔ）予（yú）作文以记之。

予观夫（fú）巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤（shāng），横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣（yǐ）。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？

若夫*（yín）雨霏霏（fēi），连月不开，阴风怒号（háo），浊浪排空；日星隐曜（yào），山岳潜（qián）形；商旅不行，樯（qiáng）倾楫（jí）摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷（qǐng），沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷（zhǐ）汀（tīng）兰，郁郁青青（jīng）。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕（xié）忘，把酒临风，其喜洋洋者矣！

嗟（jiē）夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶（yé）？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”欤？噫！微斯人，吾谁与归？

时六年九月十五日。

2. 文言文范仲淹的故事的大至意思

范仲淹（公元989-1052年），字希文，北宋吴县（今江苏苏州）人，著名政治家、文学家. 范仲淹自小胸怀大志，苦学不辍.26岁（1015年）时举进士初登仕途.1040年，以“龙图阁学士”的官职出任陕西略副使，兼知延州，抵御西夏侵犯.1043年出任副宰相后，和其挚友欧阳修等人提出了均田赋、减徭役等十项改革建议内容的“庆历变法”，遭到皇亲国戚等为首的反对而被罢去相位，他请求自贬为邓州知州. 1044年到任邓州后，仍志存高远，以天下为己任，励精图治，大兴教育之风.在城东南隅相继主持修建了“百花洲”、“春风堂”、“览秀亭”等建筑.并应好友滕宗谅（南阳籍，见注解）之邀，写下了千古流传的不朽名作《岳阳楼记》.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”亦成为激励后人的千古绝唱.南阳人民为历史上有这样一位父母官而自豪.但是，南阳很少有人了解范仲淹是个虔诚的佛教信徒.他为官清正，爱民如子的思想基础就在于佛法之中.现将《禅林珠玑居士篇》中介绍范仲淹修学佛法与高僧相处的情况，提供给大家，目的让人们重新认识这位伟大的历史人物. 范仲淹的故事 范仲淹是1000多年前北宋伟大的政治家、军事家、文学家.他一生为官清正，出将入相，文能安邦，武能定国，他留下的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的著名格言像金子一样的闪亮，是中国人民取之不尽、用之不竭的精神财富，也是他一生经历的写照. 在胥口镇姚舍村一带传颂很多范仲淹的故事，当地老百姓都尊称他为“范文正公”.一、他做官老百姓放心 从范文山下的“菏花池”跟着流入池的流往东走，就可以看见在山涧水中有一块巨石取名“印石”据说这是范文正公的“官印”.在印石的左方有三间房子，这就是“咒钵庵”，就是范文正公从小读书的地方，“断齐划粥“的故事就在这里发生的.范仲淹二岁时，父亲范墉病逝，只靠母亲为人家缝补来勉强维持，常常一天只能吃两顿粥，但是他很有志气.有一次他跟母亲到庙里烧香，他在神前祷告，问菩萨：“我将来能做宰相否？能做宰相就要做好宰相，不能做宰相就做个好医生.”良相和良医都能造福于人类.所以范仲淹从小读书就非常认真、刻苦.在咒钵庵里读书，因为贫困，每天只好烧一锅粥.冬天将粥盛在盆里，等到凝冻后再划成一块块，一顿两块，菜就一根农家常吃的雪里蓊，这就是后来人称的“断齐 划粥”的故事.后来他的娘也死了，他就在咒钵庵里守孝，由于失去了他生活的唯一依靠，因此他的生活更是难到了极点，但是他却安身乐命，发愤苦读.范仲淹有一个同窗好友叫石梅卿，父亲是做官的，家里很富裕，看到他安贫苦读的情景，十分感动，一天石梅卿带了好些酒肉和一些其他的好菜来说是要和他聚聚，实际上是有意周济他，不料被范仲淹一口回绝了.范仲淹说：“你带来这么好的酒菜，真是谢谢你，你的心意我领了，但是我苦日子过惯了，每天断齐划粥也不觉得苦，要是吃了你的就过不惯苦日子了，这倒反而害了我.”一席话说得石梅卿心里热腾腾的，更加佩服范仲淹了.范仲淹在睢阳一只庙里读书的时候，有一天宋朝皇帝宋真宗路过那里，听到这个消息后，全校师生这方轰动，都认为普通老百姓能亲睹“天颜“这是千载难逢的好机会，所以蜂拥上前围观，只有范仲淹一人留下来继续读书，人家问他这么难得的机会，你为啥不去看看，范仲淹回答说：“将来再见他也不迟.”正是由于范仲淹的勤学好读，所以学到了很多真才实学，成了国家的栋梁.贫贱中范仲淹不为利欲所动，他年轻时曾在睢阳长山的醴泉寺里读书，常常读到天明才和衣而睡，有一次偶然发现自己的房中埋藏着一甏白银，他一声不响地仍把它掩盖好.后来范仲淹做了大官，寺里僧人向他募捐，他写了封信去，果真在他原来住的房中找到了白银，僧众纷纷跷起大拇指赞扬范仲淹的品质可贵，说“他做官百姓放心了”.他在苏州做官时，曾买下南园一块宅地，准备造屋居住，风水先生一看便贺道：“此乃宝地，在此兴建住宅家中定会公卿辈出.”范仲淹笑说：“与其独占宝地，不如让出办学岂不出更多的公卿将相之才？”于是他创设学府，延读名师讲学，一时盛况空前各地纷纷仿效故有“苏学天下为第一”之誉.“学而优则仕”有人认为只要读了书便可以做官了.所以一时学堂里人满为患，姚舍村上的年轻人都去读书了，一时甚至连田地都荒芜了，秋天一过连粮食也没有吃了.范仲淹看到这个情况后便去劝说，讲清了“学而优则仕”和“民以食为天”的关系，很多人知难而退，仍旧高兴地回到家乡务农去了.家乡父老无不感谢范仲淹对他们子女的教诲.60多岁了，范仲淹在杭州做官，便主动退休，弟了们主张在洛阳造个花园享享福，他对弟子们说：“剩下的风貌不多了还修什么花园有一天他又来到天平山下，看见一个风水先生为人家选墓地，只听这个风水先生说：”这块地是五虎盘羊之地（周围有五座裸石山围住中间一条土埂，旧说，石属虎土属羊所以称之为五虎盘羊）册上的石头像乱穿心是块绝地，而且要绝五代.“范仲淹一听，心想我做了了世官，实在难做，不如让我买下来做祖坟，让小辈从此不再做官，要绝就绝我一家吧，不要让他再害别人了，于是买下做了祖坟。

3. 范仲淹故事的文言文

⑴孤 ：幼年丧父

⑵适 ： 古时指女子出嫁

⑶世家： 家世

⑷去 ： 离开，离去

⑹饘粥：饘（zhān）；稠粥

⑸南都： 今河南商丘

⑺昃：昃（zè）；日偏西

⑻寝 ： 睡觉

⑼或 ： 有时

⑽怠 ： 疲惫困倦

⑾辄 ： 就，于是

⑿六经： 儒家的六部经典著作，指《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》

⒀旨 ： 要领

4. 范仲淹的故事课文

《范仲淹的故事》课文原文范仲淹是北宋初年杰出的政治家、文学家。

著名的《岳阳楼记》就出自他的笔下，文章中的千古名句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，被后人广为传诵。 范仲淹两岁丧父，家境贫寒，从小读书十分刻苦。

他曾一人离家去附近山上的寺院里读书。累了，就用冷水洗脸；饿了，就用稀粥（zhōu）充饥。

后来，为了进一步深造，他又只身远赴应天府书院求学。应天府书院是宋代著名的书院，可以免费就学。

这里既有名师指教，又有大量的书籍可供阅览，还可以与许多饱学之士切磋（cuō）学问。范仲淹十分珍惜这宝贵的学习机会，废寝忘食地苦读诗书，钻研学问。

那时，他的生活极其艰苦，每天只煮一锅米粥，等粥凝冻之后再划成四块，早晚各食两块；并把咸菜切成碎末一起食用。这便是成语“划粥割齑（jī）”的由来。

然而，范仲淹对这种清苦生活毫不介意。他发愤苦读，每天差不多都是凌晨鸡鸣即起，攻读诗书，直到夜半才和衣而眠。

据说，他曾五年未解衣就寝。 一天，范仲淹正在吃饭，一位好友来看望他，发现他的饮食如此之差，心中不忍，就送银子给范仲淹改善生活，但范仲淹委婉地谢绝了。

好友见他不肯接受银两，第二天便送来许多美味佳肴（yáo）。范仲淹好意难却，只好接受了。

可是，几天过去了，食品发霉变质了，也不见范仲淹吃一口。好友有些不高兴地说：“你也太清高了，一点儿吃的东西都不肯接受，岂（qǐ）不让朋友太伤心了！”范仲淹笑了笑说：“老兄误解了，我不是不想吃，而是不敢吃。

我已经习惯食用粗茶淡饭，担心现在吃了鸡鸭鱼肉，以后就再也咽不下去粥和咸菜了。你的好意我心领了，请你千万不要生气。”

公元1014年，真宗皇帝路过应天府，全城都轰动了，人们争先恐后地去看皇帝。书院的师生也都放下书本，跑去观看。

可是，范仲淹却闭门不出，仍像往常一样埋头苦读。一位同学特地跑来叫他：“快去看哪，这可是个千载难逢的机会，千万不要错过！”但范仲淹只随口说了句“将来再见也不晚”，连头也没抬又继续读书。

第二年，他取得了殿试的资格，到宫廷朝见皇帝，并参加了由皇帝亲自主持的考试。 有人曾经问起范仲淹的志向，他说：“我的志向，要么当个好大[dài]夫，要么当个好宰相。

好大夫为人治病，好宰相治国为民。” 范仲淹从政以后，提出并实施了许多兴国利民的革新措施，以施展自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的抱负。

后人曾用范仲淹为前贤题写的词句来赞颂他：“云山苍苍，江水泱（yānɡ）泱，先生之风，山高水长”。满意望纳，谢谢。

5. 范仲淹的小故事

范公：指的是宋代著名的思想家、政治家、军事家、文学家 - 范仲淹，范公祠即范仲淹纪念祠。

范仲淹 （989 ~ 1052 ） 范仲淹，字希文。和包拯同朝，为北宋名臣，吴县（今属江苏）人，少年十家贫但好学，当秀才时就常以天下为己任，有敢言之名。

曾多次上书批评当时的宰相，因而三次被贬。宋仁宗时官至参知政事，相当于副宰相。

元昊反，以龙图阁直学士与夏竦经略陕西，号令严明，夏人不敢犯，羌人称为龙图老子，夏人称为小范老子。1043年（宋仁宗庆历三年）范仲淹对当时的朝政的弊病极为痛心，提出「十事疏」，主张建立严密的仕官制度，注意农桑，整顿武备，推行法制，减轻傜役。

宋仁宗纳他的建议，陆续推行，史称「庆历新政」。可惜不久因为保守派的反对而不能实现，因而被贬至陕西四路宣抚使，后来在赴颍州途中病死，卒谥文正。

范仲淹喜好弹琴，然平日只弹履霜一曲，故时人称之为范履霜。他工于诗词散文，所作的文章富政治内容，文辞秀美，气度豁达。

他的《岳阳楼记》一文中的「先天下人之忧而忧，后天下人之乐而乐」两句，为千古佳句。也是他一生爱国的写照。

大家都知道，范仲淹不是博山人，而是苏州吴县人，博山是范仲淹的母亲谢氏的娘家，也就是说他的外祖母家在博山。范仲淹两岁的时候，他的父亲病故了，那时他的母亲还很年轻，便冲破世俗的束缚，带他改嫁到了长山县（今淄博市周村一带）的朱氏家中，少年时代的范仲淹，在朱家经常受到虐待，他的母亲感到非常伤心，便把他护送到博山的荆山寺读书学习，后人敬佩他的政绩和节操，便在他少年读书学习的地方建祠纪念。

范仲淹，字希文，苏州吴县人，他生于宋太宗端拱二年（公元 989 年），卒于宋仁宗皇佑四年（公元 1052 年），终年六十四岁。仁宗时，他武官曾任枢密副使（大致相当于国防部副部长），文官曾任参知政事（相当于副宰相），是一位出将入相，文武兼备的人才。

他是我国历史上著名的思想家、政治家、军事家和文学家。 范仲淹虽是苏州吴县人，但他却是出生在徐州。

他的老家是苏州。范仲淹两岁的时候，他的父亲病逝，幼小的范仲淹便随其母亲改嫁，来到了长山县的朱氏家中，少年时期的范仲淹是在一种十分艰苦的境遇中度过的。

他在博山的荆山寺刻苦攻读。 范仲淹在范泉边勤奋学习。

他的学习生活非常艰苦。范仲淹在追忆他的少年生活时这样写到： " 我过去和一姓刘的同学，在少年时代的学习生活都是极为艰苦的，每天煮两升粟米粥，冷了，切成四块，早晚吃二块。

把蔬菜切碎，加半杯醋，少量盐，烧熟当菜，就这样的生活过了三年多 " 。虽然范公少年时代的生活非常艰苦，但他学习勤奋，胸有大志。

曾有人在一座灵祠中听到范仲淹的祷问： " 我将来能当宰相吗？ " 神说不能。又问： " 我不能当宰相，做个良医如何？ " 或当宰相，或当良医，工作性质虽然不相同，但为民造福却是相同的。

范仲淹不做宰相就做良医的思想，确实是那个时代知识分子思想的精华。 " 毅然出走 " 是说范仲淹在二十岁时得知自己的身世，毅然离家出走，到南部 " 应天府书院 " 读书学习。

当时他的母亲哭着追出去很远，他甚至都没回头看一眼心爱的母亲。在南部应天府书院，他 " 昼夜苦学 " ，五年未尝解衣就枕的舒适生活，寒冬腊月，读书困倦了，就用冷水洗脸，再继续读。

日常生活也非常艰苦，经常吃不上饭，他就以喝粥充饥，一位南都官员的儿子和他是同学，非常同情他，便把他学习勤奋、生活艰苦的情况告诉了父亲。父亲便叫儿子把官府为自己准备的饭菜送一份给他，他婉言谢绝了，并说： " 我吃粥惯了，一吃好吃的，就要以吃粥为苦了 " 。

就这样他在南部应天府后院寒窗苦读五年。 经过五年“人所不堪”“自刻益苦”的生活，大中祥府八年（公元 1015 年）范仲淹考中了进士，这年他二十六岁，做官后，他清正廉洁，办事公正。

范仲淹考中进士做官后，一直在低职位上徘徊，没有对国家重大问题的参决权，意志得不到发挥，才能得不到展示，于是他在乾兴元年（公元 1022 年）也就是他三十四岁时，向当时的枢密副使张知白毛遂自荐，以图大展宏图，实现自己的强国、富民之梦。 " 盐仓治水 " ，是说范仲淹受命到泰州西溪盐仓带领广大灾民治理海堤的情节。

当时，泰州西溪一带的海堤严重损坏，多年没修，秋天大风暴雨，潮水涌入，原来的沃土渐渐变成了盐碱地，五谷不收，老百姓逃荒要饭，远走他乡的就有三千多户，范仲淹见此惨状，非常痛心，便建议修复海堤，为民解忧。此事得到了朝廷的恩准，于是他便带领广大灾民开始了盐仓治水工程，经过一番艰难困苦的治水大战，全长一百五十多里的海堤修成了，逃亡的灾民也陆续返回了家园，范公关心灾民疾苦的这一举动，深得广大灾民的好评。

范仲淹大胆直言，抨击时弊，几度遭贬。天圣五年（公元 1027 年），范仲淹升任秘阁校理，出于以天下为己任的责任感，曾几次大胆直言批评章献太后垂帘听政带来的弊端，因此而被贬为通判；章献太后去世后，仲淹又被召入京，任左司谏，但不到一年，又因批评仁宗皇帝废除皇后，被贬知睦州。

景佑二年，又晋升为国子监，因批。

6. 范仲淹的典故及文言文的文章大意

译文1 范仲淹两岁的时候就失去父亲，家中贫困无依。

他年轻时就有远大的志向，常常把治理国家大事作为自己应尽的责任，发奋努力读书，有时晚上昏沉困倦，常常用冷水冲头洗脸。经常连饭也吃不上，就吃粥坚持读书。

做官以后，常常谈论天下大事，奋不顾身。以至于有人说坏话被贬官，由参知政事降职作邓州太守。

范仲淹刻苦磨炼自己，吃东西不多吃肉，妻子和孩子的衣食仅自足罢了。他经常朗诵自己作品中的两句话：“读书人应当在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐。”

阅读训练 1. 给下列句中加点的字注音并释义。 ①啖粥而读 音：dàn 义：吃 ②辄以水沃面 音：zhé 义：往往，总是 ③食不给 音：jǐ 义：供应 ④乃至被谗受贬 音：chán 义： 说别人的坏话①或夜昏怠，辄以水沃面：有时夜里疲惫困倦，常常用冷水洗脸。

②妻子衣食仅自足而已： 妻子和孩子的衣食仅仅自足罢了。

子孙贤令，至今奉公之法，不敢废弛.这句啥意思

宋代文学：

说了唐诗，就不得不说宋词，宋词主要有豪放派和婉约派。

豪放派：范仲淹，字希文，世称范文正公，主要作品有《渔家傲·秋思》《苏幕遮·怀旧》等；辛弃疾，字幼安，号稼轩，主要作品有《永遇乐·京口北固亭怀古》《青玉案·元夕》等；岳飞，字鹏举，主要作品有《满江红·怒发冲冠》《小重山·昨夜寒蛩不住鸣》等；

满江红

“凡有井水饮处，皆能歌柳词”，主要作品有《雨霖铃·寒蝉凄切》《蝶恋花·伫倚危楼风细细》等；秦观，字少游，号淮海居士，主要作品有《鹊桥仙·纤云弄巧》《望海潮·洛阳怀古》等；李清照，号易安居士，被称为“千古第一女”，与辛弃疾并称“济南二安”，主要作品有《一剪梅·红藕香残玉簟秋》《声声慢·寻寻觅觅》《醉花阴·薄雾浓云愁永昼》等。

唐宋八大家：韩愈，字退之，世称“韩昌黎”“昌黎先生”。唐代古文运动的倡导者，被后人尊为“唐宋八大家”之首，与柳宗元并称“韩柳”，有“文章巨公”和“百代文宗”之名，主要作品有《师说》《进学解》《马说》等；柳宗元，字子厚，世称“柳河东”“河东先生”，因官终柳州刺史，又称“柳柳州”

赤壁赋

元代文学：

到了元代，杂剧成为主流。

元杂剧四大家：关汉卿、郑光祖、马致远和白朴。

元杂剧四大悲剧：关汉卿的《窦娥冤》、白朴的《梧桐雨》、马致远的《汉宫秋》、纪君祥的《赵氏孤儿》。

明代文学：

施耐庵，主要作品《水浒传》，又名《忠义水浒传》，是我国第一部反映农民起义的；罗贯中，我国第一位全力创作通俗的作家，主要作品有《三国志通俗演义》（简称《三国演义》）、《隋唐志传》《三遂平妖传》

范仲淹勤学中写出了范文正公的哪几种求学方式

意思是：范仲淹的子孙贤明善良，到现在（还） 尊奉范仲淹的规矩（做法），不敢废除。

这几句选自《渑水燕谈录》卷四。

原文：

范文正公轻财好施，尤厚于族人。既贵，于姑苏近郊买良田数千亩。为义庄，以养群从之贫者，择族人长而贤者一人主其出纳。人日食米一升，岁衣缣一匹。嫁娶丧葬，皆有赡给。聚族人仅百口。公殁逾四十年，子孙贤令，至今奉公之法。不敢废弛。

译文：

范仲淹看不起财富，喜欢把钱给别人，特别是给他家族的人。他发财后，在姑苏外城附近买了几千亩良田，作为一个义村，供养部下中的穷人。

选择一个有才华的高级后备人员来负责他的出纳。每个人每天吃一升米饭，每年用一批细绸做衣服，给他们钱支持他们的婚姻和葬礼。将近一百人聚集在一起。范仲淹死后四十年，他的后代聪明善良。现在他们仍然尊重范仲淹的规矩和做法，不敢废除。

扩展资料：

《渑水燕谈录》属于笔记文中的史料笔记。从写作目的上来看， 与众多宋代笔记的作者一样，王辟之脱离仕宦，悠游林下，追忆平生经历见闻，笔之于书，博记杂识，主要是为了 “谈谑”。

从写作内容和范围来看，《渑水燕谈录》所记大都是宋哲宗绍圣年间（1094年）以前到北宋开国（960年）之间140余年的北宋杂事。

从写作特色上说，《渑水燕谈录》的价值有：

内容丰富，体裁广泛，为后世对北宋时期政治、经济、军事、文化的历史研究，特别是对一些政治家、文学家的生平研究以及山东省的地方史研究、宋诗研究，提供了大量真实可靠的史料。

王辟之长期担任北宋基层地方官吏，交际范围主要是官场，所以对统治阶级内部的一些传闻故事非常感兴趣也十分熟悉。书中的前半部分如帝德、谠论、名臣、知人、奇节、忠孝、才识等篇记录了大量明君、贤臣的历史事迹，如“杯酒释兵权”、“开卷有益”的宋太祖赵匡胤、“治最为天下第一”并修岳阳楼的滕子京。

范文正公文集翻译赏析

励志勤学的范仲淹　

　

范仲淹(989－1052)，字希文，苏州吴县（今属江苏）人 。北宋著名的政治家、思想家、军事家和文学家。1052 年　五月二十日　病逝于徐州，终年64岁。谥号文正，封楚国公、魏国公。有《范文正公集》传世。

　

公元989年八月初二，范仲淹在徐州降生。他的父亲范墉，当时做徐州军事长官的秘书。范墉先娶陈氏，继娶谢氏．仲淹是他第三个儿子。范仲淹出生第二年．父亲便病逝了。谢氏贫困无依，只好抱着襁褓中的范仲淹．改嫁山东淄州长山县(今山东邹平县附近)一户姓朱的人家。范仲淹也改从其姓，取名朱说，在朱家长大成人。　

　

范仲淹从小读书就十分刻苦，朱家是长山的富户，但他为了励志，常去附近长白山上的醴泉寺寄宿读书。他片读不懈的精神，给僧人留下深刻的印象：那时，他的生活极其艰苦，每天只煮一锅稠粥，凉了以后划成四块，早晚各取两块，拌几根腌菜，调半盂醋汁，吃完继续读书。后世便有了断虀（jī）画粥的美誉,但他对这种清苦生活却毫不介意，而用全部精力在书中寻找着自己的乐趣。　　

这样过了差不多三年，长白山乡的书籍已渐渐不能满足他的需要。一个偶然的，暴露了范仲淹家世的隐秘。他惊谔地发现，自己原是苏州范家之子。这件事使范仲淹深受刺激和震动，他决心脱离朱家，自树门户，待将来卓然立业，再接母归养。于是他匆匆收拾了几样简单的衣物，佩上琴剑，毅然辞别母亲，离开长山，徒步求学去了。

公元1011年，二十三岁的范仲淹来到睢阳应天府书院(今河南睢阳区)。应天府书院是宋代著名的四大书院之一，共有校舍一百五十间，藏书敷千卷。这里聚集了许多志操才智俱佳的师生。到这样的学院读书，既有名师可以请教，又有许多同学互相切磋，还有大量的书籍可供阅览，况且学院免费就学，更是经济拮据的范仲淹求之不得的。应天府后来改名南京，应天府书院所以又叫南都学舍。　

范仲淹十分珍惜崭新的学习环境，昼夜不息地攻读。范仲淹的一个同学、南京留守（南京的最高长官）的儿子看他终年吃粥，便送些美食给他。他竟一口不尝，听任佳肴发霉。直到人家怪罪起来，他才长揖致谢说：“我已安于过喝粥的生活，一旦享受美餐，日后怕吃不得苦。”　

范仲淹的连岁苦读，也是从春至夏，经秋历冬；凌晨舞一通剑，夜半和衣而眠。别人看花赏月，他只在六经中寻乐。数年之后，范仲淹对儒家经典——诸如《诗经》、《尚书》、《易经》、《三礼》、《乐经》、《春秋》等书主旨，已然堪称大通：吟诗作文，也慨然以天下为己任。　　

公元1014年，迷信道教的宋真宗率领百官到亳州（今安 徽亳县）去朝拜太清宫。浩浩荡荡的车马路过南京（今河南商丘，下同），整个城市轰动了，人们争先恐后地看皇帝，惟独有一个学生闭门不出，仍然埋头读书。有个要好的同学特地跑来劝他：“快去看，这是个千载难逢的机会，千万不要错过！”但这个学生只随口说了句：“将来再见也不晚”，便头也不抬 地继续读他的书了。果然，第二年他就得中进士，见到了皇帝。这位学生就是范仲淹。

　

不久，他被任命为广德军的司理参军。接着，又调任为集庆军节度推官。他把母亲接来赡养，并正式恢复了范姓，改名仲淹，字希文。从此开始了近四十年的政治生涯。　　

同学们，我们要从范仲淹励志苦读的故事中，学习他励志成才，不畏艰苦的精神，将来才能够成为“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的有用之才。　　

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读着《岳阳楼记》，我要感谢邹平这块圣地，迸发出范公那么多的才思；还要感谢范公这个骄子，让人文邹平成为当今中国的文明百强。于是作为邹平人我愿乘着范公那“不以物喜，不以己悲”的高尚情怀自由飞翔。

我想为邹平的经济发展出谋划策，现在的我还心有余而力不足；我想为家乡的富裕小康绘画蓝图，但是我还稚气未脱。于是静坐下来，我只有努力读书，幻化着邹平更加美丽的明天。

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范仲淹童年求学公益馆管理员 于2012-06-17 15:07:59发表

　二年（989年）

八月丁丑（二十九日，公历10月1日），范仲淹生于武宁军（治所徐州）节度掌书记官舍（楼钥《范文正公年谱》。另据方健先生考证，范仲淹生于河北真定府）[1]。在百日时随家人去无锡望亭（今属苏州市）。 父亲范墉，端拱初年（988 年）赴任武宁军节度掌书记（徐州军事长官的秘书），公元990年病逝。谢氏贫困无依，抱着两岁的范仲淹，改嫁山东淄州长山县村(今邹平县长山镇范公村)朱文翰。范仲淹也改从其姓，取名朱说[2]，在朱家长大成人。

范仲淹从小读书就十分刻苦，朱家是长山的富户，但他为了励志，常去附近长白山上的醴泉寺寄宿读书。晨夕之间，便就读讽诵，给僧人留下深刻的印象。那时，他的生活极其艰苦，每天只煮一碗稠粥，凉了以后划成四块，早晚各取两块，拌几根腌菜，调拌于醋汁，吃完继续读书。后世便有了划粥割齑的美誉，但他对这种清苦生活却毫不介意，而用全部精力在书中寻找着自己的乐趣。

这样过了年，长山乡的书籍已渐渐不能满足他的需要。 一个偶然的，暴露了范仲淹家世的秘密。他发现自己原是望亭范家之子，这些年来，一直靠继父的关照度日。这件事使范仲淹深受刺激和震惊，愧恨交集之下，他决心脱离朱家，自树门户，待将来卓然立业，再接母归养。于是他匆匆收拾了几样简单的衣物，佩上琴剑，不顾朱家和母亲的阻拦，流着眼泪，毅然辞别母亲，离开长山，徒步求学去了。

真宗四年(1011年)，二十三岁的范仲淹来到睢阳应天府书院(旧址在今

河南省商丘市睢阳区)。应天府书院是宋代著名的四大书院之一，共有校舍一百五十间，藏书数千卷。1043年，宋仁宗下旨将应天府书院改为南京国子监，与东京开封国子监、西京洛阳国子监并列成为北宋时全国最高学府。更主要的是这里聚集了许多志操才智俱佳的师生。到这样的学院读书，既有名师可以请教，又有许多同学互相切磋，还有大量的书籍可供阅览，况且学院免费就学，更是经济拮据的范仲淹求之不得的。应天府后来改名南京，应天府书院所以又叫南都学舍。 范仲淹十分珍惜崭新的学习环境，昼夜不息地攻读。范仲淹的一个同学、南京留守（南京的最高长官）的儿子看他常年吃粥，便送些美食给他。他竟一口不尝，听任佳肴发霉。直到人家怪罪起来，他才长揖致谢说：“我已安于划粥割齑的生活，担心一享受美餐，日后就咽不下粥和咸菜了。” 范仲淹艰涩的生活，有点像孔子的贤徒颜回：一碗饭、一瓢水，在陋巷，他人叫苦连天，颜回却不改其乐。

范仲淹的连岁苦读，也是从春至夏，经秋历冬；凌晨舞一通剑，回家糊涂夜半和衣而眠。别人看花赏月，他只在六经中寻乐。偶然兴起，也吟诗抒怀： “白云无赖帝乡遥，汉苑谁人奏洞萧？多难未应歌风鸟，薄才犹可赋鹪鹩。瓢思颜子心还乐，琴遇钟期恨即销。但使斯文天未丧，涧松何必怨山苗。”（此诗是范仲淹写给书院同窗晏殊的） 数年之后，范仲淹对儒家经典——诸如《诗经》、《尚书》、《易经》、《礼记》、《春秋》等书主旨，已然堪称大通。吟诗作文，也慨然以天下为己任。

大中祥符七年（公元1014年），迷信道教的宋真宗率领百官到亳州（今安徽省亳州市）去朝拜太清宫。浩浩荡荡的车马路过南京（今河南省商丘市，下同），整个城市轰动了，人们争先恐后地看皇帝，惟独有一个学生闭门不出，仍然埋头读书。有个要好的同学特地跑来劝他：“快去看，这是个千载难逢的机会，千万不要错过！”但这个学生只随口说了句：“将来再见也不晚”，便头也不抬地继续读他的书了。果然，第二年他就得中进士，这位学生就是日后北宋伟大的改革家思想家范仲淹。——转自百度百科

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范仲淹小时候家境不好，但他非常用功，常读书读到废寝忘食的地步。有时候精神不集中，范仲淹就会拿起早已放在桌边的凉水，往自己头上倒，好让自己清醒过来，然后继续读书。

范仲淹凭着刻苦求学的态度，最终当上了宋朝的宰相。

范仲淹当宰相时曾写了一篇散文《岳阳楼记》，这篇文章表明了范仲淹远大的政治抱负，此佳作流传至今，深受人们的喜爱。

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义务教育课程标准实验教科书S版五年级下册

16、《范仲淹的故事》第二课时

说 课 稿

北川 羌族自治县 永昌小学 梁 丽

尊敬的各位评委：

大家上午好！

我是今天的（）号选手。今天我说课的内容是小学语文S版五年级下册第十六课《范仲淹的故事》第二课时。我将从以下几个方面进行说课。

一、说教材

（一）教材分析：

《范仲淹的故事》是第四单元中的一篇精读课文，这一单元都是以自立自强、奋发向上的人类美德为题材，在一个个动人的故事中学习理解含义深刻的词句，领悟课文表达的思想感情。《范仲淹的故事》这篇课文主要讲述的是北宋初年杰出的政治家、文学家范仲淹少年时代刻苦学习的故事。文章以范仲淹千古名句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”为主线贯穿全文讲述四个故事，从不同角度塑造范仲淹人物形象，刻画他发愤苦读、清苦自励的崇高品质。学生通过对文本的学习，获得从小树立远大理想，为自己的理想刻苦学习的思想启迪。

（二）教学目标：

根据《语文课程标准》的学段目标和教材特点，在第一课时已经学习生字词语及熟读课文、了解课文内容的基础上我将本课第二课时的教学目标确定为以下四点。

1、有感情地朗读课文，熟知四个故事的主要内容。

2、品读“只身、“划粥割齑”、委婉谢绝”等重点词语，理解重点句子的深刻含义，感悟范仲淹刻苦读书的精神。背诵1——3自然段。

3、领悟作者是怎样塑造人物形象的方法。

4、体会范仲淹立志求学、为国为民的精神品质，激发学生树立远大的志向。

（三）教学重点：

品读重点词句，感悟范仲淹的形象和崇高品质。

（四）教学难点：

理解重点句子的深刻含义，领悟作者塑造人物形象的方法。

二、说教法：

根据教材内容和学生年龄段特点，本篇文章的教学主要以学生自主学习为主，用“以学定教、随机点拨、引导朗读”的教学方式，引导学生深入学习。

三、说学法：

根据课文内容和学段要求，本节课引导学生用读、思、勾、品、批的方法进行学习。

四、说教学准备：

准备了多媒体课件。

五、说教学设计

（一）、读题明“标”，重温范仲淹抱负

开课时，用谈话方式引导学生读课题，引出范仲淹的远大抱负“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，学生通过铿锵而有力的朗读，感悟范仲淹是一个为国为民的人，产生对范仲淹的敬佩之情，为后文进一步感悟范仲淹为实现理想而刻苦学习的人物形象，奠定情感基础。追问“范仲淹是一个怎样的人？”引发学生思考，明确本节课学习目标。

（设计理念：这一环节的设计，既让学生对范仲淹产生了想去了解的冲动和欲望，又唤起学生对文本阅读的期待，为深入学习文本做好铺垫。）

（二）、自主学习，熟知范仲淹形象

引导学生先回忆范仲淹刻苦求学的四个小故事，即：“只身求学”、“划粥割齑”、“拒绝诱惑”和“闭门不出”。给予学生6—8分钟时间，通过自学深入阅读文本，感悟范仲淹的人物形象。

课件出示自学提示：让学生明白自学要求和方法。

1、用自己喜欢的方式读课文2——5自然段。

2、用“——”勾画出表现范仲淹刻苦读书的语句，并写下自己的理解和感受。

3、动情朗读或静心默读勾画的语句。

（设计理念：这一环节主要让学生用读、思、勾、品、批等方式进行自学，自学中激发学生的学习潜能，让学生真正成为课堂学习的主人。在充分阅读的基础上加深对文本的理解和体验，从而感受范仲淹的刻苦求学的精神。）

（三）师生交流，感悟范仲淹品质

这一环节主要根据学生自学情况用“品词析句、情感诵读、引导点拨”的方式，紧紧围绕范仲淹是一个怎样的人，作者如何将这一人物形象刻画得栩栩这两个问题，引领学生深入的学习。

1、引导学习：“只身求学”

学生汇报自学收获，在交流中引导学生抓范仲淹行为描写的词语“只身”“远赴”“十分珍惜”进行理解。引导学习中，让学生明白范仲淹去“附近山上寺院”读书是为了寻找安静的读书环境，体会他读书的专注；“只身远赴应天府”是为了博览群书，增长学识，体会他好学上进；从“累了，饿了”重点句中体会他不怕苦、不怕累坚持读书的精神。学生在理解和情感朗读中，感受范仲淹克服重重困难、废寝忘食苦读诗书的决心。

2、学习：“划粥割齑”展示片段

这一个故事主要让学生感悟范仲淹面对清贫生活坚持发愤苦读的恒心。

在教学中，①引导学生理解“划粥割齑”这个成语，并抓住“极其”和 “只”这两个词体会，感悟范仲淹生活的艰辛和清贫。

②抓住“鸡鸣即起”、“夜半才和衣而眠”“未解衣就寝”等词，体会范仲淹是如何刻苦读书，抓住“每天”和“五年”，体会范仲淹五年如一日废寝忘食、坚持不懈的读书精神。

③配乐深情朗读，渲染学生情感，引导想象画面和语言表述，培养学生的口头表达能力。

划粥割齑 教学片断展示

师：孩子们在这个故事中有什么收获？

生发言，交流。

师引导学习：孩子们，能谈谈对“划粥割齑”这个成语的理解吗？抽生回答。

师：请孩子们用﹏﹏勾画“划粥割齑”这个成语的由来，一起流利地朗读一次，你读出什么？（范仲淹生活清贫、艰苦），主要从哪个词语感受到的？（极其 、只）课件出示句子他的生活极其艰苦，每天只煮一锅米粥。

师：去掉“极其 、只”这两个词读一读，有什么不同体会？

师：这两个词更能刻画出范仲淹生活十分清贫。

师：范仲淹当时生活如此清贫、艰辛，他是如何读书的？

生回答后课件出示“他发愤苦读，每天差不多都是凌晨鸡鸣即起，攻读诗书，直到夜半才和衣而眠。据说，他曾五年未解衣就寝。”

师：从这个句子中读出了什么？

师引：从“每天凌晨鸡鸣即起”中，你读出了什么？感悟为了读书每天早起（人们还在睡梦中他在读书）；

从“夜半才和衣而眠”中，你读出了什么？感悟为了读书每天晚睡（人们已经入睡他还在读书）；

师：范仲淹每天为了读书早起晚睡，你体会到什么？

（预设生回答）：每天读书时间长，每天很用功读书、废寝忘食的读书等。

师：从“和衣而眠、未解衣就寝”这些词语中读出了什么？

生：废寝忘食的读书，他不是懒惰、不是不愿意脱，而是为了抓紧每分每秒时间读书。

师：是呀，孩子们，范仲淹每天晚睡早起，废寝忘食、抓紧每分每秒刻苦读书。他一直坚持几年？“五年”呀，估算一下，五年大概是多少天？（1800天）

师：是呀，1800多天哪。孩子，一天这样做不难，一月这样做也不难，可是一年四季这样做就很难很难，而范仲淹整整坚持五年，1800多个日日夜夜，师生分角色读深情朗读。课件出示

师引：当夏天到来，烈日炎炎，酷暑难耐，人们都去凉爽的地方避暑时，他发愤苦读……

当冬天到来，寒风凛冽，白雪皑皑，人们都躲进温暖的地方取暖时，他发愤苦读……

师：此时此刻，你仿佛看到了什么？听到了什么？

师引学生走入场景：孩子们，闭上眼睛，想象画面，一起走进范仲淹读书的情景。

此时，我伴着晨曦，悄然来到范仲淹居住的房门前，在那简陋的屋子里，灯还亮着，不知是从昨夜一直燃到现在，还是鸡鸣时范仲淹又重新将它点燃，我看到了。。。。。（生回答）

此时此刻，你对他产生一种怎样的情感？（敬佩之情、仰慕之情）

师：带着这份敬仰、这份感动再次朗读这个句话。

师：孩子们，面对如此艰难的生活，范仲淹攻读诗书始终不曾松懈，你可知是什么力量支撑着他？

师：在这个故事中，你感悟到范仲淹是一个怎样的人？

（4）、师小结：是呀，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的远大抱负激励着范仲淹五年如一日发愤苦读。他废寝忘食、持之以恒的品质值得我们学习。板书：发愤苦读

3、引导学习 “谢绝佳肴”

这个故事主要引导学生抓住描写范仲淹行为的词“婉言谢绝”“只好收下”，抓住描写他表情词“笑了笑”，抓住范仲淹的语言，通过朗读、理解、体会范仲淹洁身自好、不为诱惑所动、清苦自励的高贵品质。

4、引导学习 “闭门不出”

这个故事教学主要抓住皇帝驾临时众人“争先恐后”激动与范仲淹“埋头苦读”的平静进行对比，体会到范仲淹为了自己的抱负，不为权欲所惑、排除一切干扰苦读诗书的精神。

每个故事学习完毕，师生共同小结，引导学生说出范仲淹是一个怎样的人，教师相机板书。

四个故事的学习过程中，渗透本文写作方法：通过抓人物的言行和典型事例来表现人物精神品质的特点。

（设计理念：这一环节主要用品读感悟、教师点拨相结合的方式，充分调动学生参与学习的热情。引导学生抓住文本语言不放，通过对重点词句的理解、体会，让学生既见其“表”又知其“里”，由“知言”到“会意”，引领学生抓“行为”——只身求学、划粥割齑，去品味范仲淹好学上进、发愤苦读的精神，抓“言语”——“笑了笑说、随口一说”，去感悟范仲淹清苦自励品质、专心致志的学习态度，通过情感诵读、想像画面去激活学生思维，体验范仲淹刻苦读书的生活，实现情感的升华，同时，在品味语言文字中渗透本文的写作方法，引领学生行走在“读”和“写”的大道上。）

四、深化主题、传承范仲淹精神

四个故事学习完毕，范仲淹那只身求学有决心，发愤苦读有恒心，面对佳肴不动心，皇帝驾临不分心的求学精神已深深感染每一个学生。引导学生再次诵读“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”感受范仲淹因刻苦读书而实现理想。指导学生带着崇敬和赞美之情诵读人们对范仲淹的赞美词句：“云山苍苍，江水泱泱，先生之风，山高水长。”，感受范他高尚的人格魅力，传承他的精神。通过交流其他名人（孙中山、、苏轼）励志名言，激励学生从小树立远大理想，珍惜时间，好好学习，为实现理想而努力奋斗。

（设计理念：在本环节的设计，注重引导学生通过再次诵读“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”和“云山苍苍，江水泱泱，先生之风，山高水长。”，升华学生对范仲淹的敬仰之情，激励学生从小立志，激发学生爱国热情。）

六、说板书设计

16.范仲淹的故事

好学上进 只身求学

发愤苦读 划粥割齑

清苦自励 拒绝诱惑

专心致志 闭门不出

先天下之忧而忧

后天下之乐而乐

（设计理念：板书是一堂课的微型教案。我抓住课文中的四个小故事，突显范仲淹刻苦求学的精神，以范仲淹远大抱负为主线贯穿整个课堂，用简洁的文字，突出课文重点，突破难点，使人一看便对文章内容一目了然。）

总之，这节课的设计，以故事为载体，以范仲淹是一个怎样的人为核心，以范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的远大抱负为主线，激励学生从小立志求学。在设计中坚持语文学习的“工具性与人文性”相统一，践行“培养能力，陶冶情操，启发思想”的教学理念，运用不同形式的教学方法，让学生学有所得，学有所思。

北川羌族自治县永昌小学

二○一二年三月十五日

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16 范仲淹的故事

兴隆中心校：陈剑

教学目标：

1、引导学生把握课文内容，了解范仲淹刻苦读书的故事；

2、体会其以天下为己任的精神品质，领悟作者是怎样通过人物的言行来表现人物特点的。

教学重点：

引导学生读懂课文，了解课文内容，感悟人物的精神品质。

教学难点：

领悟文章是怎样通过人物的言行来表现人物特点的。

教学准备：多媒体课件

教学过程：

一、回顾课文，谈话引入

1、回顾课文，整体把握内容

师：板书课题，“故事？”讲了哪些故事？通过汇报了解人物身份、地位及。引导概括：**的生活，**的读书

2、回忆交流，初识人物形象

师：范仲淹给你留下了怎样的印象？

生：

师：作者用了一句简洁的话来评价他：“范仲淹是北宋初年杰出的政治家、文学家。”

何为“杰出”？武：枢秘副使（国防部副部长），文：参知政事（副宰相）其实，他还是北宋初年著名的思想家和军事家。同学们，能成一个家就了不起了，光宗耀祖。所以，这句话算是很高的评价了，用一句话概括人物的特点或品质，这种写法叫做“总写”，值得同学们学习。

（设计意图：此教学环节，让学生通过回顾课文，再次加深对文本的印象，对学习新课奠定基础；同时，评价人物特点，引出共同学习目标，唤起学生对文本阅读的期待。）

二、精读品味，体验刻苦求学

1、提出问题，引导搜集信息

师过渡，结合板书引导：请同学们静下心来走进文章，读读课文2——5自然段，重点抓住人物的言行（板书），感受范仲淹的可贵品质，体会作者所要表达的思想感情。

强调：勾画表现他刻苦读书的语句，标注重点词语，写好批注，作好交流准备。

2、学生自读，师巡视指导

注意做笔记的方法引导

3、对话交流，体验范仲淹刻苦求学的品质

按：“汇报句子——说原因（抓词）——指导朗读”

预设以下句子：

第2自然段：“累了，就用冷水洗脸；饿了，就用稀粥充饥。”“范仲淹十分珍惜这个宝贵的学习机会，废寝忘食地苦读诗书，钻研学问。”

抓重点词，体会其刻苦学习的精神。指导朗读。

第3自然段：

“极其艰苦”，理由？感情？读。

“然而”：层次关系，侧重点——发愤苦读，写法，感情，读。、

第4自然段：

重点抓人物对话，挖掘“美味佳肴与粗茶淡饭”，引导体会感情，指导朗读，感受“静心读书，不以物喜，不以己悲”的境界。

引导价值观：拒绝诱惑：今天能拒绝**，当官后就能拒绝**，这是修养，更是人生价值观。

第5自然段：

引导学生感受对比写法，抓“轰动，闭门不出，千载难逢，随口”

评价名言：“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。”指导朗读。

三、评价交流，感悟远大志向

师：参加殿试，这是古代科举考试的最高一级，请看：课件介绍宋代科举考试制度，并明确范高中进士，金榜提名，从此可平步青云，荣华富贵享之不尽。（引：范进中举）高中升官后的范仲淹是一位怎样的官员？

1、了解志向

2、感悟爱国爱民的情怀（课件出示：爱国名言）

四、小结课文，积累语言

1、结合板书小结课文内容及文章写法

总分总，用具体事例（典型事例），并在故事中通过（言行）语言、神态、人物对比、引用名言等方式来描写人物特点。

2、布置小练笔

通过一两件事，写写身边刻苦学习而成才、成就事业的人。

板书设计：

16、范仲淹的故事

杰出 范仲淹 刻苦 赞颂

爱国爱民

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原文

范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠，辄以水沃面；食不给，啖粥而读。‖既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州。‖仲淹刻苦自励，食不重肉，妻子衣食仅自足而已。常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”

译文

范仲淹两岁的时候就失去父亲，家中贫困无依。他年轻时就有远大的志向，常常用冷水冲头洗脸。经常连饭也吃不上，就吃粥坚持读书。做官以后，常常谈论天下大事，奋不顾身。以至于有人说坏话被贬官，由参知政事降职作邓州太守。范仲淹刻苦磨炼自己，吃东西不多吃肉，妻子和孩子的衣食仅自保养罢了。他经常朗诵自己作品中的两句话：“读书人应当在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐。”

译文：

丞相晏殊留守南京，范公的母亲去世后，他为母守丧借住在城下。晏公聘请范公掌管府学，范公经常住在学堂之中，训导督促学生都很有方法和尺度，辛勤劳苦，恭顺谦虚，用自己的行动为学生树立典范。晚上给学生上课，读书睡觉吃饭，都定下了时间。

范公总是暗暗地去斋舍察看，见到睡觉的人，就责问他，那人撒谎说：“刚好有些疲倦，刚躺下休息一会。”范公问休息之前看的是什么书，那人也胡乱对答，范公马上取来书问他，那个人不能对答，于是惩罚了他。

范公出题目让学生作赋，一定自己先作一篇，想了解题目的难易和用意，也让学生把它作为标准，所以这样，从四面八方赶来求学的人络绎不绝。后来宋代人在考场、朝廷上获得文学名声的，大多是范仲淹教出来的。

原文：

晏丞相殊留守南京，范公遭母忧，寓居城下。晏殊请掌府学。范公常宿学中，训督学者皆有法度，勤劳恭谨，以身先之。夜课诸生，读书寝食，皆立时刻。往往潜至斋舍诇之，见有先寝者，诘之，其人绐云：“适疲倦，暂就枕耳。”

问未寝之时观何书，其人亦妄对，则取书问之，其人不能对，乃罚之。出题使诸生作赋，必先自为之，欲知其难易，及所当用意，亦使学者以为法。由是四方从者辐凑，其后宋人以文学有声名于场屋朝廷者，多其所教也。

出自宋代朱熹的《五朝名臣言行录》。

扩展资料

从这篇文章来看，范仲淹在教育学生时体现出了勤劳恭谨、严格要求、以身作则、讲究方法的品质了。

范仲淹从小读书就十分刻苦，常去附近长白山上的醴泉寺寄宿读书，那时，他的生活极其艰苦，每天只煮一碗稠粥，凉了以后划成四块，早晚各取两块，拌几根腌菜，调拌于醋汁，吃完继续读书。后世便有了划粥断齑的美誉，但他对这种清苦生活却毫不在意，而把全部精力放在书中，以读书为乐趣。

大中祥符七年（公元1014年），迷信道教的宋真宗率领百官到亳州（今安徽省亳州市）去朝拜太清宫。浩浩荡荡的车马路过南京（今河南省商丘市），整个城市热闹非凡，人们挤挤拥拥唯恐错过龙颜，范仲淹却不为所动，一个人闭门，仍然埋头读书。

有个要好的同学特地跑来劝他：“快去看，这是个千载难逢的机会，千万不要错过！”但范仲淹只随口说了一句：“将来再见也不晚”，便头也不抬地继续读他的书了。果然，第二年他就中了进士。

范仲淹还特别善于识人，当狄青还是个下级军官时，范仲淹就对他很器重，授之以《左氏春秋》，狄青从此折节读书，精通兵法，后以武官任枢密使，成为一代名将。

张载少年时，喜欢谈兵，至欲结客取洮西之地，二十一岁时谒见范仲淹，范仲淹一见知其远器，作为将领实在屈才，劝他读《中庸》。后来张载遍观释老，无所得反而求六经，后成为北宋五子之一，宋明理学关学的创始人，一代大儒。

庆历三年（1043年）八月，范仲淹针对内忧（官僚队伍庞大但行政效率低）外患（辽和西夏威胁着北方和西北边疆）的现状，上疏《答手诏条陈十事》，提出十项改革纲领，主张澄清吏治、改革科举、整修武备、减免徭役、发展农业生产等，内容涉及到政治、经济、军事、教育、科举等各个方面和领域。

新政实施的短短几个月间，政治局面已焕然一新：官僚机构开始精简；科举中，突出了实用议论文的考核，有特殊才干的人员，得到破格提拔；全国也普遍办起了学校。

庆历五年（1045年）正月，以夏竦为首的反对派攻击革新派为“朋党”，仁宗外放范仲淹、富弼等大臣，改革遂以失败告终。但新政虽只推行一年，却开北宋改革风气之先，成为王安石“熙宁变法”的前奏。

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